1、
《画画你我他》教学设计
一、教学目标：
通过生动形象的课堂活动，使学生能够运用所学的知识用语言描述出身边人物的形象特征；让学生了解表现人物特征的方式方法，会用所认识的造型要素，大胆地参与造型活动，体验过程中的乐趣；培养学生对外界的观察、分析和创新思维能力，弘扬个性，陶冶情操。
二、教学重点、难点：
人物的面部特征和表情变化。如何抓住人物的特征，形象生动的用自己的画笔塑造有个性的人物形象。
三、教具准备：
具有各种特征的人物肖像画和相关的资料，多媒体教学设备等。
四、学具准备：
美术本、尺子、铅笔、橡皮、小镜子等。
1、 组织教学
美好的小
2、学生活结束了，同学们都顺利的进入了初中。面对新的学校、新的班级、新的老师，同学们都充满了兴奋和好奇。在新的环境中，我们将一起学习、一起生活、一起创造，共同度过三年美好的时光。
今天，我们就一起来学习第一课《你、我、他》
2、 导入新课
猜猜我是谁？
教师用语言描述班里某位同学的相貌、让同学猜猜他是谁？
学习了解人物的面部特征：脸型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。（出示图片）
3、 新课教学
面部的比例、位置（多媒体演示）
A发迹至眉间、眉间至鼻尖、鼻尖至下颌，三段的距离；
B两只眼睛之间和眼睛外至耳处的距离；
C眼处的水平线到头顶和下颌的距离；
3、
D两只眼睛的眼角到鼻尖的距离。
生：说说测量的结果。
师：（出示图片）进行总结：三庭五眼。所谓的三庭就是发迹至眉间、眉间至鼻尖、鼻尖至下颌，三段的距离相等。五眼就是从前面看，两只眼睛之间和眼睛外至耳处均是一只眼睛的宽度。头部的二分之一处在眼处的水平线上。两眼外皆至鼻尖形成等腰三角形。这就是他们的位置特点。因此我们在画肖像画的时候一定要注意哟。
2、脸型（媒体展示8种脸型）
田、甲、由、申、目、国、风、用、
每个人都有一张独特的脸。（出示图片）
A观察，脸型有什么不同？
B出示几种常见的脸型。
C说说身边的同学各属于什么样的脸型？
（画人物头部时，应先整体
4、把握人物的脸型。）
3、五官（多媒体演示）
（1）眼睛（出示图片）——眼睛是心灵的窗口。
（2）眉毛 长短、粗细、浓淡对表现人物的性格有什么影响？
（3）鼻子 说说自己的鼻子有些什么特点
（4）嘴巴 （出示图片）出示几种表情的嘴型
（5）耳朵
四、活动一：趣味填图
教师在黑板上画三个椭圆形（脸新），找三位同学上台填入人物的五官
教师点评
五、 丰富的面部表情（媒体展示）
人物的面部表情图（镜中看自己）
谁来当演员（学生上台表演各种面部表情）
课堂练习：画一幅人物头像
六、 知识延伸 ：给你的作品配上几句生动形象、幽默的语言。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
