1、建业大地幼儿园 2013学年第二学期 2014.2—2014.7
主题名称：动物大世界 教师：王晶晶 日期5/24
活动名称
动物的保护色
活动目标
1.了解动物保护色：感知许多动物利用保护色保护自己的本领。
2．初步了解和运用有关动物保护色知识来保护自己的方法，激发幼儿进一步探究的愿望。
活动准备
音乐、PPT、绿色和白色绉纸。
活动过程：
一、课件欣赏、资料分享
1、看PPT第一段：了解动物保护色。
幼儿观看视频，说
2、说：“你在图片中看到了哪些动物？”
小结：动物的保护色与环境相似是为了伪装自己，不让敌人轻易发现自己。
2、资料分享，了解哪些动物有保护色。
相互介绍自己搜集的资料，分享有保护色动物的信息。 观看课件：外形保护色类似生物形状的动物。
3、看PPT第二段：了解动物的不同保护色。
小结：不同的动物有不同的保护色，一种动物也有几种保护色，这也是弱小的动物保护自己的一种方法。
二、欣赏故事、经验迁移
1．老师讲述故事：有一次，英国人在非洲丛林打仗，英国的骑兵都穿着红色的军装，非洲的军队都穿着绿色的军装。他们谁能取胜，为什么？
三、自我设计、
3、展示保护
1、你想去哪个地方隐蔽？你可以怎样利用保护色来隐蔽自己不被敌人发现？
2、幼儿选择材料为自己设计保护色衣服。
一起观察场景，都有哪些地方？材料都在桌上，你们可以自由选择材料，但一定要根据所选的地方来选择材料，让材料装饰到你身上后别人找不到你。
3、情境演习：我是小小侦察员。
游戏方法：当听到《解放军军歌》音乐，幼儿开始巡逻；当听到《冲锋号》音乐，幼儿根据自己设计的服装选择不同的阵地躲避；当听到《占领阵地》音乐，幼儿就从场景中出来，表现出胜利归来的样子。
4．教师带领幼儿依次参观作品。
活动反思：
体现了新课标倡导的自主、合作、探究的理念。对于动物的自我保护方法，通过以几种保护方法为主，引导幼儿观察、思考，并总结出保护方法。 诠释了科学从生活中来，到生活中去的道理。教学设计中突破教材的目标要求，将动物的自我保护方法与人类的自我保护进行联系，从而发现，人类的许多保护的设备或装置受到了动物的启发，并以一个假想作为实例，引导幼儿通过学过的知识解决问题，有效地培养了幼儿的应用能力，并帮助幼儿逐步构建学以致用的方法。[
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
