2020年育婴师高级理论知识试卷及答案.docx

文档仅供参考一、 单项选择1. 下面选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是 C 。 A范围山的有限性 B内容上的稳定性 C遵循上的随意 D形式上的多样性2. 为了促进企业的规范化发展,需要发挥企业文化的 D 功能。 A娱乐 B主导 C决策 D自律3. 职业道德和人的事业的关系是C 。 A职业道德是人成功的充分条件 B没有职业道德的人不会获得成功 C事业成功的人往往具有较高的职业道德 D缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功4. 在商业活动中,不符合待人热情要求的是 A A严肃待客,不卑不亢B主动服务,细致周到C微笑大方,不厌其烦 D亲切好友,宾至如归5. 下关于勤劳节俭的论述中,错误的选项是 B A勤劳节俭是促进经济和社会发展的最终动力 B勤劳是现代市场经济需要的,而节俭则不宜提倡 C勤劳和节俭符合可持续发展的要求 D节俭有利于节省资源,但和提倡生产力无关6. 在日常接待工作中,符合平等尊重要求的是依据服务对象的 B 决定给予对方不同的服务方法。A肤色 B性别 C国籍 D地位7. 下面哪一项不是婴儿发展变化的特点表现 D A身高发生变化 B就特点发生变化 C新特点获得 D地位8. 依据 A ,把儿童期划分为六个阶段。 A中国的生活条件和教育情况B中国的政治条件和教育情况 C中国的教育政策D中国在世界上的地位9. 年龄 B 心律及血流速度越快。 A越老 B越小 C越大 D不变10. 新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有 C 。 A膝跳反射 B巴宾斯基反射 C吸允和吞咽反射 D摩罗反射11. C 是乳牙的类型。 A中切牙侧切牙磨牙尖牙四类 B中切牙第一侧切牙第二侧切牙尖牙乳磨牙五类 C中切牙侧切牙第一乳磨牙尖牙第二乳磨牙五类D中切牙侧切牙第一尖牙第二尖牙乳磨牙五类12. C 是婴儿骨骼易弯曲变形的原因。 A脊柱的生理弯曲 B骨骼数量少于成人 C骨骼含骨胶原蛋白等有机物多 D骨骼含胶原蛋白等有机物为零13. 因为 B ,因此婴儿易受凉和中暑。 A婴儿的表皮过薄 B婴儿皮肤的散热和保温能力差 C婴儿皮肤新陈代谢快 D婴儿皮肤渗透作用强14. 03婴儿心理发展包含 C 等重要方面。 A感知觉能力记忆能力思维能力自卫能力学习能力 B注意特性情绪情感特点意志特点世界观人生观 C感知觉能力记忆能力注意特性思维能力情绪情感特点自我意识水平 D生活能力人生观判断能力思考能力15. 和婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是 C 的发展。 A自我意识水平 B寻找 C语言 D思维16. C 不属于3岁前婴儿想象的特点。 A想象的内容比较简单 B缺乏自觉的确定的 C空间想象 D再造想象17. 自我意识包含的内容有 A 。 A自我感觉自我评价自我监督自尊心自信心自制力独立性等 B自我感觉自我检讨自我监督自尊心自强心虚荣心自主性等 C自我感觉自我检讨自我总结自尊心自信心社会力自然性等 D自我感觉自我评价自我监督自尊心。自然性人生观世界观等18. 新生儿行为产生的原因是 B 。 A主要受外界条件所支配,没有意志力 B主要受本能的反射支配,没有意志力 C主要受客观的条件所支配,需要意志力 D主要受母亲的暗示所支配,需要意志努力19. 儿童个性发展的最原始的基础是 B 。 A婴儿的情感类型 B婴儿气质特点 C婴儿的性格特点 D婴儿的兴趣特点20. 语言发展早期阶段的两个时期是 D 。 A02岁语言的发生期和23岁语言的初步发展期 B03岁语言的发生期和36岁语言的初步发展期 C12岁语言的发生期和23岁语言的初步发展期 D01岁语言的发生期和13岁语言的初步发展期21. 安全营养的重要原则是 C 。 A绿色食物,均衡膳食,精心喂养,适量摄入 B自然食物,均衡膳食,适度喂养,适量摄入 C自然食物,均衡膳食,适度喂养,适量摄入 D绿色食物,均衡膳食,适度喂养,节制摄入22. 热能 B 。 A是一种营养,是食物中的产热营养素在体内代谢过程中释放的能量 B不是一种营养素,是食物中的产热营养素在体内代谢过程中释放出的能量 C是能量分解出的一种营养素 D不是一种营养素,是食物中的能量在体内代谢过程中转化出的能量23. 热能的来源是 A 。 A食物中的蛋白质碳水化合物脂肪 B食物中的矿物质蛋白质脂肪 C食物中的蛋白质水脂肪 D食物中的矿物质维生素营养素24. 下面对蛋白质的主要生理作用描述错误的选项是 D 。 A蛋白质是细胞基本构成部分之一B构成酶激素抗体等生理活性物质,以发挥消化吸收增强免疫力等作用 C维持体内环境稳定 D保温保护25. 碳水化合物的生理作用是 B 。 A积累热能 B供给热能 C维持体内环境稳定 D维持和调整机体26. A 是矿物质的功能。 A维持和调整机体 B储存热能 C维持体内环境稳定 D供给热能27. A 是对影响钙吸收的原因错误的说法。 A菠菜和鸡蛋同时吃促进钙吸收 B食物中脂肪过多或脂肪吸收不良 C食物中草酸盐或植酸盐,和钙形成不容性的钙盐 D缺乏维生素D28 . 下面哪一项是不合理的营养要求 D 。 A避免偏食和挑食B提倡膳食多样化 C定期加强某些营养素的供应 D只吃高蛋白的食物29. 下面哪一项不是营养状况评价包含的内容 D 。 A膳食调查结果评价 B体格检查结果评价 C健康检查 D婴儿生长达标状况30. 不属于婴儿教育误区的内容是 D 。 A把早期教育等同于智力开发 B用成人的标准来要求 C过早进行专业训练 D让婴儿在愉悦中成长31. C 不是安排婴儿运动游戏的依据。 A婴儿的身心特点 B季节和设备条件 C成人的喜好 D婴儿的健康水平32. B 是划分工资等级的依据。 A劳动技术重要程度脑力劳动或体力劳动 B劳动技术复杂程度繁重程度和责任大小 C劳动技术复杂程度劳动强度 D劳动范围复杂程度脑力劳动或体力劳动33. C 是职业培训的主要分类。 A设计培训和制作培训 B职前培训脱岗培训和转岗培训 C职前培训在职培训和转岗培训 D领域培训和基础培训34. 社会保险的特点有 D 。 A法制性资源来源多样性强制性等 B预防性资金来源多样性保障性等 C法制性资金来源单一性统筹性等 D法制性资金来源多样性保障性等35. 给婴儿选择食物应遵循 D 。 A中密度高密度低密性 B低密度高密度中密度 C高密度低密度中密度 D低密度中密度高密度36. 对婴儿生长发育过程具有重要作用的三种微量元素 D 。 A钙钾铁 B铁锌镁 C碘锌钠 D铁锌碘37. 人体测量学的各个参数属 C 范畴。 A营养结局 B营养状况 C生长发育指标 D健康水平指标38. 关于健康水平指标描述全面的是 D 。 A生化参数和生活参数B生理参数和生活参数 C营养参数和生理性参数D生化参数和生理参数39. 营养素的投入要遵循 C 规则。 A稀少食物 B高热量食物 C自然食物均衡膳食 D营养卫生40. 进食气氛包含 C 两个过程。 A教育和进食 B游戏和进食 C烹调和进食 D环境布置和气氛营造41.均衡膳食的原则要品种多样比例适当饮食定量还要 D 。 A 营养全面 B荤素搭配 C粗细搭配 D调配得当42. 婴儿摄取的各类食物都有一定的量,即 B 。 A食品种类越复杂越适宜B膳食结构的科学合理 C食物要是婴儿喜欢的D食品越是贵重,营养价值越高43. 婴儿的膳食搭配错误的一项是 D 。 A荤素搭配 B干稀搭配 C动物性食物和植物性食物搭配 D凉热搭配44. 粮食所提供的热能应达到每日总热能的 B 因此称为主食。 A75 B50 C95 D2545. 婴儿可食蔬菜种类的特点 A 。 A深浅搭配 B颜色鲜艳 C含粗纤维丰富 D鲜果类和叶菜类搭配46. 属于动物性食物的有 A 。 A不含膳食纤维的食物 B菌类蛋类 C牛奶 D火腿和藻类47. 动物性食物可提供 A 钙。 A优质蛋白 B碳水化合物 C维生素A源 D纤维素 48 100毫升牛奶可提供 C 钙。 A50毫升 B80毫升 C100毫升 D120毫升49. 婴儿的食物品种要多,每日要选择 C 。A5种以上 B8种以上 C10种以上 D9种以上50. 照顾婴儿进食应把握的心里特点 A 。 A应采纳婴儿感兴趣的烹调方法 B多做婴儿不喜欢的食物 C婴儿不喜欢大的就不要做 D家长喜欢的都能够给婴儿做51. 13岁的婴儿每日粮食的摄入参考量 D 。 A50克 B80克 C95克 D125克52. 加工叶菜类要 B 。 A先切后洗 B先洗后切 C减少浸泡时间 D直接实用53. 婴儿饮汤是科学的喂养方法之一,能够作为婴儿 C 的一种形式。 A增加零食 B饮料 C添加辅食 D膳食54. C 是婴儿失水过多的表现。 A水肿 B嗜睡 C口渴 D盗汗55. 天气的变化对婴儿饮水量 A 。 A有影响 B影响不大 C无影响 D不确定56. 随着新生儿大脑皮层的发育,新生儿的睡眠时间 A 。 A逐渐缩短 B逐渐延长 C没有变化 D变化不大57. 当人在觉醒状态下生长激素 A 。 A分泌减少 B分泌增加 C无明显变化 D不分泌58. 婴儿发生腹泻后,假如采纳牛奶喂养 B 。 A停止喂食 B将牛奶做半倍的稀释 C减少喂奶次数 D增加辅助食品59. 适宜婴儿健康成长的生活环境为 C 。 A耗氧代谢高 B耗氧代谢低 C耗氧代谢最低 D无耗氧代谢60. 宫内生长发育的质量是影响宫外生长发育状况 A 的一个重要因素。 A生命质量 B面容 C名族 D肤色61. 婴儿出生后第一个月内 D 变化复杂,需逐周测量才能得到其真实规律。 A大脑 B饮食 C消化系统 D体重62. 婴儿生长发育的阶段能够分为 B 。 A智力发育阶段和身体发育阶段 B宫内生长发育阶段和宫外生长发育阶段 C婴儿发育阶段和儿童发育阶段 D动作发育阶段和认知发育阶段63. 学习预防接种的目的是掌握免疫知识,指导育婴师对婴儿 A 进行处理。 A接种反应 B接种过程 C接种结果 D生理反应64. 为提高婴儿免疫水平,免受疾病传染,必须按照严格的接种程序进行 D 。 A预防漏种 B预防补种 C预防补种 D预防接种65. 假如过多的注射疫苗会使免疫力降低,甚至无法产生免疫力,出现” C ”。 A过敏反应 B皮疹 C免疫麻痹 D休克66. 不属于儿童单纯性肥胖症危害的是 D 。 A对儿童心血管呼吸功能产生长期慢性损伤 B迟滞儿童有氧能力发育 C阻碍儿童心理和行为的发展 D提高体质和健康水平67. 成人期肥胖和( A )的重要危险因素是来源于儿童期单纯肥胖症。 A心脑血管疾病糖尿病代谢综合症 B心脏病癫痫内分泌失调 C心脑血管疾病糖尿病癫痫 D肝病癫痫代谢综合症68. 湿疹法人主要表现是 D ,形态有红肿脱皮破损等多种。 A疼痛 B脱水 C发烧 D瘙痒69. 一般1岁以下较为少见的出疹性传染病是 D ,其高危期是34岁。 A疱疹 B湿疹 C麻疹 D水痘70. 一般受传染后病毒会潜伏 B 才发现是水痘。 A一个星期 B两个星期 C三个星期 D半年71. 对育婴师学习常见疾病的护理的目标理解错误的是 C 。 A学习家庭护理的方法 B掌握婴儿常见疾病的防治 C达到让婴儿不得病的目的 D学习家庭护理的知识72. 高级育婴师学习预防铅中毒的目的不包含 A 。 A杜绝铅中毒 B适当采取预防对策 C预防婴儿铅中毒 D能够识别婴儿铅中毒73.造成铅污染已不再是职业污染,而是生活中常见的一种 C 。 A婴儿认识能力下降的现象 B普遍现象 C污染源和危险因素 D人际交流困难有障碍的现象74. 育婴师预防铅中毒的工作内容错误的是 A 。 A消除铅的污染源 B治疗方案及原则 C预防对策 D观察婴儿铅中毒的症状75. 错误治疗铅中毒的方案及原则是 B 。 A非药物驱铅 B彻底清除污染源 C药物驱铅 D依据”零血铅”战略,原则上血铅不为零者均应进行清除血铅的干预76.婴儿皮肤表面有 D ,先用冷水冲洗烫伤部位20分钟左右,如有水泡形成,不要弄破。 A药物腐蚀 B中度烫伤 C重度烫伤 D轻度烫伤77. 婴儿重度烫伤,要十分小心地去除衣物,用C 浸泡的被单毛巾敷在烫伤处,马上送医院急救治疗。 A温水 B热水 C冷水 D消毒水78. 假如需要婴儿和含淀粉的液体并催吐,则是婴儿误服了 D 。 A啤酒 B零食 C果汁 D腐蚀性药物79. 下面不属于综合型性个别教学计划的基本内容的是 D 。 A了解婴儿的基本状况 B确定教学计划的起点和游戏活动的内容 C制定适宜的教学目标 D实施教学计划的步骤和考评80. 设计编制个别教学计划前,要从 A 等方面了解婴儿当时的基本状况。 A婴儿的几大行为领域的实际能力,已掌握的技能,感兴趣的问题 B育婴师的直觉 C婴儿的生活习惯 D婴儿的表示方法81. 婴儿教育的起点,即 A 。 A婴儿在几大行为领域能力的最高点 B婴儿在几大行为领域能力的难点 C婴儿在几大行为领域能力的最低点 D婴儿在几大行为领域能力的平均点82. 婴儿教育的起点决定 C 。 A教学的质量B教学的时间 C教学和游戏活动的内容和方法 D教师的素质83. 制定适宜婴儿个别化教学目标要从 B 考虑。A大目标和小目标 B长期目标和短期目标 C整体目标和分化目标 D高目标和低目标84. C 从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围。 A大目标 B个别目标 C长期目标 D短期目标 85. 短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤,每个小步骤就是一个 D 。 A大目标 B整体目标 C长期目标 D短期目标86. 婴儿教育要经过逐一实现A ,在组合成为长期目标,才能实现最终目标和最佳效果。 A短期目标 B整体目标 C规范化目标 D分化目标87. A 不属于实施教学计划的服务内容。 A向家庭提供和实施计划无关的咨询和服务 B向家庭提供和实施计划有关的咨询 C向家长提供和实施计划有关的服务 D向家长提供设计完好的教学内容和游戏方案88. 个别化教学游戏方案记录的常见方法有 C 。 A数字或坐标 B刻录光盘 C图表或记录表 D文字叙述89. 游戏记录的内容由 D 等组成。 A活动的准备工作 B教师的疑难问题 C婴儿一日生活起居 D活动中所用的玩具教具和道具90. 如下技巧和方法不是执行教学计划或游戏方案时,常使用的 A 。 A就婴儿的变化情况和家长进行交流B将婴儿的变化情况及时记录在记录表上 C对婴儿的反应提供及时的表扬 D用身体语言视觉为婴儿提供帮助91. 确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏是否合理,能够经过 C 来完成。 A基本评估 B各部分评估 C行程性评估 D总结性评估92. C 是实施个别教学计划的评估方法。 A各部分评估 B整体评估 C行程性评估 D总结性评估93. 总结性评估的目的,下面描述错误的是 A 。 A依据评估的结果编制书面教材 B评估婴儿成长的进步情况 C评估育婴员的教育教学成果 D评估育婴师的教育教学成果94. 综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况,又针对 A 编制成书面教学计划。 A婴儿的个别需要 B家庭的特殊需要 C全部婴儿的总体需要D特殊家庭和特殊婴儿的需要95. D 是编制综合性个别化教学计划所涉及的主要项目和内容。 A教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平 B婴儿家庭资料和家长的工作能力 C婴儿基本资料和家产经济水平状况 D婴儿基本资料和当前各领域能力水平状况96. 下面对游戏活动的重要性描述正确的一项是 A 。 A幼儿园的教育思想和原则一样适用于婴儿的教育教学 B游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式 C以课堂为基本活动,以游戏为辅助形式 D游戏活动是是是教育教学唯一手段97.设计游戏活动要本着 B ,整体教育思想差异性,环境育人的重复性原则。 A部分教育思想 B活动性游戏性 C复杂性 D强调秩序性98. 婴儿的活动是多种多样的,其中最基本的活动是 D 。 A思考 B学习 C观察 D游戏99. 婴儿在游戏活动中,不能 B 。 A操作各种材料,和各种物体和人相互作用 B掌握抽象逻辑思维的方法 C体验探索的乐趣和获得认识周围事物的机会 D学习认识问题和解决问题的方法100. C 是整体教育思想的整体观在教育目标和内容关系的主要体现。 A考虑教学内容的横向有机结合 B将主要的内容重复的强调让婴儿记住 C教育目标和教学内容相互渗透并有机结合 D实现途径和方法上的独立作用101. B 不是整体性教育的原则中的内容。 A教育目标的整体性 B细化教育资源,保证婴儿的社会环境单纯 C教育理念要渗透到各个领域 D实现教育手段和途径的整体性102. 下面哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释 D 。 A婴儿生理心里发展都不完善,但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 B婴儿生理心里和身心发展相互的关系不大,因此只要注重某一方面的发展即可 C婴儿生长发育还不成熟,因此不能把其看成是独立的人 D为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展103. 依据 C ,将个别教学计划划分为五个领域。 A成人视觉的判断 B成人的经验 C婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 D以往婴儿的成长规律104. 实现教育手段教育途径整体性不是说 B 。 A经过多种途径进行教育 B只有经过教育机构才能够实现的一种教学 C科学安排婴儿的一日生活,充分发挥一日生活的整体教育功能 D经过多种形式进行教育105. 创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有 B 。 A早期教育机构亲子园学校 B早期教育机构亲子园家庭社会 C幼儿园学校家庭社会 D特殊教育机构亲子园电视台学校106. 尊重每个婴儿的个体差异,设计各领域发展的教学计划, B 是婴儿教育的最终目标。 A促进全部婴儿在平均水平上的提高和发展 B促进婴儿在原有水平上的提高和发展 C促进个别婴儿在最低水平上的提高和发展 D促进婴儿油最低水平提高和发展到统一水平上107. 良好的物质环境,即 A 是环境育人原则中的一个方面。 A为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料 B为婴儿的发展营造宽松愉快的氛围 C父母育婴员的情感和态度对婴儿的影响 D家庭里的全部成员都树立育儿的正确观念108. 重复性原则的是指 D 。 A重复的过程要完全一样 B重复即简单的重负 C每次重复的时间地点人物要求完全一样 D婴儿经过重复积累和整合已获得的感知和经验从而获得新的知识和经验109. 在运用重复性原则时,施教者错误的做法是 A 。 A设计各领域发展目标和游戏活动时,要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣 B有选择有间隔有变化地重复进行训练 C帮助婴儿积累多种经验 D帮助婴儿熟练操作各种技能,促进各领域发展110. 确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平,最好 C 发展水平。 A持平于 B略低于 C略高于 D大大高于111. 确定个体游戏目标要 A 每个婴儿在各领域的发展水平。 A邻近或略高于 B邻近或略低于 C持平于 D。大大高于112. 总目标的确定以各领域发展水平的 C 为基础。 A最高值 B最低值 C平均值 D极限113. 确定团体游戏目标以团体中 B 儿童发展水平的平均值为依据,而不是指某个个体。 A少数 B全部 C大多数 D某个114.不应该 D 来选择游戏素材。 A围绕婴儿的周围环境 B围绕婴儿的年龄特点生活经验需要和兴趣 C围绕游戏的难易程度 D围绕育婴师的生活经验和家庭需要115. 下面对编制设计和实施个别化教学计划的注意事项描述错误的是 D 。 A编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值婴儿身心特点两个要素 B设计游戏,要从本地本园个体条件出发,结合婴儿的实际情况 C实施游戏,要以所提出的各领目标位指导,结合婴儿的发展水平经验和需要 D实施中以有所提出的各领域目标为指导,结合施教者的水平经验来确定116. 学习婴儿发展评价的目标是 C 。 A为了评价自己,因为婴儿发展评价也适用于成人 B教03岁婴儿掌握自身的发展规律,对自身发展水平进行正确评价 C掌握03岁婴儿发展规律,对婴儿发展水平进行正确评价 D推广学校式的育儿理念117. 婴儿发展是 D 。 A03岁婴儿语言不断成熟的过程 B03岁婴儿心里承受能力的提高过程 C03岁婴儿认知能力的提高过程 D03岁期间,个体在生理心里及社会行为上不断成熟变化的复杂过程118. 婴儿发展评价是指 C 。 A只对婴儿智力发展水平进行评定和估价 B只对婴儿认知能力的发展水平进行评定和估价 C对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价 D只对婴儿社会交往能力的发展进行评价和估价119. 婴儿个别化教学计划的制定是以 C 为基础和前提的。 A了解婴儿父母的兴趣 B对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价 C对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价 D教育者要想象出婴儿的大致情况120. D 是对婴儿发展评价的重要作用错误的描述。 A是制定婴儿个别化教学计划的基本和前提 B有助于对婴儿的发展需要进行全面深入客观的了解 C有助于对婴儿个体特点进行全面深入客观的了解 D婴儿做智力评价,确定婴儿是否聪明121. 婴儿发展的共同特点是 A 。 A阶段性和连续性 B间断性和次序性 C间断性和不平衡型 D领域性和间断性122. B 被视为是婴儿一般发展水平。 A不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的一般性行为表现 B不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特点性行为表现 C相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特点性行为表现D婴儿在发展过程中和众不同的差异表现123. D 是个体差异对人的影响。 A形成了人的共同的人生观和世界观 B形成了人的不同的发展空间和环境 C形成了人的相同的发展水平发展方向能力特点和个性人格特点 D形成了人的不同的发展水平发展方向能力特点和个性人格特点124. 掌握婴儿个别特点是为了 C 。 A及时阻止婴儿个性的发展 B编制团体教学计划 C有针对性地设计和编制个别化教学计划 D对婴儿施特殊教育125. 婴儿发展评价具有 A 的特点。 A全方位和多方面 B没有科学性 C单方位和单方面 D片面性和局限性126. 以往对智力的理解是 D 。 A智力是多元的 B对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要 C智力主要集中在音乐动作交往能力上 D智力主要集中在受社会文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上127. 全面了解婴儿发展潜质是以 C 作为正确方法的。 A评价婴儿对音乐运动的发展 B评价婴儿社会行为情绪气质方面的发展 C评价婴儿运动语言认知情绪社会行为气质等方面的发展 D评价婴儿审美能力和自理能力的发展128. C 不是婴儿发展评价方。 A发育诊断法 B发育筛查法 C传统评估法 D观察评价法129. D 是对发展不平衡的婴儿实施教育是对教育者的要求。 A保持和弘扬其特长方面,用优势将劣势掩盖起立 B不要干涉 C提高婴儿发展不足方面的速度,使之和其它方面保持在同一水平是上 D既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面130. A 不是DDST发育筛查法的特点。 A当前广泛用于26岁的儿童B装成小箱便于携带 C工具简单 D价格便宜131. DDST发育筛查法是以 A 分布在四个领域。 A个人-社会精细动作适应性语言大运动 B个人-社会前庭平衡美感大运动 C个人-社会精细动作认知大运动 D个人-社会前庭平衡语言大运动132. D 是1940年婴幼儿发育量表的编制者。 A美国精神病学家托马斯 B美国精神病学家切斯 C美国心理学家加德纳 D美国小儿科医生盖泽尔133. 盖泽尔是以 D 的特点编制发育量。 A适用和25岁的婴幼儿 B由家长反映情况,无需婴儿参和 C使用的测量项目比较广泛,能测量出婴儿未来几年的发展情况 D使用的测量项目比较实际,基本反映了婴儿的重要行为表现134. A 是盖泽尔发育量表的适用对象。 A出生后4周到3.5岁的婴幼儿 B出生后2周到4岁的婴幼儿 C出生后4周到2岁的婴幼儿 D出生后1周到6岁的婴幼儿135. D 是当前从事育婴职业人员的状况之一。 A专业知识没有较大差异 B基础和文化水平基本相同 C工作态度都一样认真敬业 D操作技能参差不齐136.提高育婴师队伍素质和工作质量的基础和前提是 A 。 A加强对育婴员师的培训指导和评估 B规范早教机构和育婴市场 C家庭对它的支持力度 D加速推广科学育婴137. 中国第一个把育婴职业标准化规范化管理的依据是【育婴员国家职业标准】主要是针对 C 岁。 A1-3 B0-5 C0-3 D2-6138. D 是育婴师职业工作内容的模块。 A生活照料和看护 B自身素质提高和婴儿看护C日常生活保健和护理D生活照料日常生活保健和护理教育139. 育婴职业的层次可划分为 D 等级。 A保姆和育婴师两个 B育婴员和育婴师两个 C保姆和育婴嫂两个 D育婴员育婴师和高级育婴师三个140. 高级育婴师有 A 的重要职责。 A对育婴员育婴师的工作进行培训指导和评估 B只需高质量地完成保育和教育婴儿即可 C给家长进行育儿培训 D对育婴员育婴师的工作进行监督141. B 是高级育婴师比育婴员师在生活照料方面应更多掌握的职业内容。 A选择换洗尿布 B能够识别异常二便 C会选择饮用水 D正确冲奶粉142. 高级育婴师在日常生活和护理方面比育婴员师多掌握的内容是 B 。 A会测量身长体重 B预防和疾病的护理 C识别营养不良和生长发育不良 D避免铅中毒143. 不属于高级育婴师在日常生活和护理方面比育婴员师多掌握的内容是 D 。 A掌握婴儿的生长发育规律及评价方法 B能够编制综合个性化发展计划 C指导培训评估育婴员育婴师 D实施个别化教学计划144. 高级育婴师开展培训指导要遵循 A 。 A循序渐进的原则理论联系实际的原则互动的原则 B理论联系实际的原则重复性原则互动性原则 C整体性原则差异性原则互动原则 D理论联系实际的原则环境育人性原则互动原则145. 将 A 地开展培训和指导是循序渐进原则的要求。 A相关的知识和工作技能从简到繁,从低到高 B相关的知识和工作技能从繁到简,从低到高 C相关的知识和工作技能从繁到简,从高到低 D相关的知识和工作技能由深入浅,分阶段进行146.培训指导的内容 D ,是培训人员能持证上岗的保证。 A要体现活动性和指导性B要有欣赏性C只有理论性D既要有系统的理论知识,又要体现实际操作能力147. 在培训指导中传授相关知识和工作技能 D 。 A只注重实际操作能力的培养 B要体现活动性和指导性 C注重理论的培养 D既要有系统的理论知识,又要体现实际操作能力148. 培训过程中要调动培训对象的积极性和主动性需 A 。 A提倡参和式教学情景式教学师生互动 B充分体现高级育婴师的主体地位 C对培训对象给予切实的指导,以培训对象为主体 D不发表个人意见149. 培训模式以 C 为常见。 A集中培训专题讲座学习交流自学等 B集中培训