幼儿园教案幼儿园安全教育教案参考模版【必备五篇】.docx

幼儿园安全教育教案【必备五篇】【第一篇】通过创设情境，学习过没有红绿灯的马路，让幼儿在游戏中复习交通标志(限速标记，交通灯，人行道，向左向右转)。.知道过马路时要注意自己的安全，掌握如何走没有红绿灯的道路和如何拐弯。设计意图少年儿童是祖国的花朵，是我们的未来。他们的身心全面发展，需要我们关注和重视。幼儿在大班年龄阶段，具有模仿能力强、有独立的意愿等特性，虽然他们外出时一般有成人监护，但他们会自认为自己长大了，可以独立行动了，稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。虽然我们平时都会教孩子看交通标志，遵守交通规则，但我班的孩子有部分是来自农村，村里的交通标识还没有得到完善，而我园附近的路段也没有安装红绿灯;就此问题，我就设计了帮助小猴怡怡这一安全教育活动，创设情境让孩子在帮助小猴恰恰的同时，学会如何安全地、有交通意识地独自走一段路。活动目标1.让幼儿在游戏中复习交通标志(限速标记，交通灯，人行道，向左向右转)。2.知道过马路时要注意自己的安全，掌握如何走没有红绿灯的道路和如何拐弯。3.通过运用常见交通标志完善道路的交通标识，满足孩子的成就感。重点难点知道过马路时要注意自己的安全，掌握如何走没有红绿灯的道路和如何拐弯。活动准备音乐小司机;红、绿灯标记牌;红绿灯图片;儿歌红绿灯;地图(幼儿园到小学的一段路);手偶：小猴怡怡;PPT;纸，彩色笔;交通标志(限速标记，交通灯，人行道，向左向右转)活动过程一、游戏进场，复习各种交通标志1.导入：今天，老师要带你们小猴的家，路上要注意看交通标志，还记得我们学习过什么交通标志吗?(教师出示几种交通标识)一定要注意文明行驶。跟我出发吧!2.游戏：小司机教师与幼儿模拟开小车的动作，随音乐在活动室行走，教师随机拿交通标识让孩子做出相应的动作。如：老师拿出红灯标记牌，幼儿停下来;老师拿出左转标记牌，幼儿马上左转。教师小结：小朋友真是一个文明的驾驶员，会根据不同的交通标志作出相应的反应。二、创设情境，学习过没有红绿灯的马路1.教师出示手偶并说：“我是小猴怡怡，我将要从幼儿园走去小学，可是这里没有红绿灯以及其他交通标志，我不知道该怎么走，我很害怕，你们愿意帮助我吗?”2. 小猴怡怡提出疑惑：这是从幼儿园到小学的地图，这里的路都没有红绿灯，我该如何过马路呢?3.幼儿分组讨论并分享方法。4.教师小结：走路过没有红绿灯的马路，我们可以“一慢二看三通过”，“左右看看无车行，快步通过是要领”做到宁等一分，莫争一秒。上图为活动“幼儿园到小学的地图”三、观看课件，学习如何在没有交通指示情况下安全地拐弯1.PPT显示：小猴怡怡从幼儿园门口出发走过没有红绿灯的马路，一直向前走，走到了一个拐弯处。2. 小猴怡怡：“聪明的小朋友，拐弯会不会有危险啊?我该如何拐弯呢?”3. 幼儿分组讨论并分享方法。4.教师小结：我们走路一般是在道路的右边行走，如果是左拐的，就要先走到道路正对面再向左走;如果是右拐的，就直接向右拐。当然还是要遵守“一慢二看三通过”，“左右看看无车行，快步通过是要领”。四、总结延伸，学习运用所学知识尝试设计合理的交通指示标识1.总结活动：今天小朋友真了不起!你们帮助了小猴怡怡安全地从幼儿园走到了小学，而且认识了“红绿灯”，掌握了如何走没有红绿灯的道路和如何拐弯。2.延伸活动：有了小朋友的帮助，我终于从幼儿园走到了小学，但这段路有些不安全，你可以做一回“小小设计师”，合理地运用以下交通标志(限速标记，交通灯，人行道，向左向右转)，帮忙修改一下这段路吗?3.请个别幼儿说自己的想法。4.请幼儿动手设计并分享。上图为幼儿为相关路段设计的交通标志!活动总结本活动孩子一直是处于主动地位，孩子的参与性很强。孩子在为小猴怡怡出谋划策时，语言表达能力得到了很好的锻炼;孩子的意见不断地被肯定，不断地被修正，在这一过程中，孩子的交通意识得到了加强，交通规则更明确，自信心不断地得到提升。在课后延伸部分，孩子可以为家乡出谋划策，在当“小小设计师”时，将交通标志融入到设计中，将道路的安全隐患消灭，孩子的荣荣誉感得到了满足。生活即教育，教育资源来源于孩子的身边，最终也将回归于生活，这样，孩子的学习会更有实效性，学习兴趣也会更浓。以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!【第二篇】活动组织形式：集中活动目标：1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：安全活动图片。活动重点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生。活动难点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。活动过程：一、谈话导入。师：明天是什么节日?国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想做些什么事情呢?小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。1、教师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?三、总结假期里要注意的安全事项。1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;6、熟悉三个特殊电话号码的用法。7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。教学反思：每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日。在这个秋高气爽，一年一度的国庆佳节来临时刻，国人各个都喜气洋洋，我们的孩子也沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，街上到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围。电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们爱国教育的实施带来很多便利条件。所以，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。此次活动，我们以生成性主题“爱祖国、爱家乡”为内容，通过“国庆节”的主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝祖国生日，激发幼儿对祖国的热爱之情。【第三篇】设计思路：现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ，增强自我保护的能力。活动内容：我该怎么办活动目标：1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护能力和意识。活动准备：警车(玩具)一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动流程：游戏导入-谈谈议议-游戏巩固实施要点：(一)游戏导入1、教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办?指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办?2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。(二)谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况，你会怎么办?总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门!如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们!(三)游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。【第四篇】活动目标：1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。2.初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备 ：PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张 ,斑马线挂图，视频，儿歌。活动过程：1. (和客人老师打招呼)师:今天有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。幼：客人老师好!2.师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗?幼:想。师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。斑马:小朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。你们愿意帮助我吗?教.案来自：快思教案网幼:愿意。师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一样东西和自己长的特别像，可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的? 师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗?叫什么名字?是做什么用的吗?3. 视频我会安全过马路 提问：为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢? 小结：横穿马路很危险，过马路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马路时也要左右看一看是否安全。 继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。 通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总结安全过马路的方法。 让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。4.儿歌交通安全要记牢 通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一起安全过马路去路对面玩(结束)。活动反思：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。【第五篇】活动背景：让宝宝在熟悉的玩具中学习爱护玩具、学习与同伴分享玩具的技能。引导宝宝从熟悉的玩具中发现问题，逐步培宝宝善于观察、爱思考的好习惯是我们教育的目标之一。电动玩具生动有趣、方便易玩，深受宝宝们的喜爱。设计这一集体活动，引导宝宝知道玩具一起玩，是对托班幼儿其社会性行为初步萌芽。活动目标：1、教育幼儿要爱惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。2、了解电动玩具的特点，初步培养幼儿动手动脑能力。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：活动前请每个宝宝从家里带一个电动玩具来园。活动过程：1、引出课题，引导宝宝观察对比电动玩具。老师出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。本.文来源：快思老.师教案网;请宝宝们来玩玩具小狗 教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同?2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。(1)让宝宝们自由玩自己带的电动玩具：小汽车、小火车、小鸡、小鸭等，互相说说自己的玩具是怎样玩的?(2)请个别宝宝向全班宝宝们演示电动玩具的玩法，并说说自己的电动玩具是什么名字的。(3)启发引导：A没有电池，电动玩具能动吗?B开关没打开，电动玩具还能动吗?小结：这些玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。(4)老师与宝宝们一起找一找各个电动玩具的开关，并说说应该怎么玩?(5)分享好玩的玩具：让宝宝们互相交换玩具玩，懂得大家一起玩。3、宝宝们欣赏儿歌玩具玩具我爱你，品德培养：宝宝爱玩具。活动反思：幼儿好玩，注意力容易分散，为了更好地激发他们的好奇心，给幼儿创造一个可以供探究的环境，活动中我把场地布置成一个玩具厂，让幼儿在这一环境中自由去玩玩具，让幼儿与幼儿，幼儿与老师之间都可以畅所欲言，各自发表自己的意见。活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索，一步步地揭开电池的各种秘密，让孩子们在轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法。