1、备课大师：免费备课第一站！第一课时教学内容：教材第69页。教学目标：知识点：1、使学生初步认识镜面对称现象。2、通过游戏和动手操作，加强学生对镜面对称现象的感知。能力点：激发学生对镜面对称现象进行探究的好奇心，激励学生主动探索知识的能力。德育点：使学生感受生活之美，学会欣赏对称的美。教学重点：让学生通过观察直观图，再联系自己的生活经验，直观分析对称的两边图形有什么关系。教学难点：初步认识镜面对称现象。正确判断镜子里的样子。教学模式：“自主探究”教学模式。教具准备：镜子、图片、数字卡片。教学过程：一、创设情境：师：老师给你们出一个谜语：你哭她也哭，你笑他也笑，你问他是谁，他说你知道。师：是的这是
2、一面镜子，今天我们学习镜面对称。（板书：镜面对称）二、自主探究：1、出示例3的图片。仔细观察，用自己的语言描述这些现象有什么特点。2、学生在镜子前做各种动作，你发现了什么？让学生从不同角度体验镜面对称3、你能举出生活中哪儿还有这样的现象吗？三、拓展应用：1、做“做一做”。先想像一下，照镜子时向前走一步，镜子里的人会怎样运动，左右手拿不同的东西时，镜子里的人是怎样拿的，然后再用镜子验证一下。通过活动使学生知道，照镜子是镜子内外的人上下、前后位置不会发生改变，而左右位置发生对换。2、出示半个蝴蝶、雪花、天坛，问：这些是什么？你通过什么方法可以知道？3、回家后看一看镜子里的你是怎样刷牙的，怎样吃饭的
3、？4、开放题；小明在镜子里看到他去公园的时间是9时，你知道实际时间是几时吗？教学后记：第二课时教学内容：教材第7071页。教学目标：知识点：1、使学生进一步加深对对称图形的认识，掌握对称图形的特征。2、会在方格纸上画对称图形。能力点：培养学生的观察、动手操作能力。德育点：养成认真、仔细，严谨治学的态度。教学重点：加深对对称图形的认识，掌握对称图形的特征。教学难点：会在方格纸上画对称图形。教学模式：“自主探究”教学模式。教具准备：方格纸、镜子、图片。教学过程：一、基本练习：1、练习十五第1题。让学生在头脑中形成从不同位置观察到的汽车的表象，再连线。2、自己动手剪一个轴对称图形，并画出它的对称轴。
4、3、判断下面的图形是不是轴对称图形。房子、树叶、中国结、桥、鼠标。二、拓展练习：1、练习十五第3题。先讨论、交流探索画的方法，（要画出某条线段的轴对称图形，只要画出该线段两个端点的对称点，再连起来，就是该条线段的对称图形。）动手画一画。2、练习十五第5题。 让学生运用想象，直接判断，对于有困难的同学，用镜子照一照再判断。3、分类。 0 1 2 3 4 5 8 国一王旦元由美春对称的：不对称的：4、开放题：先在纸上写数字，拿镜子照一照，看看镜子里照出来的是什么样的。拿一个钟，看看镜子里时针、分针的位置与真实钟面上的时针、分针的位置关系如何。再完成。教师出示两幅镜子图，一幅是镜子里的数字，一幅是镜子里的钟面，要求学生写出实际的数字和时间。 介绍：运用两次镜像能把原来的物体还原。拿镜子对着镜子图照一下，镜中出现的就是真正的数字和时间。教学后记：
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