气温和降水课时2.doc

灵武市第三中学 地理 学科课时教学设计
编号 班级 七年级 日期 年 月 日 星期 执笔人：马荣华上课教师：马荣华
课题
气温和降水
课时
第 2 课时 
课型
新授

教学
目标
1、 了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法
2、了解等温线和等降水量的含义，掌握阅读“等温线分布”图、“降水量 分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律
3、能根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。
重点
难点
1学会阅读世界平均气温和降水量分布图。深刻理解降水形成的两个基本条
件。掌握降水的三种基本类型。能够依据气温和降水量的数字资料绘制出气温变化曲线图和逐月降水量柱状图。能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。
学习
器材

学习方法

教师活动
学生活动

教

学

过

程
复习提问：
世界年平均气温的分布规律？世界之最？ 
引入新课：
研究天气和气候的时候，除了要掌握气温的资料，数据外，还要知道降水的情况。 
讲授新课： 二．降水 
降水顾名思义就是天空中水分降落到地面上，这些水分有可能是雨水，还有可能是雪或冰雹。 
1．形成条件：   
①空气中含有足够的水汽 
②空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度 
补充：水的液、气、固三态；水分的蒸发、凝结、凝固过程及温度条件；热涨冷缩原理；热空气与冷空气的性质对比；地表一定范围内高度越高、温度越低事实。 2．主要类型： 根据挂图，分别讲解由于降水形成过程中不同的空气上升原因和形式，所区分的三种主要降水类型。并分析分布地区。 
①对流雨：湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结产生的降水叫对流雨。 发生在太阳辐射强列的地区，空气强烈对流时（如赤道地区）
 ②地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在山的迎风坡产生降水叫地形雨。 
沿海、沿湖河等较湿润地方的迎风坡（如喜马拉雅山脉南坡，台火烧寮等地。）  
③锋面雨：当冷暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结产生的降水叫锋面雨。 
海洋陆地的交界处如我国东部沿海地区 
  3．降水量的测量 以学生自学为主，学生推算：月降水量的计算方法（将某月中每一天的降水量相加的和）年降水量的计算方法（将某年中每一月的降水量相加的和）年平均降水量的计算方法（将某地多年中每一年的降水量的平均值）。 内容小结：通过板书总结重点。
板书设计： 
主要降水类型：对流雨、地形雨、锋面雨 降水量的测量

让学生根据生活经验或以前所学知识解释，及时的评价学生 总结答案：

根据降水类型形成条件，联系家乡的实际，判断家乡主要属于那种降水类型，为什么？

教学
反思