1、第八章 二元一次方程组小结与复习 教学设计教学设计思想本课是第八章的章节复习课，是学生再认知的过程，因此本课教学时老师提出问题，引导学生独立完成，从过程中提高学生对问题的进一步认识。首先让学生思考回答： 二元一次方程组的解题思路及基本方法。 列一次方程组解应用题的步骤；然后师生共同讲评训练题；最后小结。教学目标1、 知识与技能熟练地解二元一次方程组；熟练地用二元一次方程组解决实际问题；对本章的内容进行回顾和总结，进一步感受方程模型的重要性。2、 过程与方法通过反思二元一次方程组应用于实际的过程（由实际问题中的数量关系，经“逐步抽象”到建立方程组（实现数学化），由方程组的解再到实际问题的答案），
2、体会数学模型应用于实际的基本步骤。3、 情感态度价值观通过反思消元法，进一步强化数学中的化归思想；学会如何归纳知识，反思自己的学习过程。教学方法：复习法，练习法。重、难点重点：解二元一次方程组、列二元一次方程组解应用题。难点：如何找等量关系，并把它们转化成方程。解决办法：反复读题、审题，用简洁的语言概括出相等关系。课时安排：1课时。教具准备：投影片教学过程设计一、 知识梳理，掌握方法【问题1】本章学习了哪些知识？它们之间的联系是什么？二、代入加减，消元化归 【问题2】下列方程中，是二元一次方程的有（ ）A1个 B2个 C3个 D4个【问题3】解下列方程组：1)2)3)4)三、 实际应用，提高能
3、力 【问题4】1号仓库与2号仓库共存粮450 t.现从1号仓库运出存粮的60%，从2号仓库运出存粮的40%，结果2号仓库所余粮食比1号仓库所余粮食多30 t1号仓库与2号仓库原来各存粮多少吨？等量关系： 1号仓库存粮数+2号仓库存粮数=450； 1号仓库余粮数+30=2号仓库余粮数解：设1号仓库原来存粮 t，2号仓库原来存粮 t，根据题意，得 解这个方程组，得答：1号仓库原来存粮240 t，2号仓库原来存粮210 t.【问题5】一个三位数，各个数位上的数字之和是16，个位上的数字是百位上的数字的2倍，十位上的数字与百位上的数字之和比个位上的数字大4，求这个三位数？等量关系： 个位上的数字+十位上的数字+百位上的数字=16； 个位上的数字=百位上的数字2； 十位上的数字+百位上的数字=个位上的数字+4.解：设个位上的数字是 ，十位上的数字是 ，百位上的数字是 ， 根据题意，得解这个方程组，得 所以这个三位数是376.答：这个三位数是376.四、 归纳小结，布置作业 通过对本章内容的复习，你有哪些新的收获？你还有什么困惑？作业：1必做题：复习题8第1、2、3、4、6、7题2选做题：复习题8第9、11题
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