1、权利与义务导学案班级： 姓名： 小组： 编号：【学习目标】情感、态度、价值观目标：树立正确的权利义务观，增强学生权利与义务相统一的观念，学会正确行使在社区中的权利，自觉履行服务社区的义务。能力目标：帮助学生初步认识和理解社会生活的复杂性，形成基本的道德判断和辨别是非的能力，培养学生维护自己和他人的合法权益的能力，能学会正确处理权利与义务的关系。知识目标：认识权利与义务的辩证关系，学会在社区生活中尊重他人的权利，履行自己的义务。【学习重难点】认识权利与义务的辩证关系。【学法指导】课前阅读相关课文，划出本课的基本概念，主要问题。课上积极参与合作探究和展示。【课时安排】1课时【预习导学】1、生活在社
2、区里，作为社区的一员，我们既有 ,也有 。2、我们参与社区生活必备的素质是什么？3、权利是依法行使的 和享受的 。4、义务是法律规定、道德规范等要求应尽的 。5、在社区生活中，人们既有 的利益，也有 的利益，有时甚至发生利益 。只有妥善处理 与 的关系， 利益、 利益与 利益的关系，自身利益与他人利益的关系，才能化解矛盾、解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。6、我们在社区中生活，就应遵守 ，按照 做事，这是每个社区成员应尽的义务。【活动探究】1、 请同学阅读108页小字体的案例（欧阳杰住在曙光小区），要求分组讨论完成109页的交流题。（1）欧阳杰一家的权利是什么？（2）欧阳杰一家的义务是什么
3、？（3）小区管理部门的权利是什么？（4）小区管理部门的义务是什么？（5）欧阳杰一家应该承担的后果是什么？（6）小区保安应该承担的后果是什么？（7）小区管理部门应该承担的后果是什么？2、请同学阅读109页小字体的案例（杨杨的爸爸失业了），要求小组成员讨论：（1）你怎么看这件事，理由是什么？ （2）解决这个问题的规则和方法是什么？【自主小结】通过本课学习我懂得了：今后我会这样做：【达标检测】单项选择题：1、生活在社区里，作为社区的一员，我们（ ）A、既享有权利又要履行义务 B、只有权利没有义务C、只有义务没有权利 D、权利与义务之间是对立的2、生活在社区里，作为社区的一员，我们既有权利也有义务。下
4、列属于没有正确处理好权利和义务关系的行为是（ ）A、小明家举办家庭舞会至深夜，把音响声音开得很大B、小刚家按时交小区物业管理费C、小花一家在居民楼下摆一个早点摊，收摊后还小区美丽的环境D、小华晾衣种花，不让水滴到楼下3、王明家长期欠物业管理费，被强行断电。这说明社区成员应该（ ）A、珍惜自己的权利 B、履行自己的义务C、有公民意识 D、有奉献爱心4、在社区中生活，我们应该做到（ ）自觉遵守社区规则 正确处理权利与义务的关系，提高自身的素质履行各自的职责和义务，共创和谐社区 关心、爱护社区，向社区索取回报A、 B、 C、 D、 5、楼道是居民住户的共有空间和公共通道，有人却在楼道里存放自行车，并
5、将坛罐等杂物摆满楼道，这既给他人出行带来不便，也堵塞安全通道，造成安全隐患。为此，居民应该（ ） 增强公德意识，自觉做到不乱堆杂物 遵守社区规则，按规则做事尊重他人的权利，履行自己的义务 多一事不如少一事，别管他人的事A、 B、 C、 D、分析说明题：2012年寒假，上海对外贸易学院给大学生们布置了一份特殊的寒假作业，要求2500名在校大一学生都要向邻居道一声“您好”，给他们送上一张贺卡，或者一份小礼物，让邻里关系不再陌生。此次实践活动的目的是引导续上关心邻居，关注社区里的人和事，用自己的一举一动告诉社会“我们参与社区生活、服务上午去和建设社区”。阅读上述材料回答问题（1） 作为在校学生，我们参与社区生活应该必备哪些素质？（2） 怎样做才能营造一个祥和安宁的社区生活环境？【课后反思】2
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