1、
第九课 第一节 海纳百川 有容乃大
科目
思想品德
主备
原丽萍
上课时间
年级
八年级
辅备
郑凯
学生姓名
学习目标：1.知识目标 :明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。
2.情感目标：要以宽容之心待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步，进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。
一、 自主学习
1、 什么是宽容？宽容合作的基础是什么？
2、 为什么说宽容是一种美德？
3、 善于宽容对自己和他人有什么好处？
4、 宽容就意味着不讲原则吗？
二、 交
2、流展示
（一）分析课本P101页材料，小组讨论后回答：
1、张英的家人和邻居为什么会转变态度？
2、宽容为什么会有如此大的力量？
（二）在生活中难免有这样那样的“冲突”让我们回想一下。
1、你有过一时冲动、斤斤计较的时候吗？结果是什么？当时你的感受是什么？
2、你有过原谅别人或被人原谅的经历吗？把你当时的感受说出来与大家一起分享。
（三）小组讨论分析P103页情境一和情境二可能出现的结果，并对他们的行为作出评价。
三、拓展应用：辨一辨
A、宽容就是事事都要做出忍让，事事都迁就他人。
B、宽容只是指宽容他人，对自己绝不能宽容，而要力争完美。
四、反馈检测
3、
1、学以致用
（1）当别人与你持不同观点时：
（2）当别人误会你而厌恶你时：
（3）当别人对你提出批评时：
（4）当别人不小心弄脏你的衣服时：
2、单选
1、宽容是生活中的一门技巧，宽容一点，我们的生活或许会更好。以下对宽容的理解正确的是（ ）
Ａ、宽容就是指包容、容忍他人的一切 Ｂ、宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害
Ｃ、宽容即要求和而不同 Ｄ、讲宽容往往会丧失原
4、则，讲原则就无法宽容
2、宽容是大海，是高山，是丝丝春雨，是涵养，是美德，我们要学会宽容，就要做到（ ）
Ａ、宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害 Ｂ、宽容既要讲原则又要讲策略
Ｃ、宽容意味着时时都要迁就他人 Ｄ、宽容自己就是拒绝他人、纵容自己
3、一个懂得宽容的人，他会（ ）
①体察他人的内心世界，诚心帮助他人 ②心胸开阔，与人为善
③使自己远离烦恼，体验到心灵的安宁 ④自惭形秽，全盘否定自己
Ａ、①②③ Ｂ、②③④ Ｃ、①③④ Ｄ、①②④
4、小刚有两个好朋友，后来，一个在他面前说了一次谎话，另一个被老师批评了一次，他就觉得不能与他
5、俩交朋友了，于是，他主动与他俩断绝了朋友关系。从此以后，小刚再也没交过好朋友。小刚在与人交往中存在的主要问题是（ ）
Ａ、没有及时地、全面地了解他人 Ｂ、对待他人不能采取宽容的态度
Ｃ、不能及时地向朋友指出其缺点 Ｄ、没有认识到自己的长处优势
5、“宰相肚里能撑船”的故事启示我们要（ ）
Ａ、斤斤计较 Ｂ、宽容大度 Ｃ、尊重他人 Ｄ、平等待人
6、清华大学校训中有这么一句“君子以厚德载物”，这体现了清华大学要求学生（ ）
A、不断拓宽知识面 B、养成诚实的好品质
C、开发自己的潜力 D、培养宽容的品质
3、多选
1、宽容不仅意味着要宽容别人，也包括要宽容自己，下列说法不正确的是（ ）
A、给自己的过失找借口 B、放纵自己 C、全盘否定自己 D、给自己留下改过的机会
2、宽容是一种修身之法，是一种充满智慧的处世之道，宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的品质。宽容是指（ ）
Ａ、宽容和忍让 Ｂ、事事都要迁就他人 Ｃ、事事都要忍让 Ｄ、原谅和不计较他人
反思：
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