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第十一课 小拜年
教学内容：歌曲《小拜年》，听赏《雪花飞舞》。
教材分析：歌曲《小拜年》是根据湖南花鼓戏音乐改编的一首歌曲。旋律热烈，欢快，描绘了人们耍狮子，舞龙灯，庆新年的欢乐场面，歌曲中采用了模拟锣鼓声咚咚锵的衬词，增添了欢乐的气氛。《雪花飞舞》选自德彪西的钢琴曲《儿童乐园》。乐曲弥漫好着一丝淡淡的忧郁。可启发学生展开联想并体会乐曲情绪，让孩子们充分想象漫天飞舞的灰色天空，充分感受大学纷飞，寒风刺骨的情景。
教学目标：
1、能用欢快明亮的声音演唱《小拜年》。
2、认真听赏《雪花飞舞》，能感受乐曲速度力度的变化带来的音乐情绪的变化。
教学重难点：
1、能用欢快明亮的声音演唱
2、《小拜年》。
2、认真听赏《雪花飞舞》，能感受乐曲速度力度的变化带来的音乐情绪的变化。
教学模式：
导、学、议、练
教学方法：
先学后教，当堂训练。
教学过程：
一、导
1、谈话导入
师：大家喜欢过年吗？过年的时候你们都喜欢干什么呀？今天，我们就来学习歌曲《小拜年》。
2、出示教学目标
（1）能用欢快明亮的声音演唱《小拜年》。
（2）认真听赏《雪花飞舞》，能感受乐曲速度力度的变化带来的音乐情绪的变化。
二、学、议
1、出示自学提示（一）
（1）听老师的演唱，说出听完歌曲的感受。
（2）有节奏的读一读歌词。
2、议
师：这首歌曲很优美，现在让我们来唱一唱吧。
3、
3、出示自学提示（二）
（1）学生跟着老师的琴声自学唱乐谱。
（2）自主学唱歌词。
4、议
师：歌曲中都有哪些音乐记号呢？我们一起来总结一下：四分休止符，连音线，反复记号。在唱的时候要注意音乐记号的运用。
三、练
1、师弹琴，生跟琴声旋律唱歌词。
师：现在，跟着琴声唱一唱歌曲的歌词吧。
2、跟琴唱第一段
师：我们一起唱一唱第一段歌曲吧。
3、跟琴唱第二段
师：现在，来唱一唱二段歌曲。
4、完整唱歌曲
师：现在，让我们一起完整的唱一唱这首歌曲吧。
5、加入情绪拍手唱
师：让我们拍着手唱一唱吧。
6、分男女生演唱歌曲
师：现在，男生唱一段，女生唱第二段。
7、跟音乐表演唱
师：让我们跟着好听的音乐一起动一动吧。
8、分组表演唱
师：现在，分小组表演唱。
9、听赏《雪花飞舞》
师：在美丽的冬天，我们的好朋友雪花，在跳着舞和我们一起迎接新的一年的到来呢。听
10、小结
师：新的一年就要来到，希望同学们开开心心。下课。
板书设计： 小拜年
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