“短平快”训练十(1).doc

2014年中考语文复习冲刺
语文“短平快”训练十（30分）
阅读下面一段文字，完成1～3题。（8分）
汉语是世界上最古老的语言之一，它的精炼□优雅和丰盈，世所公认。我常常qìnɡxìnɡ，在我们的语言地图里，因有这样一笔xuànlì的遗产，人生就不会显得贫乏，寂寥的心情也不用担心找不到ɡuīsù。正是借着语言这一通道，渺小的人可以进入广大的世界，短暂的生命可以留下yǒnɡhénɡ的声音。因此，能否获得语言的恩惠，能否领悟语言的秘密，实在是提高每个人生存质量的大事，不容轻视。
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（4分）

2．在方框内填写正确的标点符号，应为 。（1分）
3.语段中画线的句子有语病，请写出你的修改意见。（2分）

4.某校组织语文实践活动，请你参加并完成下列任务：（8分）
（1）一位同学希望通过阅读名著使自己的想象力更加丰富、思想更为深刻。为此，你将向他介绍《　　　　　　》这本书，你的理由是：
。（3分）
（2）一位同学最近要编一期以“励志”为主题的手抄报，需要选取一个名著事例。你给他编发的短信是这样的： 。（2分）
（3）请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。（4分）

5．用课文原句填空。（8分）
① , 江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
② ，思而不学则殆。（《论语》）X k B 1 . c o m
③江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春 雪》）
④居高声自远， 。（虞世南《蝉》）
⑤《桃花源记》中借“ ， ”再现老子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的理想境界。
⑥为了实现报效国家，服务于民的鸿图大志，我们青少年应永不满足于今天的成绩，而是要潜心研究更加辉煌的明天，这就是所谓的“ ， 。”（李白《行路难》）
阅读下面这首古诗，完成6～7题。（6分）
浣溪沙（欧阳修）
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外 秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似樽前。
【注】欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。
6.你认为词中空格处，填上“出”好，还是填“荡”好？请说说理由。（3分）

7.这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。（3分）

　　 忘不了那眼神
有一缕阳光永不消失，它始终明媚扎起氤氲的视线；有一片绿色永不消退，它始终闪亮在感动的脉络；有一种眼神永不忘记，它始终跃动着满满的明朗，绽放于爱的清澈中
静静坐在房间内，在柔和的灯光下与铅笔共舞，没过多久，我累了，眼皮也开始打架。这是门轻轻的开了我抬起有些惺忪的眼。一下子就对上母亲那荡涤着如沐春风般满含笑意的双眸。“累了吧！喝一杯牛奶精神一下吧。”母亲将牛奶递到我的手边，一瞬间我再一次碰触到母亲的双眸，视兔角中捕捉到那双灵动的眼神中闪烁的是满满的爱意。充盈着期待与希望，慈祥与温纯，正如那一饮而尽的牛奶，虽带着暖意，却不炙热，不会灼伤手指。
恹恹的夏曰，雨滴终于在一瞬间弥湿空气，夹杂着潮湿的味道，我在教室内不停的踱步、徘徊，期待着希望的出现。不知不觉，夜幕降临，喧嚣的城市忽然安静下来。恍然间一抹紫色映入眼帘，那是母亲的雨伞！我飞快的跑了下去，挽住母亲的手臂，侧过头，母亲那有些歉意的目光深深刻在心底。描绘着感动的印记，那双眼眸审略带着焦急。略带着关切，母亲缓缓的说：“今天雨太大了，没有及时来接你……”继而，雨滴在伞上的清脆声代替了一切，沉默不语，我和母亲共同走在路灯下，影子被拉扯的很长，只有那把倾斜在一边的伞，清晰异常，还有那溢满爱的幸福的眼神。
风干的试卷，只有泪痕和淡淡的惆怅，皎洁的月光透过窗棂，留下一地清冷，原来失意也是如此心寒。回到家中，沉默无语，但我阴郁的脸色道破端倪，母亲轻轻翻拍了拍我的肩：“怎么了，没考好么？”“嗯”我点了点头等待着接下来的批评，然而，无意中我看到了母亲的眼神，盈满了鼓励，充满了温馨和鼓舞。“别泄气，加油，只要努力没有什么不可以！”泪瞬间模糊眼前……
在昏黄的烛光下沉思，在芳草凄迷的小径中追寻，在尘封的遥远中记忆，那眼神，带着春风的飘扬，带着夏日的热情，带着秋天的沉淀，带着冬季的纷飞，融入我的生命。惘然间，穿过佛前镜花水月的许诺，透过眉宇间沧桑的流年，那眼神已成为我生命的源泉，让我永恒难忘！

文言实词

病 （1）寡人反取病焉（辱）
（2）则久已病矣 （困苦不堪）
（3）王子猷、子敬俱病笃（疾病）

　患　（1）患其塔动（嫌、担心）
　　　　（2）无冻馁之患（忧患）
　　　　（3）故患有所不避也 （祸患）
（4）又患无硕士、名人与游 （担忧、忧虑）

绝　（1）群响毕绝（尽、消失）
　　　　（2）率妻子邑人来此绝境（没有出路）
　　　　（3）以为妙绝（极）
　　　　（4）因恸绝良久（气息中止，死亡）
　　　　（5）往来而不绝者（断）

意　（1）目似瞑，意暇甚（神情，神态）
　　　　（2）宾客意少舒（心情）
　　　　（3）意将隧入以攻其后也（意图，打算）
　　　　（4）醉翁之意不在酒（情趣）
　　　　（5）鸣之而不能通其意（意思）

短平快”训练十参考答案

1.庆幸 绚丽 归宿 永恒（4分）
2.顿号（、）（1分）
3.将“提高”改为“关系到”（在“提高”前加“能否”，也对）（2分）
4.1）示例： 格勒佛游记 这部作品栩栩如生地描写了主人公格列佛在小人国、大人国、飞岛国等地方的历险过程，情节曲折，想象奇特，辛辣嘲讽和抨击了当时英国社会的堕落与腐败，具有极高的艺术价值。（3分）
（2）示例：建议选《钢铁是怎样炼成的》，因为这本书的主人公保尔的经历就是最好的励志教科书。（2分）
（3）老师们，同学们，大家好！读书是生命的化妆，也是我们成长进步的催化剂。在这充满生机与活力的美好时节，让我们在“书香四溢”的读书心得交流活动中，分享读书的快乐吧！（4分）
5.①海日生残夜②学而不思则罔③引无数英雄竞折腰④非是藉秋风⑤黄发垂髫，并怡然自乐⑥长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（8分）
6.用“出”好（1分），符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。用“荡”则无此效果（2分）。（共3分。如果选“荡”且言之成理，可得2分。）
7.这首诗表达了词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情;同时也蕴含词人仕途坎坷的无限感慨。（答到一点得2分，答到两点得3分）