模块二：安全常识(生命安全2).doc

广西理工职业技术学校教案
课题名称
模块二：安全常识
任务2：电梯事故处理办法、交通安全常识的掌握
授课时数
4
教学
目标
一、知识和能力目标：掌握各种安全常识，包括：电梯事故的处理方法、交通安全常识等。
二、过程与方法目标：通过案例分析、总结，使学生掌握各种危险情况下的自救方法。学会发现式、自主式学习方法。
三、情感态度与价值观的目标：培养学生理性面对各种危险，提高安全意识。
教学重点
电梯事故的处理方法
教学难点

交通安全常识

教学方法

任务驱动教学法、讨论法、讲授法、案例法

课型
理论课
教具(含电教设备)
多媒体教学

授课 后 记

模块二：安全常识（生命安全）
任务2：电梯事故处理办法、交通安全常识的掌握

教学设计：
第1学时
环节一：任务准备（5分钟）
一、检查出勤、仪表
二、提出课程要求
环节二：创设情境（15分钟）
情景导入：近年来，电梯事故频发，这个被称为最安全的交通工具已不再安全，电梯事故渐渐演变成“城市病”。
案例1：大连一女子乘电梯时电梯突然出现故障，该女子被夹住，但电梯依旧缓缓上升，最后女子被卡在两层楼之间死亡。
案例2:北京时间2011年7月5日早9：36，地铁四号线动物园站A口上行电扶梯发生设备故障，正在搭乘电梯的部分乘客由于上行的电梯突然之间进行了倒转，原本是上行的电梯突然下滑，很多人防不胜防，人群纷纷跌落，导致踩踏事件的发生。事故造成1人死亡，2人重伤，26人轻伤。
案例3：深圳罗湖酒店，在罗湖区东门明华广场宝华白马服装城，一推着货物乘手扶电梯下行的男子被电梯“咬”住大腿，随后经消防员解救脱困。涉事手扶电梯为西子奥的斯品牌，据了解，该起事故也是在宝华白马服装城半年之内发生的第二起。
案例4：余女士抱着孩子一脚踩空，直接摔了下去，后母亲抢救无效死亡。
案例5：2013年7月25日,一位网友在微博上贴出了上海地铁故障的照片，在下午三点左右，地铁上海站扶梯出故障急停，数人跌倒，一名小男童受伤，满脸鲜血!还有一名妇女摔伤腰背，其他乘客都是轻伤。
环节三：提出任务（5分钟）
电梯事故的处理方法、交通安全常识等。
环节四：任务实施（125分钟）
一、电梯事故
（一）电梯事故的种类 
　　电梯事故的种类按发生事故的系统位置，可分为门系统事故、冲顶或蹲底事故、其他事故。据统计，各类事故发生的起数占电梯事故总起数的概率分别为：门系统事故占80％左右，冲顶或蹲底事故占15％左右，其他事故占5％左右。门系统事故占电梯事故的比重最大，发生也最为频繁。 
（二）电梯出现故障的原因：
电梯是一种比较复杂的机电设备，在频繁的使用过程中偶尔发生临时故障在所难免。若乘用电梯时遇到这种情况，可按下述方法应对。
1、乘客进入轿厢，电梯的轿门、层门关闭后，电梯不启动运行。
遇到这种情况，很可能是本层的门锁电触头接触不良造成的，可以先按操纵盘上的开门按钮使电梯开门，然后再按关门按钮让电梯关门，看电梯是否解除故障继续运行。可以重复一、两次，也可以用手推帮助关门。如果还不行，只好按开门按钮开门放人。可通过按警铃或电话告知电梯管理部门，由专业人员修理。
　　2、在乘客进入轿厢后，电梯门未关电梯就开始运行，而且速度越来越快。
　　遇这种情况，乘客不应惊慌，绝不能争先恐后逃离轿厢。正确的做法是让所有乘客都尽可能远离轿厢门，做屈膝动作。因为轿厢超过额定速度或达到端站后会急停，做屈膝动作可减轻人体对“急停”的不适应。
　　3、电梯运行后停梯不开门，乘客被困在电梯轿厢中。
　　遇到这种情况，乘客一定要冷静，因为电梯是一种技术成熟、安全的运输设备，“停梯”是电梯对运行故障的一种安全保护措施。此时最安全、最有效的自救办法是通过操纵盘上的报警按钮或电话告知电梯管理者，由电梯专业人员救援，也可请求 110救援。
不提倡乘客强行扒开门或从轿顶安全窗自行解救。因为爬出轿厢并不等于解救，多数乘客对电梯井道和电梯结构不熟悉，盲目自救往往会造成更大的危险。
第2学时
※提问乘坐扶手电梯也是有危险的，那么该如何安全乘坐呢？
　　首先搭乘前做好准备，要系紧鞋带，留心松散、拖曳的服饰（例如长裙、礼服等），以防被梯级边缘、梳齿板、围裙板或内盖板挂拽。
　　之后，踏入自动扶梯时，要注意双脚离开梯级边缘，站在梯级踏板黄色安全警示边框内。千万不要踩在2个梯级的交界处，以免摔倒。
　　搭乘时，要面向梯级运动方向站立，一只手扶住扶手带。如果因故障扶手带与梯级运行不同步时，要注意随时调整手的位置。
　　离开时，要顺梯级运动之势抬脚迅速迈出，跨过梳齿板落脚于前沿板上，以防绊倒或鞋子被夹住。
　　 ※提问：万一扶梯出现了事故，怎么自救呢？模拟场景。
　　手扶梯：1、我们要知道，每台扶梯的上部、下部和中部都各有一个紧停按钮，一旦发生扶梯意外，靠近按钮的乘客应第一时间按下按钮，扶梯就会自动停下，这能有效避免事态的进一步恶化。
　　2、两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴。因为滑倒或从高处跌落时，如果颈部受到强烈的撞击，是很危险的。因为颈椎中有脊髓通过，如果颈部神经受损，轻者造成瘫痪，重者危及生命。
　　3、不慎倒地时，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器，侧躺在地。
4、当发现前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
最后，想告诉大家的是：万一发生事故，一定要保持情绪稳定，千万不要乱得“慌不择路因为很多事故教训告诉我们，冷静处理比慌乱逃生更容易获得求生的机会。
第3学时
二、交通安全常识
（一）小组竞赛：10分钟时间比比看哪个组同学能想出最多的交通安全常识
（二）看交通安全常识图片
（三）知识点
1.安全的基本原则
保持镇静，趋利避害。
学会自救、保护自己。
想方设法，不断求救。
记住四个电话：①“119”火警电话。②“110”报警电话。③“122”交通事故报警电话。 ④“120”急救电话。打电话不要慌张、语无伦次，必须要说清地点、相关情况，显著的特征。
假设有同学在学校两校区中间被车辆碾压，大腿受重伤，请模拟打电话情景。
2.交通安全
行走安全行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑；没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
骑自行车（电动车、摩托车）安全：不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车；不打伞骑车；不脱手骑车；不骑车带人；不骑“病”车；不骑快车；不与机动车抢道；不平行骑车；不在恶劣天气骑车。
乘车安全：乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃；乘高速汽车要系安全带；不乘超载车。
3.行走安全
指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
提问：行走时，哪些情况最危险呢？
（1）横穿马路很容易出危险。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
4.骑车安全

（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。
（2）不打伞骑车。
（3）不脱手骑车。
（4）不骑车带人。
（5）不骑"病"车。
（6）不骑快车。
（7）不与机动车抢道。
（8）不平行骑车。
骑车带人、闯红绿灯、并排骑车、逆向骑车、在机动车道上骑车以及骑自行车打手机、听MP3等各种交通违规行为，最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。
5.乘车安全
（1）外出乘车不要乘坐低速载货汽车和三轮汽车、拖拉机、黑摩的等非客运车辆，不要乘坐超员车辆，预防和减少各种安全事故的发生。
（2）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（3）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
（4）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
（5）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
（6）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
（7）搭乘小汽车要系好安全带。
第4学时
（四） 提问：请找出老师给的图片中汽车的盲区，并说说以后遇到车辆你要怎么做。
所谓汽车盲区，是指驾驶员位于正常驾驶座位置，其视线被车体遮挡而不能直接观察到的那部分区域。简言之，驾驶员坐在驾驶座上驾驶的时候，观察不到的地方就叫汽车盲区。
（五） 看交通安全视频
环节五：讨论交流（5分钟）
通过一周的学习，如果我们在路上看到车祸，怎么办？
环节六：效果评价（5分钟）
老师点评这一模块内容中表现出色的同学，并强调知识重点。
环节六：课后作业（5分钟）
写出10点你这周学到的安全常识。
环节七：课后小结（5分钟）
本节课主要学习了各种安全常识，包括：电梯事故处理办法、交通安全常识等。