多媒体教学《小星星变奏曲》.doc

教学内容：
1.欣赏《小星星变奏曲》
2.学唱歌曲《闪烁的小星》
3.律动表演
教学目标：
1.学生在欣赏音乐的过程中做情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中想象星空的美丽与奇妙。学生们在律动中进一步感受乐曲中美丽的夜空。
2.能用自然的有弹性的声音整齐演唱歌曲《闪烁的小星》。
教学重点：学唱歌曲
教学难点：学唱歌曲并表演
教具准备：多媒体课件、电子琴
教学过程：
一、 新课导入(创设情境，激发兴趣)
（师）同学们在晴朗的夏夜里，每当你们仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？
（生）我们可以看见温柔的月亮，还有闪烁的星星。
（师）是啊，夜空非常的美丽而且神奇，今天啊老师就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观浏览……请小朋友跟着老师一起出发吧。
二、新歌教学(音乐实践，启发想象)
（师）谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？
（生）一闪一闪的、亮晶晶的、发光的……
（师）谁能用动作学学星星发光的样子？
（生）手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，有规律地开合手掌。
（师）我们来欣赏一下这首歌，同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。
（师）现在我们就来学唱这首歌。(跟琴分句听唱两遍，接龙唱一遍)
（师)小朋友们真棒，学得这么快，你能跟着伴奏演唱这首歌吗？(提示：同学们闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱？注意表现出夜晚的氛围)
（师）我们看了小星星，唱了小星星，知道了夜空中有许许多多的小星星，在这些星星中，你最喜欢哪颗呢？
（生）分组展现歌曲甲组：唱；乙组：跳；丙组：演奏(学生选择合适的乐器或拍手，如三角铁、碰铃等)
三、欣赏《小星星变奏曲》
（一）初听
要求：学生初步感受乐曲的主旋律以及音乐的变化，并了解其演奏形式是钢琴演奏。
（二）复听：游戏“变变变”
1、教师介绍游戏要求
师：请你在音乐一开始就做一个造型，当听到音乐有明显的变化时，再变一个造型，等音乐结束的时候，请告诉大家你变了几次造型？
2、学生听音乐，变造型
3、学生反馈
（三）完整欣赏音乐并看多媒体画面，自找音乐“变几次”答案
要求：通过观看媒体，让原本比较抽象的音乐具体化、形象化，帮助学生感受、体验乐曲中的情绪变化，并为下面的表演做铺垫。
（四）即兴表演
四、课堂小结
今天我们游览了夜空，认识了闪闪发光的小星星，其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢！只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我们真的会在天空中飞呢！
播放乐曲《小星星变奏曲》，学生随音乐自由动作，在音乐声中结束本课。