1、
沟汤中学紧急疏散演练方案
为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失，防止群死群伤的恶性事故发生，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。根据上级教育行政管理部门的要求，结合我校工作实际，特制定本紧急疏散演练方案。
一、安全疏散演练活动的目的
1、使全校师生熟悉我校的紧急疏散通道；
2、增强我校师生对突发事件的应变能力。
3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。
二、安全理念及工作原则
1、坚持以人为
2、本的思想，明确责任，细化分工，定位定岗，安全无小事，责任重于泰山；
2.坚持预防为主，安全有备，群防群治的原则；
3.坚持遇事冷静、沉着应对、积极处置的原则。
三、组织机构
（一）指挥中心
总指挥：z职责：指挥调动各行动小组进行疏散、救援工作。
副总指挥：z职责：协调指挥各行动小组进行疏散、救援工作。
（二）现场疏散引导组
组长：z职责：现场指挥学生按既定的安全方向和地点进行疏散。
组员：各楼层楼道、楼梯口负责人（见后表）
（三）通讯联络组
组长：z职责：即时收集
3、各班疏散情况，随时与学校总指挥保持联系，反馈现场的即时信息。
（四）医疗救护组
组长：z组员：z
职责。对在疏散过程中出现的擦伤、碰伤等情况即时进行包扎、治疗。
（五）安全防护组
组长：z职责：维护现场外围的秩序，保证校内应急车辆的调配使用。
（六）司钟计时、广播、信息收集组
组长：z组员：z（七年级）、z（八年级）、
职责。负责发布紧急疏散信号和解除紧急疏散信号，记录演练起止时间，广播引导学生有序疏散，拍摄活动相片。
四、活动规则要求在疏散活动过程中做到快、静、齐，秩序井然，没有拥挤、
4、混乱和打闹现象。
五、演练程序
教学楼紧急疏散演练
1、演练信号：
利用校园广播系统或哨声发出紧急疏散警报信号，设定二种时候出现灾害，组织疏散演练：一是上课时候，二是课间时候，老师立即组织好学生，不要慌乱，指挥学生有序疏散。
2、疏散顺序与线路：
（1）听到紧急疏散信号班主任（任课教师）即刻打开教室门，全体师生迅速把自己的椅子放到桌子下，所有学生按倒顺序一个跟一个走出教室，排2列纵队依次按规定线路向学校操场疏散。学生走完后，上课教师再次检查教室内是否仍有学生留下。如果有，要及时问清原因，并将该生带离教室。学生迅速撤离时，禁
5、止携带物品，然后由老师指挥学生紧急疏散。
（2）学生离开教室后，上课教师仍站在楼层拐弯处配合楼层负责人管理学生快速疏散，以防止学生拥挤踩踏。学生排2列下楼梯。楼层办公室内未上课教师听到警报后，应立即前往楼梯口，协助管理人员组织学生疏散，直到楼层所有学生撤离为止。
（3）各层面的管理人员必须等到学生全部撤离后方可离开，否则视为擅自脱岗。
学生疏散线路说明：
注：
1、各班由班主任负责组织和带领学生撤离。若事发时是科任教师上课，则由科任教师组织学生撤离，待班主任到位后方可到指定岗位执勤。
3、紧急情况，指定负责人不在场时，其他
6、人员应负责指挥。
4、撤离时出现突发事件由相应的楼层楼梯负责人负责处理，并即时向指挥中心报告。
5、演练要求不慌乱，保持安静，不传谣，不信谣，不喊叫，禁推挤，能安全到指定地点。演练后期要计算控制总的运行成本时间，并及时点评。
6、班主任和各楼层负责人员必须在疏散演练开始时提前2分钟到位。走出教室往下疏散时，班主任老师走在本班队伍最前头，楼层负责老师在最后，学生夹在中间。
7、演练前，教师通过例会学习，明确自己分但的职责及其到达的位置；学生要提前在班主任的教育下，学习疏散知识，熟悉疏散线路，明白安全演练意义。
8、各班演练师生到达指定做操位置后，保持快静齐，统一听从总指挥点评讲话。
教学楼楼梯口负责人
曙光教学楼
雨润教学楼
春华教学楼
南楼梯
北楼梯
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