1、
大班艺术活动拍胸舞教案
设计意图拍胸舞是我们当地幼儿比拟熟识的一种闽南民间舞蹈，在闽南泉州各种节日及大型活动中都能看到。本活动以拍胸舞为题材，引导幼儿观赏拍胸舞的视频，了解拍胸舞的主要特征，学跳生动好玩的拍胸舞，激发幼儿学习民间舞蹈的乐趣，并通过观赏、仿照拍胸舞的图片，让幼儿进一步了解拍胸舞的动作及人物动态。在观赏、感受、仿照的根底上启发幼儿用自己的视角以绘画的形式去创作、表现这种生动好玩的闽南民间活动，激发幼儿的外乡意识，激发爱家乡的情感。
2、
活动目标
1．观赏、感受富有闽南特色的民间舞蹈--拍胸舞，激发幼儿爱家乡文化的情感。
2．仿照生动好玩的闽南拍胸舞，能用绘画的形式大胆表现拍胸舞的动作。
3．培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
4．情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
活动重、难点重点：观赏、感知《拍胸舞》的不同动态，大胆仿照《拍胸舞》的动作。
难点：运用绘画的方式表现《拍胸舞》的舞蹈动作。
活动预备1．物质预备：《拍胸舞》的课件、照片，图画纸、笔等。
2．学问预备：幼儿熟悉《拍胸舞》的服饰、道具、音乐等，并在民间节日中见过跳《拍胸舞》。
活动过程1．
3、观赏与感受。
(1)教师播放《拍胸舞》的课件，引导幼儿观赏。
提问幼儿：课件里跳的是什么舞?是怎么跳的?你在哪里见过?跟其他舞蹈有什么不一样?
小结：《拍胸舞》是我们闽南特有的民间舞蹈，它还有一个名字叫拍七响，是用手掌拍击身体的一种舞蹈。
(2)幼儿随欢快的《拍胸舞》音乐自由舞蹈，感受舞蹈的乐趣。
(3)自由观赏定格的舞蹈动作图片，进一步感知拍胸舞的不同动态，大胆仿照各种《拍胸舞》的动作。
(4)教师引导幼儿重点观赏《拍胸舞》中头的位置、手的方向、身体的方位等。
2．表现与创作。
幼儿创作绘画。教师启发幼儿大胆表现不同的舞蹈动作和表情。指导力量强
4、的幼儿把自己喜爱的拍胸舞动作画出来，也可以与同伴相互比动作作画，指导力量弱的小朋友能看着图片把拍胸舞的动作画出来，涂完颜色后剪下来，贴在大展板上合作表现喧闹的踩街场面。
3．观赏与共享。
引导幼儿相互观赏、共享同伴的作品，自由争论，启发幼儿说说：你喜爱哪个小朋友画的舞蹈动作?为什么?对有进步的幼儿予以确定。教师把幼儿合作表现喧闹的踩街场面的画作布置到活动室的墙面上，供幼儿连续观赏。
教学反思1．让幼儿充分感受多姿多彩的民俗文化活动。
活动的第一个环节，我让幼儿通过多媒体观看生动好玩的拍胸舞，并通过图片让幼儿从各个角度去观看、了解拍胸舞的主要特点，让幼儿感受闽南多姿多彩的
5、民俗文化，满意孩子的奇怪心和探究心理，为下一环节的大胆表现供应支持。
2．活动过程层层递进，突破重难点。
本次活动的难点在于，怎样把人物的动态大胆地画出来，所以我通过跳拍胸舞引入主题，引导幼儿回忆舞蹈动作，并通过对图片的仿照，让幼儿亲身去体验、感受拍胸舞动作的夸大，突破重难点，为接下来的绘画奠定根底。
3．提升幼儿的绘画技能。
在绘画活动中，幼儿在画人物时，动态一般比拟单一，人物以站立、手的动作向外伸展为主。借此活动，能让幼儿在愉悦的气氛里，大胆地表现人物的不同动态。
4．作品展现独特，凸显画面的整体效果。
泉州市是个历史名城，有深厚的文化底蕴。在活动最终，让幼儿将跳拍胸舞的人物剪下来，贴在事先预备好的泉州一条街场景上面，呈现出在古街上跳拍胸舞的喧闹景象，在激发了幼儿爱家乡情感的同时，幼儿的审美情感也得到升华。
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