神的一滴.docx

《神的一滴》教学设计

教学目标：
知识目标：品味鉴赏本文精妙的景物描写，揣摩语言；
能力目标：理解文中重要词句的含义，提高分析鉴赏散文的能力；
情感目标：思考领悟作者给予我们的启迪：在人与自然和谐相处中找到灵魂安宁的归宿。
教学重点和难点：
1、对写景散文的基本鉴赏方法指导；
2、理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感：既有对美丽风光的陶醉热爱，也有对人类文明发展对大自然造成破坏的痛惜。 
教具准备：PPT课件
教学方法：
1、 勾画圈点法：让学生勤动笔墨，有效读书。 
2、 朗读法：指导学生反复朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。 
3、 讨论法：引导学生积极参与，合作探究。 
课时安排：一课时
教学过程：
1. 导入新课：5
板书：神的一滴
今天我们要一起鉴赏一篇写景散文《神的一滴》，那么同学们平时都是怎么来阅读写景散文的呢？（学生自由回答平时阅读的方法，各有特色，但似乎都没有明确的系统的方法）那么老师今天就和大家一起尝试一种完整的方法，好吗？
板书：鉴赏方法
二、听读感受：10
这篇文章节选自美国作家梭罗的《瓦尔登湖》，它的中文首译者徐迟先生说：“（它）是本静静的书，极静极静的书，并不是热热闹闹的书，它是一本寂寞的书，一本孤独的书，它只是一本一个人的书，如果你的心没有安静下来，恐怕你很难进入到这本书里去。”
为此，老师选了一段极静极静的音乐来配合这篇文章，下面听老师读这篇文章，你们带着这样一个问题来欣赏课文：文章的开头说，“湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。”这里，为什么说瓦尔登湖是大地的眼睛呢？
（配乐：Yiruma《Kiss The Rain》）朗诵
板书：赏

    问题：为什么把瓦尔登湖比作是“大地的眼睛”呢？
    简析：眼睛是人最美、最有表情的姿容。
          眼睛是美丽的
          眼睛是清澈的，纯洁的
          眼睛会说话
          眼睛是心灵的窗户（能看到人的天性）
          眼睛是不能受到伤害的（眼睛里容不进沙子）

三、品味语言：15
那么瓦尔登湖的美丽澄澈在文中是怎么描写的呢？引导学生重点品味第二自然段的语言。让我们踏上梭罗的那叶小舟，进入瓦尔登湖梦幻的世界。
（请一位同学朗读第二自然段，其他同学画出一两句你最喜欢的文字，品味它的语言特色）
板书：品
例句：
1、“我宁愿把一天中最宝贵的光阴这样虚掷，我是富有的，虽然与金钱无关，以为我拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日月，我挥霍着他们。”
参考：作者体验到了这种与金钱无关的富有，这种富有是人与大自然和谐相处的、可以挥霍但不觉得虚空的富有。人生最大的幸福并不是拥有巨大的财富，重要的是心灵的充实和自由。
梭罗曾经说过：“片刻的美好经验比一座与月亮一般高的纪念碑还要值得记忆。”

2、“从西端望下来，这里像一个圆形剧场，水面上可以演出山林舞台剧。”
参考：是说从西端高处看瓦尔登湖，它的样子如同一个圆形剧场，四周的山林风物倒影在清澈的湖水中，因时而变，如同戏剧上演。

3、“一个夏天的上午，我先把船划到湖心，而后背靠在座位上，似梦非梦地漂流着，直到船撞在沙滩上，惊醒的我欠身起来，看看命运已把我推到哪一个岸边来了。”
参考：宁静、美丽的瓦尔登湖是作者那样陶醉，躺在它的怀抱里作者俨然忘记了时间，忘记了世俗的一切羁绊，像来到另一个世界，直到船撞在沙滩，才重新回到人间，那是一种怎样悠远的生命感。文中饱含无尽的哲思，引人遐想。
简析：梭罗的一生，生活简单而孤独，但他的精神生活却十分丰富，甚至是精美绝伦，世上罕见的。和他交往的人不多，而神交的人可就多了。

小结：当人类日益膨胀的物质追求吞噬着原本优美的自然风景，也吞噬着人类自身美好的天性时，瓦尔登湖就像“一双明亮的眼睛”，以它纯洁、深邃和永久的神秘和活力，让人类重新认识和发现自己真实的天性。

四、主旨回归：10
编者将它取名为“神的一滴”，从语法上讲，这里的“一滴”应该是数量词，这个题目是不够完整的，请大家补充“是神的一滴什么”？ 不管是神的一滴泪，一滴血还是一滴汗水，瓦尔登湖在作者眼里都是神圣、庄严的一滴，是“神性”的一滴。
（学生思考，或写作。）
示例：
    是神的一滴甜美的甘露，可以滋润我们干涸的心田，可以抚平我们受伤的心灵。
    是神的一滴温和的泪，它仿佛也悲悯人类心灵的压抑扭曲，它仿佛也在为人类破坏自然而忧伤。望着这滴泪，我们扰乱的心灵得到抚慰，得到净化。
五、课堂总结：2
每个人的生命中都有一个瓦尔登湖，那是一个梦，一个世外桃源，所以我们才一直苦苦追寻。
最后送大家两句话，梭罗告诉我们：“简单，简单，再简单些！”“阳光如此温暖，坏人也会回头。由于我们自己恢复了纯洁，我们也发现了邻人的纯洁。”让我们从这里汲取力量，保持我们的纯洁吧！

六、布置作业：3
人们在谈及梭罗的时候，喜欢与中国的著名隐士陶渊明相提并论。但也有人认为，他们的归隐生活，除了年代上的差异，在隐居的目的等方面也有着不少实质的区别。请你谈谈自己的看法。 
《饮酒》
陶渊明
结庐在人境， 而无车马喧。
问君何能尔？ 心远地自偏。
采菊东篱下， 悠然见南山。
山气日夕佳， 飞鸟相与还。
此中有真意， 欲辨已忘言。