五语下册三四单元试卷.doc

五年级第二学期语文三、四单元测试卷一、看拼音，写词语。ji mo j sh jio jin ru l cng ying（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mn ji qn zi qn n yun g rng qi ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sun zhng ni ku dun lin b li bi b ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词。 庐（ ） 絮（ ） 瀑（ ） 憋（ ） 蒲（ ） 账（ ）泸（ ） 紧（ ） 爆（ ） 蔽（ ） 薄（ ） 帐（ ）昵（ ） 副（ ） 扒（ ） 署（ ） 梳（ ） 睫（ ）泥（ ） 幅（ ） 趴（ ） 暑（ ） 疏（ ） 捷（ ） 三、用“-”选择正确读音。树干(gn gn ) 松脂（zh zh ） 晕车（yn yn）勉强（qing qing） 追逐（zhu zh） 卡壳（k qi）亲昵（n n ） 麻痹（p b） 痉挛(jng jng)四、补充词语（ ）的杂技 （ ）的拼搏 （ ）的呼唤 （ ）的响声（ ）的动作 （ ）的心情 （ ）的绝境 （ ）的暗绿（ ）的严寒 （ ）的歌曲 （ ）的身躯 （ ）的欲望五、将下列词语补充完整，并解释填的字。（ ）不及待： 提心（ ）胆： （ ）影不离： 翻来 （ ）去： （ ）头丧气 目不转（ ）： 六、按要求写四字词语。1、形容人的神态的： 2、形容人的外貌的： 3、描写做事认真的： 4、描写深厚情谊的： 7、豁然开朗（含然字的） 8、万紫千红（表颜色的） 4、持之以恒（坚持不懈的） 六、选词填空。（3分）必需 必要 必须1、粮食是人们生活不可缺少的（ ）品。2、要学好语文（ ）下苦功夫。3、我觉得有（ ）问个清楚。七、按原文填空。（6分）1、（ ）。你须贡献你真挚的爱，学习用正当的方式来赢得一个人的心。-苏格拉底2、“哦”这是蒲公英的花季 满天满地（ ）（ ）（ ）( ) 不弃也不离这是 中的诗句。这首诗描绘了一个（ ）的画面。 3、 题西林壁 是（ ）代诗人（ ）的诗。诗中名句：（ ）。这首诗表现了（ ）,借景说理，告诉我们（ ）。 八、按要求写句子。（12分） 1、我国人口是世界上最多的国家。（修改） 2、太阳照射着树林。（扩句） 3、它的嘴往往被蜂儿或蝎子蛰的肿起来。（改为“把”字句） 4、玛妮雅是不会忘记辛勤培育她的欧班老师的。（反问句） 5、一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。（缩句） 6、王英说，她在屋子里什么也没看见。（改为第一人称叙述句） 7、花儿盛开了。（改为拟人句） 8、难道每个人不应该想一想自己的责任吗？（换一种说法） 9、老师说：“我去开会，你们在教室里认真写作业。”（转述） 10、你已经答应了人家的要求。 你应该认认真真地去做。（用关联词语合并成一句话） 11、小白菊抬起头。（把句子写的更具体） 九、阅读天地。（23分） （一）课内阅读。 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老师翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 1、 写小动物首先就要观察小动物的（ ），这一段的描写，体现了松鼠是一种（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的小动物。（3分）2、请你用“-”画出这段话的中心句。3、作者在描写松鼠的外形时，先后写了小松鼠的 、 、 、 、 。4、请写出下列词语的近义词。驯良 （ ） 乖巧（ ）矫健 （ ） 机警（ ）5、从哪里看出松鼠最不像四足兽？请用“”画出来。（二）课外阅读深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来1把文中括号里有不合适的字划掉。（5分）2庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）_3在文中用曲线画出两个比喻句。（2分）4注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分）_ 十、作文大本营。（22分） 题目：那件事激励我 要求：1、要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。 2、和中心有关的情节要写得具体详细。