1、政教处范文之学生思想品德评定方案 对学生进展思想品德评定，是对学生进展思想教育的有机组成部分。为了进一步培养学生行为的自觉性，促进学生实现从道德认识、道德情感向道德信念的转化，培养学生自我教育、自我治理、自我评价的才能，依照中学生德育大纲、中学生守则和中学生日常行为标准制定本方案。一学生思想品德评定等级共分为四等：优秀、良好、及格、不及格优秀：对评定内容规定的诸方面做的出色，思想品德等级得分在85分以上者，或在某方面有突出好的表现。良好：对评定内容规定的诸方面根本做到，思想品德等级得分在7084分之间。及格：对评定内容规定的诸方面根本做到，但在某些方面有缺点，思想品德等级得分在60分之间。不及
2、格：对评定内容规定的诸方面大部分不能做到，或在某些方面有严峻错误，思想品德等级得分在60分以下。一、评定方法1、思想品德评定分数=自评分数*20%+日常行为得分*40%+班主任评定分数*40%。2、学生自评和班主任评定参照表（一）、表（二）规定的诸方面内容，学生日常行为得分依照学校“学生日常行为”量化治理细则规定的条款取学校检查得分与班级检查得分之和。二、评定结果的使用：良好等级以上为评定三好学生的德育标准，评定结果通知学生家长，并记入个人档案。三、评定标准：见表（一）、表（二）学生思想品德评定标准表（一） 工程 得5分 得3分 不得分 自评 第一 学年 第二 学年 第三 学年 第四 学年 上
3、学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 思想觉悟 热爱祖国，热爱人民，积极关怀党和国家大事，有迫切的进步要求。 可以关怀党和国家大事，有进步要求，但不太突出。 不太关怀党和国家大事，思想不够开展。 政治表现 积极参加各项政治活动，态度认真，从不缺勤，不迟到，不早退。 参加政治活动，但偶然有迟到、早退现象，开会时精力不集中。 参加政治活动态度不严肃认真。有时缺勤，经常迟到早退。 意志表现 有自觉性，有自制力，毅力强。 个别情况自制力不够强。 自觉性自制力较差，缺乏毅力 人格涵养 老实、坦白、道德感强。 道德感一般 不老实，缺乏道德感 社会工作 担任学校、班级、小组、宿舍干部
4、，责任心强，热情为同学效劳。 担任干部，但缺乏责任心，不能非常好地完成任务。 担任干部，不但不负责任同时在集体中起消极作用。 学习态度 学习刻苦，勤奋好学，勇于克服困难 学习较努力，但不够刻苦，课堂听讲不认真。 上课随意谈话做小动作，有时完不成作业。 学习适应 有优良好的学习适应，会科学安排时间。 不会安排时间，不会抓紧时间。 学习适应不好。 恪守纪律 恪守中学生守则和各种规章制度。 偶然有违背守则和校纪行为，能及时改正 屡次严峻违犯守则和校纪遭到通报处分 三操一课 认真上好“三操”和体育课。 “三操”一课出勤，当不认真。 有时缺勤或参加但非常不认真。 关怀集体 自觉维护学校和班级的荣誉，主动
5、为集体做好事。 对集体的事关怀不够，不能为集体做好事。 不关怀集体，有损害学校和班级荣誉的行为。学生思想品德评定标准表（二） 工程 得5分 得3分 不得分 自评 第一 学年 第二 学年 第三 学年 第四 学年 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 尊敬老师 校内外都对老师有礼貌 言行对老师欠礼貌 有对老师无礼的行为 团结同学 广泛团结同学热情为同学处理各种困难 团结同学不够广泛，不能主动热情协助同学 有不利团结的言行或男女交往超长 热爱劳动 劳动课表现积极，卫生值日认真负责按时完成任务。 劳动课或卫生值日有时不认真玩不成任务。 有时不参加劳动或值日或出工不出力。 保护
6、公物 对公共财务十分保护，自觉关灯、关水龙头。 能保护公物但对损害公物的人、事听之任之 有损害公物的行为，经常不关灯，不关水龙头。 讲究卫生 仪表整洁，穿着大方，关怀和保持公共卫生。 对公共卫生不关怀有损害公共卫生的表现 卫生适应不好，经常有损害公共卫生的行为 生活简朴 穿着符合中学生身份，留意节省，从不浪费饭菜。 生活不够节省，有时浪费饭菜，经常吃零食。 穿着不符合中学生身份，经常浪费饭菜，乱花钱严峻。 行为文明 举止端庄，在各种场合谦虚有礼，助人为乐 不留意用公共道德约束本人，行为欠礼貌。 在公共场所拥堵争抢起哄 语言文明 自觉利用礼貌用语和一般话，说话文雅，不说脏话。 不能经常用礼貌用语和一般话，但不说脏话 课间乱打闹语言粗鲁，有时说脏话。 时间观念 严格恪守作息时间，不迟到不早退，不旷课，不随意离开学校。 恪守作息时间，又迟到早退随意离开学校的现象。 不恪守作息时间，经常迟到、早退、旷课、随意离开学校 拾金不昧 保护别人东西，有拾金不昧的表现。 有拾金不昧的表现。 不能拾金不昧，不保护别人东西。学生思想品德评定记录表 工程 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 自评得分20% 日常行为得分40% 老师评得分40% 总得分
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