地震与火山(修改1).docx

地震与火山
教学目标
一、 知识与技能
1、 识记地震的各要素：震源、震源深度、震中、震中距
2、 能说出世界两大地震带的名称和分布
3、 能说出地震波中的纵波与横波传播速度的差异
4、 能区分震级和烈度
二、 过程与方法
1、 运用板块构造学说分析世界地震带与火山带的分布特点
2、 通过对唐山大地震及火山实例的学习，分析其成因、危害，提出防灾减灾的建议
三、 情感态度与价值观
1、 树立防灾意识，懂得珍爱生命
2、 学会用辩证的思维思考问题
3、 学会关注社会、关注地球，学会关爱他人，树立公民意识。
教学重点
1、 地震要素与成因，震级与烈度的关系
2、 世界地震带与火山带的分布
教学过程
【导入】现在我们来看一段影片，思考问题，关于地震我们所关注的是什么？播放《四川汶川地震》影片片段先抛给他们问题，关于地震我们关注的是什么？引出地震三要素

【新课】
师：刚刚我们看到的视频是四川汶川地震的一些片段，汶川这样一个山青水秀，悠然自得的地方，在这次地震中变成了一片废墟，那什么叫地震呢？
生：……..
师：简单的说，地震就是地壳发生的快速震动，是什么让地壳发生快速震动呢？
生：……..
师：板块构造学说告诉我们板块是在软流层之上滑动的，板块的相对运动和相互作用使地壳中局部岩石受长期积蓄的力的作用，当积累起来的力的作用超过岩石层所能承受的限度时，岩石层就会突然发生断裂或错位，使地面发生震动，成为地震，这是构造地震。90％以上的地震都属于这类地震。除了构造地震，还有因火山爆发产生巨大冲力所引起的地震，叫火山地震，由于洞顶塌陷引起的地面震动——陷落地震。
生：………
师：回到刚刚的问题，关于地震，我们都会关注什么呢？一般会关注时间，地点，震级吧，这是地震的三要素。引出地震三要素，时间，地点，震级。从ppt中的这幅图入手，将地震要素讲清楚
（呈现ppt）

时间这里我们不多加解释，看到地点，结合震源和震中示意图，你认为，这里所说的“地点”是图中的哪个要素？从地点引出震中，然后将震源，震源深度讲解

生：……….
师：是震中吧，对不对？震中它表示的是震源在地面上的垂直投影位置，那什么叫做震源呢？
生：……….
师：从字面上来讲，它就是地震的源头，是地下岩层发生断裂、错动引起地震的地方。那么震源和震中之间的垂直距离我们把它叫做震源深度，根据震源深度的不同，我们可以将地震分为浅源地震，中源地震和深源地震，汶川地震的震源深度约为10多公里，属于浅源地震，它的破坏力大。读图或者画图指出。效果可能会好些

生：……..
师：除了震源深度，地震要素中还有一个表示距离的，那就是震中距，从震源深度讲到震中距
地面上任意一点与震中之间的距离就叫做震中距，比如上海市华东师范大学闵行校区到映秀的距离是震中距，崇明中学到映秀的距离呢也是震中距。
我们再看到震级，它指的是地震所释放能量的大小，地震释放的能量越多，震级讲震级
就越高，震级每升高一级，能量就增加约30倍，请问，震级升高2级，能量增加多少倍？
生：……….
师：震级升高2级，能量增加应该是约900倍啊。由于大部分的能量是集中释放的，因此地震造成的破坏十分巨大，那地震的破坏程度用什么来衡量呢？（停顿会，在黑板上写上地震烈度）地震的破坏程度就用地震烈度来表示，地震烈度相等的各点的连线称为等震线，也就是说同一等震线上的各点地震的破坏程度是一样的。同学们思考一下，震级和烈度有什么区别和联系震级和烈度的区别和联系及影响烈度的因素
？
生：……….
师：震级只有一个，而不同地区的地震烈度不一样。汶川地震中汶川县映秀镇，北川，都江堰受到不同程度的影响，也就是它们的烈度是不一样的，那它们之间的联系呢？我们说，震级越大，烈度越大。除了震级，影响烈度因素还有哪些呢？
生：………..
师：在同一次地震中，离震中越近，烈度越大；离震中越远，烈度越小。我们知道，不同的地方地质构造、地面建筑可能不一样，所以即使在距离震中一样远的地方，烈度有时也相差很大。比如，在偏远的农村，搭个茅屋，地震一来，必倒无疑啊，而像大城市里的钢筋混凝土结构的房屋，相对来讲还是很坚固的，受到的破坏不会这么大。
看到这幅图中的同心圆圈，你会想到什么呢？从ppt中的同心圆圈讲到地震波，横波和纵波速度的差异

生：………
师：水波是吧，其实这里所表示的是地震波，地震发生时，能量就是以地震波的形式向四周传播的，地震波可以有横波和纵波之分，他们的传播速度是不一样的，纵波的传播速度比横波的传播速度要快，所以当地震发生时，人们先察觉到的是地面的上下颠簸，接着才是左右前后摇晃。
中国是个多地震的灾害的国家，为什么呢？看到图，我们发现中国位于世界两大地震带的交接处，这两大地震带分别是环太平洋地震带和地中海——喜马拉雅地震带，环太平洋地震带集中了世界上约80％的地震，而地中海——喜马拉雅地震带集中了世界上约15％的地震。我们看到地中海——喜马拉雅地震带的位置，它是从大西洋的东海岸——地中海——喜马拉雅山——（孟加拉湾）中南半岛——印度尼西亚，而环太平洋地震带，主要包括西太平洋岛屿和东太平洋的美洲西部地区。除了这两大地震带，我们发现还有几处地震带，有大西洋中脊地震带，印度洋中脊地震带，然后东太平洋中脊地震带，我们将它统称为大洋中脊地震带，大洋中脊地震带的强度要比前两个地震带弱。看到地震带的分布你们是否觉得熟悉呢？
生：……….
师：和上节课讲的板块的分界线很契合吧，那太平洋地震带涉及到哪些板块呢？地中海——喜马拉雅地震带又涉及哪些板块呢？哪位同学愿意上来跟大家说一下？
生：……….
师：太平洋地震带涉及到的板块有美洲板块，亚欧板块，印度洋板块、太平洋板块，而地中海——喜马拉雅地震带涉及到亚欧板块，非洲板块，印度洋板块。这证明了板块学说的观点，板块交界处不稳定，这里地壳比较脆弱，地球内部的能量容易从此得到释放。
在地震面前人类显得非常脆弱，那我们是不是什么也不能做呢？不是的，我们可以对地震进行预报，及时准确地预报地震是重要的防震减灾措施。地震预报是通过地震监测台网获取地壳、地下水、电磁、重力等的异常变化分析出来的。地震预报有长期、中期、短期和临时之分，其中临时地震预报是最重要的，也是最难的。地震前经常发生的许多异常的自然现象可为预报地震提供帮助，如动物急躁不安，还有地下水（井水）变浑浊翻花、冒泡、变味等，这些叫做震前预兆。地震预报

刚开学的时候同学们都参加了学校组织的防灾演练吧，如果发生地震了，我们都在教室里，你们会怎样做？ 提问，在教室发生地震了，你会怎么做？结合学校组织的防灾演练说

生：……
师：如果发生地震了，首先不要慌，在教室的话，抱头或者将书包挡在头顶，身体蜷曲，（这样可以降低重心，减少受伤的可能）可以躲在墙角，这里比较坚固，而且是活命三角区，如果是在平房里，可以逃到外面比较开阔的地方，逃的时候还要有秩序的逃是吧，要不然容易发生踩踏事件。
如果是在家里，你会怎么做呢？这个作为课后作业，同学们回去以后到网上去查找一下答案。如果是在家里发生地震了会怎么做？我到底要不要问呢？

现在观看一段视频，思考问题，你看到的火山喷发是怎样一种情形？（播放人类讲到火山，主要介绍火山的类型，然后三种火山都简单介绍一个例子，活火山——富士山，死火山——阿空加瓜火山（最高的死火山），休眠火山——五大连池火山群，然后讲火山的分布，跟地震带的分布是一致的，解释它们一致的原因
与火山的视频）火山喷发是地球内部的岩浆受强大的压力作用、沿着地壳的薄弱地带喷涌出地表的现象，是地球内部能量强烈释放的结果。火山可以分为三种类型，活火山，死火山和休眠火山，活火山是指现在还处于活动阶段的火山，如富士山，它就是活火山，常有喷发。死火山呢，是指人类历史时期没有喷发过的火山，世界最高的死火山是阿空加瓜山,位于阿根廷境内，公认为西半球最高峰。而休眠火山，是指曾经有过喷发活动，但长期以来处于静止状态，中国五大连池火山群。
我们看到世界地震、火山分布图，找到火山分布的位置，主要是在环太平洋地带，还有地中海，印度尼西亚等地方，我们发现它跟地震的分布是比较一致的，为什么呢？
生：………
师：在讲地震的时候我们就交代过了，板块与板块的交界地带，地壳比较脆弱，加上板块之间的相对移动，地球内部的能力容易从此处得到释放。我们知道，地震、火山都是地球内部积聚的能量的强烈释放形式，所以它们在地理分布上比较一致。
火山是自然灾害，会造成人员伤亡和财产损失，那火山会不会对人类有益处呢火山的利与弊
？
生：……
师：刚刚短片里也播放了，世界上超过5亿多人住在火山附近，这是因为火山能带来肥沃的火山灰土壤，利于农作物的生长。还有，火山喷发会产生硫磺等有用的矿物，比如我国云南的腾冲火山，每年要输送5000多吨硫磺。还有日本的富士山，它是旅游观光的场所。
好的，今天我们主要介绍了地震和火山，它们都是地壳内部能量释放的结果今天课就讲到这里。可以小结下，地震和火山。