生物体对营养物质的吸收.doc

生物体对营养物质的吸收1第课时上课时间：中考要求内容知识点要求根对水分和无机盐的吸收根尖的结构了解根吸收水分的条件理解无机盐对植物生长发育的影响了解复习重点植物生长需要水分和无机盐根吸收水分的条件复习难点细胞吸水和失水的原理方法指导阅读、分析、归纳、探究知识结构根对水分和无机盐的吸收（1）根尖的结构 大量根毛成熟区：根尖吸收水和无机盐的主要部位 细胞壁薄、细胞质少伸长区：根生长最快的部位 液泡大、出现导管分生区：不断分裂产生新细胞根冠：保护生长点（2）根吸收水分的条件细胞吸水的原理： 细胞液浓度周围溶液浓度时吸水细胞液浓度周围溶液浓度时失水植物吸收水分和无机盐的原理：植物根毛细胞液浓度周围土壤溶液浓度时吸水植物根毛细胞液浓度周围土壤溶液浓度时失水水分从土壤进入植物体的途径土壤水根毛细胞根表皮内层层细胞逐步渗入根导管茎导管叶导管 叶肉细胞应用：一次性施肥过多造成的烧苗现象（土壤浓度大，植物失水）土壤干旱导致的植物萎蔫现象（植物失水）盐碱地难于生长庄稼现象（土壤浓度大，植物失水）带土移栽植物（保护根尖及根毛）列举生活中植物吸水的现象（3）无机盐对植物生长发育的影响大量元素（氮磷钾三要素）植物生长所需无机盐微量元素（如铁硼锌等）（4）水对植物体的作用水是植物体的重要组成成分 水使植物体硬挺、舒展无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收和运输水影响植物的分布中考例题及解析根尖是植物吸收水分和无机盐的主要部位，和根尖吸收功能相适应的最突出特征是A分生区细胞不断分裂 B.伸长区细胞迅速伸长C成熟区长出根毛 D.根冠细胞易破裂解析：本题考查的是学生对于根尖结构的认识，在根尖的四个结构中，成熟区的表皮细胞向外突起形成根毛。根毛细胞的特点是：细胞壁薄，细胞质少，液泡大。这些特点决定了它是吸水的主要部分。同时在这一部分内部出现了运输水分的导管。所以选择“C”课堂训练1、造成植物根尖根毛细胞失水的原因可能是A根毛数量较少B细胞液浓度等于周围土壤溶液浓度C细胞液浓度大于周围土壤溶液浓度D.细胞液浓度小于周围土壤溶液浓度2、种植农作物时，施肥过多会造成“烧苗”现象的原因是A土壤溶液浓度过小，根毛细胞吸水B植物体吸收了大量无机盐C土壤溶液浓度过大，根毛细胞失水D土壤温度过高3、在根尖的结构中，与根吸收功能相适应的最突出特点是A根冠细胞易破裂 B分生区细胞分裂快C伸长区细胞长方形 D成熟区细胞长根毛教后反思专题三：生物体对营养物质的吸收2第课时上课时间：中考要求人体内食物的消化和吸收食物中的营养物质及其作用了解人体消化系统的组成了解三大类营养物质的消化与吸收理解复习重点了解人体需要的主要的营养物质及对人体的主要作用淀粉、蛋白质、脂肪三类营养物质消化吸收的过程复习难点探究实验的探究计划及实施方法指导阅读、分析、归纳、探究知识结构人体内食物的消化和吸收（1）食物中营养物质及其作用 水：细胞的主要成分，良好溶剂无机物 无机盐：含量少，作用大（铁缺乏出现贫血，钙缺乏出现佝偻病，骨质疏松症，碘缺乏出现地方性甲状腺肿大） 糖类：主要的供能物质，直接供能物质有机物 脂肪：一般是备用的能源物质 都可分解提供能量蛋白质：构成细胞的基本物质维生素 维生素 A：缺乏皮肤粗糙、夜盲症（动物肝脏、玉米） 维生素 B1：缺乏神经炎、脚气病（动物肾脏、牛肉） 维生素 C：缺乏坏血病、抵抗力下降（新鲜蔬菜） 维生素 D：缺乏佝偻病，骨质疏松症（动物肝脏、蛋）“第七类营养素”-纤维素合理膳食应做到：科学的食谱既要包括比例适当的营养成分，又要注意热量的合理分配。要做到：食物多样饥饱适当粗细搭配三餐合理。（2）人体消化系统的组成消化道 口腔： 牙的咀嚼，舌的搅拌咽、食道： 食物的通道胃： 胃液与食物混合充分并初步消化小肠： 主要消化、吸收场所大肠： 蠕动，将食物残渣推向肛门肛门： 排出粪便消化腺 唾液腺： 分泌唾液，含唾液淀粉酶能初步消化淀粉胃 腺： 分泌胃液，含蛋白酶可初步消化蛋白质肠 腺： 分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶胰 腺： 分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶肝 脏： 分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪起乳化作用，最大分泌腺（3）三大类营养物质的消化与吸收淀粉的消化：（口腔）淀粉（酶）麦芽糖（酶）葡萄糖（毛细血管吸收）蛋白质的消化：（胃 ）蛋白质（酶）氨基酸（毛细血管吸收）脂肪的消化： （小肠）知识结构 胆汁 酶脂肪脂肪微粒甘油 + 脂肪酸（毛细淋巴管吸收）（4）小肠适于消化吸收的特点长（57米）面积大有肠腺有毛细血管和毛细淋巴管（5）营养物质吸收的过程中考例题解析人体内消化食物、吸收营养的主要场所是A.小肠 B.大肠 C.口腔 D.胃解析：在消化系统中，小肠的结构特点是：长（57米）面积大有肠腺有毛细血管和毛细淋巴管，这些特点决定了它是消化吸收的主要场所。所以选择“A”课堂训练（06中考）某生物小组为了探究唾液对淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，调和均匀.煮沸制成糨糊，冷却。在A.B试管内分别加人2mL糨糊进行实验(如图4)，请你帮助完成并回答问题。(1)向A试管内加入清水2mL，应向 B试管内加入的液体和数量是(2)按照图4中所示实验步骤完成后，取出A.B试管冷却，并分别加入2滴碘液，可观察到的现象是：A试管内溶液 ，B试管内溶液 。(3)根据以上实验现象可以得出的结论是。(4)根据(3)的结论，如果想要进一步探究胃液对淀粉的消化作用，把加入A试管内的2mL清水换成2mL胃液，其他条件不变，可以得到的结论是。教后反思