1、考纲要求
本课中学生将在了解我们周围土壤的基础上，意识到土壤和生命的关系。
课型
新授课
课题
我们周围的土壤
课时
1
授课对象
导学学目标
1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。
2、会描述、记录自己的观察结果。
导学重难点
1、知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体
2、能够建立土壤是个混合物的概念。
导学关键
1、 知道土壤里有沙、石块、枯枝落叶、小虫、蚯蚓等；
2、了解土壤与生命有密切的关系。
导学准备
准备少量土壤 采集土壤的工具
导学过程
步骤
教师行为
预设学生行为
设计意图
教学步
2、骤
（重难点突破的过程、巩固方法）
一、导入 谈话：今天，老师要带你们去挖土。你们知道，在我们周围哪里有土壤吗？ 二、实地考察土壤并采集土壤样品 1．根据实际情况分小组活动
2、观察土样，从颜色、气味等方面
3观察土壤中“居民”的生活，它们都在干什么？
三、自主学习
你还想知道有关土壤的什么知识
同桌讨论并汇报
采集土壤样品
学生挖开土层，观察在土层下看到了什么，并记录。
小组交流：描述自己看到了什么
汇报
小组内交流
记录
在观察的基础上学生发现并提出自己的问题
让学生回忆以往认识事物的方法：用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。善于让学生在平时探究活动中总结自己的研究方法，也要善于灵活地运用这种方法。
导学反思
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