人音版七年级上册音乐学科教学计划.doc

学校 七 年级 音乐 学科教学计划

姓名

任教班级
七年级
担任学科
音乐
班级人数
26
男生

女生

组别
综合组
班
级
基
本
情
况
分
析
七年级同学刚上初中，他们的音乐基础停留还在小学中高段，歌唱技巧和情感处理不到位，对音乐欣赏的认识水平不高，但他们求知欲强，对很多器乐感兴趣，教师需要在歌唱技巧和情感处理、以及音乐欣赏中下功夫。
该班学生课堂常规表现比较好，但是缺少活力，缺少自信，不爱表现自己，课堂气氛有些沉闷。

一、学期教学总目标
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
（一）唱歌部分
1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲。
2、遵循每节课把基础乐理灌输到课堂中。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
（二）发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
二、单元教学目标（重点☆，难点★）
第一单元：
教学目标：
1、 能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。
2、 欣赏并演唱《中华人民共和国国歌》，能够用准确的节奏、旋律和饱满的情绪背唱国歌，了解《义勇军进行曲》的创作过程以及确定为国歌的历史背景。
3、 学习演唱《彩色的中国》，能够准确地把握歌曲的三拍子节奏特点及旋律中的休止，能按照歌唱的基本要求用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。
4、 聆听《多情的土地》、《爱我中华》、《走向复兴》、《彩色的中国》及《中华人民共和国国歌》，能够认识并分辨常见的独唱、齐唱、合唱等演唱形式，结合音乐作品，初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识，结合练习二拍、三拍、四拍的指挥，感受、体验节拍特点。
教学重点：爱国主义教育
教学难点：歌曲中休止符的把握
第二单元：
教学目标：
1、 能够对本单元学习的舞蹈音乐感兴趣，并对这些舞曲音乐的表现形式、文化内涵，尤其是这些舞曲体裁的音乐表现形式及其文化内涵，具有认真探讨的钻研精神，进而初步了解舞曲音乐的社会功能。
2、 学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用准确的歌唱姿势、饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪和三拍子指挥图式划着拍子演唱歌曲，并能背唱歌曲的第一段歌词。
3、 欣赏《溜冰圆舞曲》、《雷鸣电闪波尔卡》及聆听《蓝色的探戈》，感受体验三首舞曲的音乐情绪、音乐风格及典型节奏，学习听辨三种不同的的舞曲体裁，并能在聆听管弦乐合奏曲的过程中听辨弦乐器、管乐器和打击乐器的音色。
4、 聆听上述三首乐曲的过程中，能够重点学习并掌握圆舞曲、波尔卡风格特点及变化音记号的基础音乐知识；初步了解约翰斯特拉斯及其在音乐艺术上所作出的贡献。
5、 聆听《彝族舞曲》，感受体验乐曲的音乐要素在音乐表现方面所发挥的作用，认识并记住琵琶的音色及器乐独奏的表演形式。
教学重难点：
1、 感受三拍子的强弱弱规律。
2、 在聆听管弦乐合奏曲的过程中听辨弦乐器、管乐器和打击乐的音色。
第三单元：
教学目标：
1、 能够对本单元所学习的蒙古族音乐感兴趣，并乐于主动学习、认识、了解蒙古族的音乐文化及其独特的艺术特点。
2、 学习演唱《牧歌》，能以自然舒展的声音，深情赞美的情感背唱歌曲；结合欣赏无伴奏合唱《牧歌》，感受、体验四声部合唱中人声音色特点及蒙古族长调歌的艺术魅力。初步了解作曲家翟希贤及主要代表作品。
3、 欣赏并用模唱的方法学唱《银杯》，感受、体验蒙古族短调歌曲的艺术特点，并在学唱歌曲的过程中初步掌握倚音、滑音的演唱方法及知识。
4、 聆听《美丽的草原我的家》、《天边》，感受蒙古族歌手的音色特点，认识波音记号。
5、 聆听《万马奔腾》，感受、体验马头琴的音色及乐曲的艺术表现力，认识马头琴的形制及独奏、齐奏的演奏形式。
教学重点：
1、 了解蒙古族音乐的特点及长调短调的辨别
2、 认识并了解各类音乐语言符号（倚音、滑音、波音等）
教学难点：
1、 倚音的演唱
2、 滑音的演唱
3、 波音记号的辨别
第四单元：
教学目标：
1、 能够对本单元学习的欧洲民歌和民间乐曲感兴趣，并在演唱歌曲、聆听音乐的过程积极感受体验乐曲的艺术内容、民族风格及地域风情。
2、 学习演唱《桑坦露琪亚》，能用“急吸缓呼”的歌唱方法、自然圆润的声音、明朗欢愉的情绪演唱歌曲；能参与二声部合唱，并能初步做到声部间的和谐与均衡；学习并初步掌握“船歌”及“二段体”的音乐知识。
3、 欣赏《沃尔加船夫曲》及《我的太阳》，能感受、辨别男低音及男高音的人声类别，体验歌曲的音乐特点，初步认识理解其艺术内容及情感内涵。
4、 独立学唱及聆听《友谊地久天长》，进一步巩固和掌握大调音阶的音乐知识，学习并掌握有关外国民歌的基础音乐知识，初步了解意大利男高音歌唱家帕瓦罗蒂。
5、 聆听《爱的罗曼斯》和《云雀》，初步了解吉他、排箫的形制，感受其独特的音色及艺术表现力，体验乐曲的音乐情绪极其民族风格。
教学重点：
1、 学习用“急吸缓呼”的歌唱方法、自然圆润的声音、明朗欢愉的情绪演唱歌曲。
2、 音乐所表达的情感、主题思想。
教学难点：
1、在歌曲中找强拍。
2、学习并初步掌握“船歌”及“二段体”的音乐知识
3、歌曲情感的延伸体会。
第五单元：
教学目标：
1、 能对我国民歌中的劳动号子劳动歌曲产生兴趣，并喜欢在演唱、聆听中加强对劳动的热爱和对劳动者的尊重。
2、 演唱《军民大生产》和《杵歌》两首民歌，能背唱其中一首。演唱时声音要富有弹性。一领众和要配合默契，能够表现出歌曲的劳动节奏特点和乐观情绪。记住《军民大生产》的作者是张寒晖
3、 欣赏《船工号子》、《哈腰挂》、《催咚催》，体验劳动号子和劳动歌曲的风格与特点。知道劳动号子及其基本类别，积极参与劳动号子和劳动歌曲的编创活动。
4、 学习中国五声调式音阶，认识记住五种五声调式音阶的名称，并结合作品学习识别。
教学重点：
1、 学习、体验、表现劳动歌曲中节奏特点及乐观情绪。
2、 劳动号子的音乐特点。
教学难点：
1、《船工号子》的各段体验和感受，辨别各段的不同音乐特点。
2、歌曲中十六分音符组成的节奏，和切分音组成的节奏。
第六单元：

第七单元：

第八单元：

三、学期教学重点落实项目
七年级注重歌曲的演唱技巧，从音准、换气、咬字这几方面着手，在此基础上融入情感的渗透，让学生理解歌曲的背景，抒发自己的情感。欣赏教学方面，重点培养学生的欣赏兴趣，在教师引导的前提下，逐步分析乐曲的段落，学会聆听乐曲的主要演奏乐器。

四、附教学进度表

普陀区虾峙学校 七 年级 音乐 学科教学进度表
2013-2014学年度第一学期 教者：严芳
周次
月 日起
月 日止
课题(教学内容)
拟用课时
执行
情况
1
9.1—9.7
第1课《彩色的中国》
1

2
9.8—9.14
第1课《中华人民共和国国歌》、《走向复兴》
1

3
9.15—9.21
第1课《多情的土地》、《爱我中华》
1

4
9.22—9.28
第2课《青年友谊圆舞曲》
1　

5
9.29—10.5
国庆长假

6
10.6—10.12
第2课《溜冰圆舞曲》、《蓝色的探戈》
1　

7
10.13—10.19
第2课《雷鸣电闪波尔卡》、《彝族舞曲》
1　

8
10.20—10.26
第3课《牧歌》、《银杯》
1　

9
10.27—11.2
第3课《无伴奏合唱：牧歌》
1　

10
11.3—11.9　
第3课《万马奔腾》、《美丽的草原我的家》、《天边》
1

11
11.10—11.16　
第4课《桑坦露琪亚》
1　

12
11.17—11.23　
第4课《伏尔加船夫曲》、《我的太阳》
1　

13
11.24—11.30　
第4课《友谊地久天长》、《爱的罗曼斯》、《云雀》
1　

14
12.1—12.7　
第5课《军民大生产》、《杵歌》
1　

15
12.8—12.14　
第5课《船歌号子》
1

16
12.15—12.21　
第5课《哈腰挂》、《催咚催》
1　

17
12.22-12.28
期末复习
1　

18
12.29—1．4　
期末检测
1　

19
1.5—1.11
机动
1　

20
1.12—1.18

21
1.19—1.25