《岳阳楼记》教案1.doc

《岳阳楼记》教案
教学目标：
    1．在朗读的基础上背诵全文。
    2．学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。
    3．理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。
教学重难点：
    1．重点：
    (1) 在朗读的基础上背诵全文。
(2) 积累和运用文言词汇，掌握文中的实词，了解文中虚词的用法。
    2．难点：
  学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。
教学过程：
第一课时
一、名楼导入
同学们，我国古代的很多名胜古迹，大多留下了文人骚客的诗词歌赋。比如，我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。《岳阳楼记》成为写景状物抒情的名篇。今天，我们就来共同阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。
二、 作者及文体简介简介。
三、初步感知，自读疏通文意。
1．有感情地朗读课文。
    朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上T／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。
    2．读懂文句。
   (1) 借助工具书和课本注释，读懂文句，初步理解全文大意。教师提示重点词语与句子，要求学生自读时注意。
  (2)阅读思考：   
文章中分别起了怎样的作用？   
③本文的中心句在哪里？
四、理解关键句
1、哪些语句记载滕子京的政绩？
2、“属予作文以记之。”中“之”指代什么？   
3、哪些句子写岳阳楼大观？
4、为什么略写岳阳楼之大观？                  
5、第二段哪两句话引起下文情景交融？
6、描写洞庭湖阴天景色。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；讨论并归纳：
7、 描写洞庭湖晴天景色。
8、迁客骚人悲的感情？
9、迁客骚人喜的感情？
10、“或异二者之为”中“二者之为”指什么？
11、 “古仁人之心”的内涵？
12、 “进亦忧，退亦忧。”中“进”、“退”各照应什么？“进亦忧”、“退亦忧。”各照应什么？
13、 作者的阔大胸襟，政治抱负？
讨论并归纳：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(警句、名句、劝勉滕子京的话、主旨句、中心句、观点)        
五、分析重点段
1、提问：“古仁人之心”是怎样的？
2、提问：“古仁人”的忧乐观是怎样的？
3、提问：“进”指什么？“退”指什么？   
4、提问：“微斯人”的“斯人”指什么人？
5、提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
6、提问：文章最后一自然段是怎样推出这个警句的？
六、表现手法
(1 )对比
(2)记叙、描写、抒情、议论相结合
七、小结