1、第5课 先进模范人物的涌现
一、 教学目标
1、 知识与能力，掌握铁人王进喜的先进事迹及“铁人”精神，掌握两弹元勋邓稼先的先进事迹及“两弹一星精神”，掌握人民的好干部全焦裕禄的先进事迹。
2、 过程与方法，学生自主收集相关材料并与同学们分享，多媒体展示相关图片及视频，让学生对于模范人物有更生动更具体的认识。
3、 情感态度与价值观，通过对先进人物事迹的了解，引导学生学习先进模范人物所体现的精神，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。
二、教学重难点
学习重点，了解王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进模范人物的主要事迹。
学习难点，如何学习王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进模
2、范人物的伟大精神。
三、 教学方法
直观演示法、活动探究法、集体讨论法等。
四、教学过程
【新课导入】
自然导入法。
社会主义建设时期，是一个英雄辈出的时期，一系列的建设成就都是在国内发生严重经济困难，在国际上遭到战争威胁和巨大压力（资本主义国家对我国长期封锁禁运，苏联撕毁合同、撤销援助）的情况下取得的。党和人民团结一致，坚持独立自主、自力更生，顶住压力，战胜困难，表现出无比的英雄气概和高昂的精神状态，涌现出像河南兰考县委书记焦裕禄，大庆石油工人王进喜，解放军战士雷锋，科学 家邓稼先、钱学森、李四光、钱三强等先进人物；还有响应党的号召，到祖国最需要的地方去，在国防尖端科技事业和三线
3、建设中默默无闻地作出奉献的许许多多干部、职工、科技人员和解放军指战员。全党和全国人民在他们的精神鼓舞下同甘共苦，昂首前进。社会主义建设在战胜严重困难后逐步地重新 出现欣欣向荣的景象。今天我们主要学习他们中的三个典型人物——王进喜、焦裕禄和雷锋 。
【讲授新课】
（教师组织学生阅读教材相关内容，之后播放《王进喜》《焦裕禄》《雷锋》等纪录片片断，或者以“故事会”的形式开展，请大家根据课前收集到的资料，讲一讲焦裕禄、王进喜、雷锋、邓稼先、钱学森、李四光、钱三强等的故事。最后组织讨论：向王进喜、雷锋、焦裕禄等英雄模范人物学习什么？他们身上都体现了怎样的精神？）
（教师总结）如果说，大庆油田是我国
4、经济建设的一面旗帜，铁人王进喜就是这面旗的擎旗人。“铁人精神”至今还是石油化工战线上生产建设的一个法宝。雷锋的座右铭是为人民服务，他说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”党中央号召“向雷锋学习”，我们相信“雷锋精神”一定会不断发扬光大。党的好干部焦裕禄，呕心沥血带领河南兰考人民艰苦奋斗，改变家乡面貌，患了肝癌后仍坚持工作，真正做到了鞠躬尽瘁、死而后已。如今，焦裕禄心愿已偿，兰考和全国一样，改革大潮方兴，经济发展喜人。总之，他们都时刻把祖国和人民放在心上，表现出了勇于奉献、不畏艰难的崇高精神。
时代造就了英雄，英雄推动了时代前进。愿同学
5、们成为改革开放的英雄，推动改革开放的深入发展。（组织学生讨论：我们应该怎样学习英雄模范人物的先进事迹，怎样将这种精神运用到实际生活中去？）作为一名初中生，最主要的是要做好自己的本职工作——学习，只有这样，才能为将来的祖国建设打好知识基础。以我们目前的力量还不能做出像英雄模范人物那样的伟大事迹，但我们可 以学习“雷锋精神”，将这种精神运用到实 际生活中去，从自己身边的小事做起，比如主动让座，将垃圾扔入垃圾箱，搀扶老人过马路等等，人人都做新时代的“小雷锋”。
（教师布置课后作业：写一篇观 后感或心得，要求有真情实感。）
【课堂小结】
社会主义建设时期，是一个英雄辈出的时期，党和人民团结一致，坚持独立自主、自力更生，顶住压力，战胜困难，表现出无比的英雄气概和高昂的精神状态，涌现出像河南兰考县委书记焦裕禄，大庆石油工人王进喜，解放军战士雷锋这样的先进人物。作为新时代的初中生，要学习他们的“铁人精神”、“雷锋精神”和“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神，从自己身边的小事做起，做新时代的“小雷锋”。
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