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鲁打中学家长学校教师的授课资料（一）
如何塑造学生的健康心灵
授课时间：2013 年3月1日
尊敬的各位家长，你们好。首先欢迎你们来参加我们的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的身心发展情况。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的健康心灵。
对于社会发展而言，悠悠万事，惟有育人为大。但是人们普遍感到现在的学生思想品德问题日益突出，很多学生缺乏理想，追求功名利禄；个人主义，拜金主义非常严重；图安逸，少进取，善恶不分，美丑不分。因此如何塑造学生健康的心灵，帮他们形成正确的世界观和人生观，从而把他们培养成祖国建设的合格人才就成为摆在广大教育者面前的一道难题特别是家长在这项工作中起着举足轻重的作用。下面我就结合这几年来的工作经验和感受与大家一起探讨一下，如何来塑造学生的健康心灵：
一、细致地培养学生的爱心
    1.爱父母：爱心一片感动天下。爱心是做人的根本，而爱心首先要从孝心开始。一个人要理解社会，理解人生，第一便是要理解父母养育自己的不容易，理解父母的那份辛勤和期待，懂得“可怜天下父母心”的真实含义，由此才能真正珍惜自己，热爱生活，勤奋学习。只要学生能把孝心献给父母，他才能把诚心献给朋友，把衷心献给国家，把爱心献给人民。由此，我在“母亲节”号召学生为父母做件好事，拿自己的零花钱为母亲买件礼物；在班会课上给学生读《再做一次女儿》《我为父亲长跪不起》《我为父母洗一次脚》等感人的文章，使学生注意父母之累，了解父母之情和他们的养育之恩。另外通过专题活动给学生讲讲“儿不嫌母丑，子不嫌家贫”的道理和“卧冰求鱼”的故事。通过这些活动，学生收到的震动都很大，都以尊敬父母，为父母做事为荣。
家长讨论：在家如何让孩子学会爱父母，如何培养他们的孝心？
2.敬师长：学校是塑造学生健康心灵的主阵地，老师是学生的领路人，亲其师才能信其道。因此，通过黑板报、班会或课间给学生宣传教师的伟大；“教师节”让班干部带领学生举行“颂师”会，并为老师做件好事；平时要求学生见到老师要主动打招呼，为老师让路、打水；要怀着崇敬之情去听每一位老师的课等等，让学生用自己的语言和行动奏响尊敬老师的二重唱，让他们在实际行动中主动亲近老师，爱戴老师，感受师生之间浓浓情谊，从而放下惧怕老师的包袱，在轻松和愉悦中形成健康的心灵。家长在家也要从敬师方面去教育孩子，才能使孩子们健康成长。
    3.爱国家：爱国的范围很大，那么什么是爱国？这个问题需要从宏观和微观两个方面向学生阐释。从大的方面讲爱国就是要学生记住自己是中国人，不说反动话，和一切有辱国家形象的行为作斗争；从小的方面讲爱国就是爱护学校的一草一木，升好每一次国旗，现在努力学习，将来用学到的知识报效祖国。为了让学生有种为中华崛起而读书的意识，我为学生算了一笔帐，一个孩子从小学上到大学国家要投入多少钱，学生自己的投入其实是远远不够的。同时我通过多媒体和电视节目向学生展示祖国所发生的日新月异的变化，运用作文这个载体经常要求学生抒写自己身为中国人的自豪之感，这样使得爱国之情得到深化，学生的心灵得到净化。
    家长讨论：如何在平时向孩子灌输爱国思想，提高他们的爱国热情？
二、帮助家长们明确在培养学生健康心灵方面的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的…… 因此，培养学生健全的心灵是极为重要的。作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从应0对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
1.引导孩子正确地认识自我，了解自我
引导孩子正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。只有他们在了解自我，认识自我的基础之上，才能不断的完善自我：正确的对待自己，与他人友好相处，更好的学习，勇敢的面对失败。特别是班级里的后进生，他们本身缺乏自信心，导致他们形成自卑感，严重的影响着他们身心活动和学习能力，使原有的聪明才智不能正常的发挥。面对这样的孩子，更加要帮助他们认识自我，了解自我，面对现实，找找原因之所在，在认清自己之后，以清醒的头脑，良好的心态，调节自我，战胜自我，树立信心。要以“失败是成功之母”为动力，迎接新的挑战。
　   2.用典型的事例进行自我能行的教育。
　 人无完人，各有所长，各有所好，只要有信心，就会体现自我能行的价值。 “相信自己，我并不比别人笨，别人能做到的事，我也能做到。”久而久之，孩子们从小懂得长处要发扬，短处要弥补，这样能促使自己健康成长。
 3.亲近孩子，教其反思
在家庭教育中，家长言语难免有可能会伤害学生，在这种情况下，如果孩子没有健康的思想和承受能力，就不能正确面对，就会导致不良后果。特别是一些性格内向型孩子，他们不善言表，更容易造成不良后果。面对这样的孩子，家长要多开导他、启发他，鼓励他们自我检查、反思，使他了解自己的不足，认识自我的不对，找出与别人的差距和误区以及自己存在的问题。从小进行了解自我，认识自我，完善自我的教育，养成自我反思的良好生存习惯，他们就会成为一个身心健康的人。
三、认真地培养学生的责任意识。
责任心是对某一负担的责任和对某一任务的积极行为，责任心强是学生心灵健康的重要体现。只有对社会、家庭、个人有责任心，做事才能坚定不移，勇往直前。我主要用下列这些措施来培养学生的责任心：
    1.包干法：在劳动和搞卫生时，首先把任务分配到组，由小组长牵头，最后检查结果。好的给予表扬，差的给予提醒，并提出整改意见。尤其是值日生擦黑板、扫地、清洁区都负责到具体的人，这样既做到事事有人管，又使每一位学生有了责任意识，明确了自己在班级中所处的位置，增强了主人翁意识。建议家长在家让孩子做自己力所能及的事。
    2.目标法：用目标激励学生的责任意识屡试不爽，开学初给学生一个印象：老师很要强，也希望学生是一流的；无论是纪律、卫生还是学习都要做到最好，勇往直前，争当全校先进班。并附着一些措施，如班内开展“四个一”竞赛，具体内容是：每天上课争取回答一个问题；每天作业争取得一个优；每门主科的单元考试争取得一个高分；每门主科争取有一门超前；同时竞赛情况每周统计，定期评奖。学生有了目标，积极性很高。除了这些，就个别学生的优势，我在期末鉴定中写下了“希望你成为管理人才”“你可能成为文学家”“你可能成为画家”等评语，用高目标唤起学生的责任心。正所谓：目标越高，动力越强，成就越大。
    3.竞争法：把学生有无责任心作为标准，实行加减分制。对做得好的加以表扬并加分，差些的减分。当然要把竞争放到具体的事情中去。比如有无按质按量做作业，一个月做了多少好事等。比如根据每天的教室打扫情况和课桌摆放的整洁程度等给予加减分，坚持做到每日有结果，一月一统计。加分的同学欢呼雀跃，不加分的暗自加油。这样做的结果是我班常规管理在月末学校统计时总获得表扬。为此同学们的劲头更足了。  
4.表扬法：利用黑板报、专栏、班会大张旗鼓地宣传班级好人好事，尤其是对资质较差的学生扬长避短，尽量寻找他们的优点，给他们创造做好事的机会，加以表扬，并强调他竭尽全力为校为班争得了荣誉。做到表扬一人，鼓励一群。
四、重视教师、家长自身形象的塑造。
    父母是孩子的第一任老师，父母的行为，言谈举止，道德行为，对孩子成长具有决定的影响，要想让孩子从小健康成长，家长就得对孩子进行一定的受挫能力的培养，不能迁就孩子、惯养孩子、溺爱孩子。要转变教育观念，不要认为孩子只有一个，事事都要顺从事事都包办。要重视养成教育和习惯教育以及各种能力的培养要从小抓起，从身边的小事抓起。希望家长随时与教师保持沟通，教育孩子遇到困难不要害怕，要有随时迎接困难的思想准备，要迎难而上，不能遇到困难就退却。因此我经常把家长请到学校，每次先请几位好学生家长谈教育孩子的体会，然后一起学习一些文章，如：孟母三迁，陈毅教子，再讲述身边的一些成功人士的事。大家在一种无拘无束的气氛中一起研讨，你言我语，受益匪浅。通过这种形式家长了解了学校、了解了老师，在教育孩子上和学校步调一致，教育方法也大为改观。学生对家长的爱戴之情更为浓烈，对培养学生的爱心又起了催化的作用，造成一种良性循环。当然，塑造学生健康的心灵任重道远。除此以外，我认为还要引导学生读好书，看好影视，学会分辨是非，让正确的思想占据学生的心灵，通过他们的内在动力去实现智慧生成和人格建树，使爱心和责任感深深地根植于学生的心田。家长要为孩子树立好榜样。只有家校坚持配合培养，才能有利于孩子的健康成长。我相信具备健康心理和经受过挫折教育的孩子将来他们会成为生活的强者。
教师是人类灵魂的工程师，在社会公众中享有崇高的威望。学生的社会性学习，首先是通过模仿教师进行的。班主任跟学生朝夕相处，一言一行对学生都有潜移默化的感染作用。现实教学生活中凡是要求学生做到的我首先做到，要求学生到场的我提前到场，学生从我的行动中不知不觉受到熏陶。有时即使学生自己组织活动，我也要尽可能参加，因为学生可以从我的认真执著中学到：作为集体的一员，时刻保持集体的完整和统一，任何时候都要和同学们在一起；班级就是一个大家庭，班主任就是这个大家庭的主心骨。所以，要想带出一群正规、上进的孩子，班主任必须事事做孩子的榜样，并能触动每位学生的心灵。总之，在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，从而，树立起班主任崇高的威望。这样学生健康的心灵在班主任的影响中悄悄地塑造成功。
课堂小结：
    各位家长，今天的课堂气氛非常热烈。家长们通过讨论、学习，提高了认识，懂得了塑造学生健康心灵的重要意义，掌握了塑造学生健康心灵的好方法，希望家长朋友们在生活实践中勇于尝试、探索，使自己的子女健康成长。   
作业:
    1.书面作业：每位家长写一篇关于如何塑造孩子健康心灵的文章。
    2.在忙碌的工作之余，多关心孩子的学习和生活，培养孩子的受挫能力。