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大班纸版画大轮船教案反思
1、大班纸版画大轮船教案反思
活动目标：
1、了解大轮船的构造，感知纸版画的艺术效果。
2、通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。
3、喜爱纸版画创作活动，并能仔细地完成整个操作过程。
4、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。
5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动预备：
1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。
3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。
活动过程：
1、观看纸版画《大轮船》，感知轮船的构造以及纸版画的特点。
◎用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么?
◎教师：轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样?
◎引导幼儿从画面的颜色、线条、轮廓等方面进展观看和比拟，感知纸版画与
其他绘画的不同，告知幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。
2
、引导幼儿观看桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。
3
、示范讲解制作纸版画的方法。
◎教师：轮船的船身是什么外形的?
教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。
◎教师：轮船的船舱是什么外形的?窗子是什么外形的?
教师剪长方形和很多小方形，并贴在白纸的下方。
◎用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴
在画面上。
◎在前面的涂色拓印区，
用底纹笔蘸上黑色颜料，
一笔一笔从左到右、
从上到下
地给大轮船涂满黑色。
◎用一张白纸掩盖在黑色的大轮船纸上，
并用手来回的压印纸张，
最终轻轻地揭
开掩盖在上面的纸。
4、幼儿操作活动。
讲解操作留意事项：
◎在幼儿剪贴一艘大轮船时，提示幼儿轮船要做大一点。
◎在涂色的时候，提示幼儿涂色要匀称。
◎在拓印的时候，不能移动掩盖在上面的纸。
5、展现幼儿的作品，留意提示幼儿不触及画面，并保持画面干净和自身干净同时结合操作过程的要点进展评价，引导幼儿观赏纸版画的特别艺术效果。
活动反思：
大轮船还算是幼儿比拟熟识的交通工具，虽然不是人人都乘坐过，但是幼儿根本上对它也略知一二，在本节活动上，幼儿能依据已有的点线面的绘画阅历，动手装饰设计出自己喜爱的大轮船，不在依靠教师的帮忙，变得更加的自信，但是在拼贴大轮船的时候，很多幼儿都消失了大、中、小三个梯形同在一个方向拼的现象，主要是教师在示范拼贴大轮船这个环节过快，船身和船仓的图形构造分析讲解不够，以致于许多幼儿都消失了类似的问题，所以，在以后的教学中，应要更加留意细节问题，注意幼儿的个体差异，充分发挥幼儿的观看、动手力量。
2、大班纸版画教案：大轮船
幼儿园大班纸版画教案：大轮船
活动目标：
1、了解大轮船的构造，感知纸版画的艺术效果。
2、通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。
3、喜爱纸版画创作活动，并能仔细地完成整个操作过程。
活动预备：
1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。
3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。
活动过程：
1、观看纸版画《大轮船》，感知轮船的构造以及纸版画的特点。
◎用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么?
◎教师：轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样?
◎引导幼儿从画面的颜色、线条、轮廓等方面进展观看和比拟，感知纸版画与其他绘画的不同，告知幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。
2、引导幼儿观看桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。
3、示范讲解制作纸版画的方法。
◎教师：轮船的船身是什么外形的?
教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。
◎教师：轮船的船舱是什么外形的?窗子是什么外形的?
教师剪长方形和很多小方形，并贴在白纸的下方。
◎用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。
◎在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。
◎用一张白纸掩盖在黑色的大轮船纸上，并用手来回的压印纸张，最终轻轻地揭开掩盖在上面的纸。
4、幼儿操作活动。
讲解操作留意事项：
◎在幼儿剪贴一艘大轮船时，提示幼儿轮船要做大一点。
◎在涂色的时候，提示幼儿涂色要匀称。
◎在拓印的时候，不能移动掩盖在上面的纸。
5、展现幼儿的作品，留意提示幼儿不触及画面，并保持画面干净和自身干净，同时结合操作过程的要点进展评价，引导幼儿观赏纸版画的特别艺术效果。
3、大班纸版画教案 ：大轮船
幼儿园大班纸版画教案：大轮船
活动目标：
1、了解大轮船的构造，感知纸版画的艺术效果。
2、通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。
3、喜爱纸版画创作活动，并能仔细地完成整个操作过程。
活动预备：
1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。
3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。
活动过程：
1、观看纸版画《大轮船》，感知轮船的构造以及纸版画的特点。
◎用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么?
◎教师：轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样?
◎引导幼儿从画面的颜色、线条、轮廓等方面进展观看和比拟，感知纸版画与其他绘画的不同，告知幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。
2、引导幼儿观看桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。
3、示范讲解制作纸版画的方法。
◎教师：轮船的船身是什么外形的?
教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。
◎教师：轮船的船舱是什么外形的?窗子是什么外形的?
教师剪长方形和很多小方形，并贴在白纸的下方。
◎用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。
◎在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。
◎用一张白纸掩盖在黑色的大轮船纸上，并用手来回的压印纸张，最终轻轻地揭开掩盖在上面的纸。
4、幼儿操作活动。
讲解操作留意事项：
◎在幼儿剪贴一艘大轮船时，提示幼儿轮船要做大一点。
◎在涂色的时候，提示幼儿涂色要匀称。
◎在拓印的时候，不能移动掩盖在上面的纸。
5、展现幼儿的作品，留意提示幼儿不触及画面，并保持画面干净和自身干净，同时结合操作过程的要点进展评价，引导幼儿观赏纸版画的特别艺术效果。
4、大班纸版画大轮船教案反思
活动目标：
1、了解大轮船的构造，感知纸版画的艺术效果。
2、通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。
3、喜爱纸版画创作活动，并能仔细地完成整个操作过程。
4、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动预备：
1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。
3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。
活动过程：
1、观看纸版画《大轮船》，感知轮船的构造以及纸版画的特点。
◎用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么?
◎教师：轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样?
◎引导幼儿从画面的颜色、线条、轮廓等方面进展观看和比拟，感知纸版画与
其他绘画的不同，告知幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。
2
、引导幼儿观看桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。
3
、示范讲解制作纸版画的方法。
◎教师：轮船的船身是什么外形的?
教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。
◎教师：轮船的船舱是什么外形的?窗子是什么外形的?
教师剪长方形和很多小方形，并贴在白纸的下方。
◎用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴
在画面上。
◎在前面的涂色拓印区，
用底纹笔蘸上黑色颜料，
一笔一笔从左到右、
从上到下
地给大轮船涂满黑色。
◎用一张白纸掩盖在黑色的大轮船纸上，
并用手来回的压印纸张，
最终轻轻地揭
开掩盖在上面的纸。
4、幼儿操作活动。
讲解操作留意事项：
◎在幼儿剪贴一艘大轮船时，提示幼儿轮船要做大一点。
◎在涂色的时候，提示幼儿涂色要匀称。
◎在拓印的时候，不能移动掩盖在上面的纸。
5、展现幼儿的作品，留意提示幼儿不触及画面，并保持画面干净和自身干净同时结合操作过程的要点进展评价，引导幼儿观赏纸版画的特别艺术效果。
活动反思：
大轮船还算是幼儿比拟熟识的交通工具，虽然不是人人都乘坐过，但是幼儿根本上对它也略知一二，在本节活动上，幼儿能依据已有的点线面的绘画阅历，动手装饰设计出自己喜爱的大轮船，不在依靠教师的帮忙，变得更加的自信，但是在拼贴大轮船的时候，很多幼儿都消失了大、中、小三个梯形同在一个方向拼的现象，主要是教师在示范拼贴大轮船这个环节过快，船身和船仓的图形构造分析讲解不够，以致于许多幼儿都消失了类似的问题，所以，在以后的教学中，应要更加留意细节问题，注意幼儿的个体差异，充分发挥幼儿的观看、动手力量。