1、
数学教案－利息
教学目标：1、理解本金、利率、利息、利息税等概念。
2、把握现行利息的计算公式：利息＝本金利率时间。
3、了解主要的存款方式，会正确地计算存款利息。
4、熟悉科学理财的重要性；
教学过程（）：
一、创设情景,引人新课。
从师生谈话中引出“压岁钱“的话题。
二、联系生活,理解意义。
1、学生介绍一下有关储蓄的学问。
2、教师出示课
2、前放好的一张100元的存单放大图,请学生观看后答复:你能从这张存单当中知道些什么?(同桌可以商议)。学生汇报结果，教师小结。
3、师要学生按自己的想法填写一张存款凭证。拿出三张比拟：
请学生观看这三张存单,说说有什么一样的地方?有什么不同的地方?
（1） 学生分组争论，教师巡察，参加争论。
（2） 小组汇报争论结果。
（3） 小结。
4、引导探究,构建模型。
（1） 请同学们自己选择其中的一张存单,帮那位储户算一算,这张存单到期后可拿到多少利息?(学生用计算器计算存单利息,教师巡回指导。)
（2）
3、指名解答，师生共评。
（3） 归纳总结利息计算公式。
（ 利息的多少跟本金、年利率和存期有关,那么究竟有什么样的关系?）
本金利率时间=利息
请学生观看上述三个算式
（4）计算税后利息。
四、稳固训练,解释应用。
师:这就是我们计算利息的根本方法,利用这种方法我们能够解决一些日常生活当中常常遇到的有关利息计算的问题。
稳固练习:
师逐一出示以下题目:
(1)张阿姨购置了三年期的国库券5000元,年利率是3.85%,三年后可得利息多少元? (只列式不计算)
(2)张伯伯做生意,向银行贷款7000元,月利率0.5115%,4个月后应付利息多少元? (只列式不计算)
(3)李叔叔把8000元存银行,存活期储蓄,月利率0.72 %,半年后可得利息多少元?
五、全课总结（让学生谈谈今日的收获）
六、布置作业：
1、练习三十三的第3、4、5、6题。
2、课外练习：
(1)谈谈如何处理压岁钱。
(2)帮王大爷出办法。
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