都江堰中学创建市级文明单位标兵活动实施方案.docx

都江堰中学创建市级文明单位标兵活动方案(2)
倪家营中学县级“文明单位标兵”创建实施方案
我校在文明单位创建工作中，坚持加强学校内涵建设，促进学校稳步发展。学校文明创建意识不断增强，师生文明素质不断提高，教育教学质量不断呈现，办学水平不断提升，文明单位创建工作进一步深化。为了我校文明单位创建工作进一步得到提升，根据XX县区文明单位创建标准，结合我校实际，特制定县级文明单位标兵创建活动方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大精神，紧紧围绕社会主义核心价值体系，继续把文明单位的创建作为学校内涵发展的总抓手，提炼学校精神，培育校园文化，不断提高学校精神文明建设水平和师生文明素质。坚持以学习教育为主线，以文明创建为抓手，以改革创新为动力，以科学发展为目标，全面提高师生素质，优化育人环境，扎实推进快乐校园建设，办人民满意的教育。
二、创建目标
把“创先争优”和“建设学习型党组织”活动贯穿于学校文明建设的全过程，努力使我校成为传承文明的基地和创设先进文化的场所，成为促进学校快乐发展的奋斗目标。将师德师风建设纳入学校师资队伍建设的重要内容。开展学生日常行为规范养成教育，全面提升师生的综合素质。加强学校的教育教学质量和办学水平管理，使学校的办学水准稳步上升，文明单位创建工作再上新台阶。
（1）通过党的方针宣传和职业道德教育，使教师的政治文明程度、师德水平和服务质量有明显的提高，形成学校团结和谐、文明向上的育人氛围。
（2）学生的思想品德、行为习惯和创新意识得到培育，为学校全面实施素质教育和学生的可持续发展打下坚实的基础。
（3）不断构建校园文化环境氛围，积极提供优质教育资源，确保教育质量稳步提升。
（4）管理高效有序，文明创建成效显著，学校办学水平明显提高，进一步构建快乐校园。
三、具体措施
（一）加强思想道德建设，切实提高教职工的文明素质
1.利用每周学习日组织教职工认真学习政治理论，全面贯彻党和国家的路线、方针、政策，进一步加强学校思想政治工作，积极开展形势教育，大力弘扬民族精神、时代精神，保持与时俱进、奋发有为、追求一流的精神状态。
2.进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，结合社会主义荣辱观教育、先进性教育和学习实践科学发展观教育，积极开展创先争优和学习型党组织建设活动，规范教育行为，提高教师素质，促进教师全面发展，养成为人师表、爱生奉献、敬业善学的职业道德，使全校教师成为文明礼仪、诚实守信、尊老爱幼、平等友爱、团结互助的模范，营造良好的师德氛围。
3.坚持不懈地开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观，引导教师树立爱岗敬业精神，为教育事业多作贡献。
（二）加强完善党建机制，注重三风建设
1.坚持党员教师带头学理论，通过政治理论学习和党课教育，使广大党员教师进一步全面正确地理解邓小平理论、三个代表重要思想，科学发展观及构建社会主义和谐社会的理论，牢固树立“发展为先，以人为本，内涵为实，质量为上”的思想理念，以党的理论和学校发展远景来统一思想认识、坚定信念，为开创学校文明单位创建工作打好思想基础。
2.进一步落实好学校的各项规章制度，全面落实党风、政风、行
2风建设责任制，有效促进教师队伍建设。
3.进一步完善文明单位创建的系列制度使师生有章可循。学校有创建规划、创建总结，使创建工作步入良性循环。
4.认真持续开展“建文明班组，创文明岗位，做文明教工”等群众性创建活动，拓展文明创建工作的新亮点，建立创建快乐校园的长效机制，使学校文明创建工作做到有计划、有措施、有检查，有总结，确保全校全员全程参与单位文明创建工作，保证创建文明单位工作的知晓率和参与率达100%。
（三）注重队伍建设，扎实有效促进内涵发展。
1.进一步提高教师专业水平。通过骨干教师带教和每周教研活
动，进一步提高教师业务能力，促进师资队伍建设的发展。
2.继续开展学习型党组织建设，从各个层面开展学习型党组织的创建活动。积极开展读书活动，把集体学习和个人自学有机结合，激励教师树立终身学习理念。多渠道、多方式地对教职员工进行目标激励，强化思想道德、形势任务和工作责任的教育，努力提高教师队伍的整体素质与合力。
3.进一步加强教师终身教育的管理，持续开展教职员工的技能培训，从教职工自身的实际出发，提供培训机会，促其不断更新知识，开展研训一体工程建设，开发校本课程，努力促进教师的专业发展。
4.贯彻科教XX县区方针，完善教科研创新制度，要求每个教师、每个教研组都要有自己的课题。对已经立项的各级课题，要加强科研管理，确保顺利结题，进一步推进学校教科研工作进程，提高学校教科研水平。
5.切实落实全国教育工作会议和国家中长期教育发展规划纲要
精神，深入推进课改工作，以教育科研为先导，认真研究解决推进素质教育的热点和难点问题，加强在管理、课堂教学策略、教育等方面的研究，逐步形成基础教育改革与发展中新做法和新经验。
6.探索具有学校特色的教育活动策略、方式、方法，开展丰富多彩的教育活动，培养学生良好的思想品德和行为规范。关注学生的学习过程，重视学生的学习能力培养，使学生的学习生活变得生动活泼，个性得到充分发展，提高学习质量。
7.坚持以学生为本改革课堂教学模式，有计划、有步骤地实施学校教学管理策略，以构建充满生命活力的课堂教学模式，坚持听评课制度，加强对所有教学环节的检查、分析、监控，提高课堂教学质量和整体育人水平。
8.充分利用资源，全面推进学校素质教育的实施，提高管理质量和办学水平，努力争创特色学校。
9.加强家校联系，推进“三位一体”工作。
（四）管理规范科学民主，营造和谐的人际关系
1.强化党风廉政建设责任制落实，自觉执行廉洁自律的各项规
定。
2.坚持和完善工会、教代会民主管理制度，全面落实教代会职权。工会切实维护好教职工合法权益，落实各项保障计划，开展各种扶贫帮困和送温暖活动，增强凝聚力；坚持以人为本，关心教职工的工作、学习、生活，保障职工的合法权益，进一步营造和谐的人际关系和工作氛围。
3.从建设社会主义政治文明的高度大力推进校务公开建设，进一步完善领导体制和深化工作机制，对涉及学校发展、师生员工切身利益及其他重大事项实行校务公开，提高校务公开的透明度和时效性。
4.进一步规范收费工作，实施财务、基建、采购监管，加强行风治理工作，确保无重大违纪事件发生。
（五）开展丰富健康文化活动，提升校园文化的内涵。
1.坚持德育为先，加强领导，重视未成年人思想道德建设，发挥学生主体作用，积极开展主题系列活动，采取多种教育形式，建立多
4种教育基地，发挥社区教育、家长学校教育功能，形成全员、全程、全方位的立体式教育格局，促进学生健康成长。
2.认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，推进学校特色教育—快乐教育的实施，积极开展心理健康教育、法制教育，加强家庭教育指导，丰富校园文化。
3.根据学校的特点，加强学生品德教育，通过课堂教学、主题活动、社会实践等形式，提高学生道德素质，培养创新精神和实践能力。
4.大力推进学校“严谨、求实、团结、创新”的校风建设，提高“做文明人，有教养人”的自觉性。根据学生年龄特点，设计丰富有趣的德育活动，寓教于乐，提高德育的针对性和实效性。继续推行每月一次的“校园之星”评定活动，进一步推进富有时代气息的育人新模式。
5.在学生中开展每天学唱活动，在校园中大力唱响我们的歌，增强学生爱国热情，丰富校园文化建设。
（六）构建保障有力的校园环境，不断提高后勤服务质量。
1.卫生防疫体制健全，完善应对突发事件预案。教育师生养成良好的卫生习惯。
2.建设节约型校园，落实节能、节材措施。加强《环保法》的学习，积极争创“无烟学校”。
3.加强校园环境建设，抓好绿化养护工作，进一步优化校园环境。按学校发展规划要求，制定校园绿化计划，进一步加强绿化改造，使校园更加优美温馨。
4.进一步加强对食堂工作的管理，严格执行《食品卫生法》，杜绝食物中毒事件发生。
5.针对校园实际情况，进一步强化校园安全保卫工作，坚持对师生的安全管理教育，完善制度，落实人防、物防、技防，以及各类应急预案，严防发生安全事故。
四、保障措施
1.加强学习，努力提高职工素质。制定学习计划，组织师生学习文明创建的有关文件和要求，并结合学校实际，加强宣传，做到人人皆知。大力表扬先进典型，批评不文明的行为，努力营造“人人讲公德、个个讲文明”的氛围。
2.分工负责，落实创建责任制。创建领导小组组织实施日常文明创建的管理工作，各职能部门分工负责，狠抓落实。建立责任追究制度，实行谁主管、谁负责；谁出问题、谁负责；谁的责任，追究谁的工作制度。
3.开展督查，实行严格奖惩创建领导小组定期和不定期对创建工作进行督查，发现问题及时整改。开展检查评比，结果及时公布。对创建工作成绩突出的处室、年级组、班级进行表扬奖励；对创建工作拖沓滞后者，给予通报批评，并限期整改。学校将创建工作作为重要内容纳入教职工（包括班主任）平时和年终考评以及评先选优，纳入文明处室、文明教工、文明学生的评比，并实行相应的奖惩。
二0一一年七月
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