1、
第 1周 课 时 教 案
12年 2月11日 第1节 总第4课时
课题
二次根式加减法
课型
新
课时
1
教
学
目
标
1、了解同类二次根式的概念，掌握判断同类二次根式的方法
2、能正确合并同类二次根式，进行二次根式的加减运算。
重点
同类二次根式的概念及掌握合并同类二次根式的方法
难点
同类二次根式的概念
教法
自主探究 合作交流
教具
教学程序
教师活动
学生活动
激
情
导
入
认
定
目
标
2、
自
主
探
究
激
情
互
动
拓
展
应
用
1、什么是同类项？
2、如何进行整式的加减运算？
3、计算：（1）2x-3x+5x
（2）
出示学习目标
自学导航
请同学们快速高效的阅读课本10页——11页的内容，独立思考，尝试解决下列问题：
下列3组二次根式，各有什么共同特征？
（1），，，，……
（2），，，，……
（3），
3、……
，称为同类二次根式。
思考：（1）要进行二次根式加减运算,它们具备什么特征才能进行合并？
（2）怎样合并同类二次根式：
（3）二次根式加减运算的步骤:
指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题
点评：1、同类二次根式条件
（1）化最简二次根式
（2） 被开方数相同
2
4、二次根式加减法
同类二次根式合并
1 ：计算：
（1）、 + － +
（2）、 + － －
（3）、 － +
小结：指导生小结
课堂作业
练习册4页3题
观察
思考
试答
一生口述目标，其余生静听、领会
快速高效阅读
思考
探究
试解答
标出困惑之处
组内交流自学中的困惑问题，全组达成一致意见。
有困惑的组由
5、科代表提出本组困惑问题，寻求其他组帮助，各组选派代表举例说明同类二次根式的条件。
师生互动
1（1）题5号生板演完成
1（2）题4号生板演完成
1（3）题3号生板演完成
其余下面完成
1、2号生点评、互改
各组针对出现问题讨论、分析
生回顾浅谈收获
学生当堂完成
微型板书设计
课题
自学导航
板演 板演 板演
课后记
学生对同类二次根式的概念及运算把握的比较好，能运用方法解决问题。
合并同类二次根式时存在系数是负数的出错，课前做几个合并同类项的运算。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
