箱庭疗法复习课程.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,箱庭疗法,起源,概念,材料,应用范围,适应症状及诊断标准,特点,概述,地板游戏,（,威尔斯）,世界技法,（罗维菲尔德）,沙盘游戏,（,多拉考尔夫,）,箱庭疗法,（,河合隼雄,）,起源,概念,箱庭疗法,，又称,世界技法,或,沙盘游戏,，是在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的,特制箱子,里进行自我表现的一种心理疗法。,1.沙箱 57727（cm）,外侧涂深颜色或木本色，,内侧为蓝颜色,2.沙,细密、干净,材料,3.玩具,通常包括人物、动物、植物、建筑物、交通工具、家具设备、生活用品、抽象图形（如三角、五星、球体等）、自然界物件如石子以及各种象征符号等。,4.陈列架,：2-3个 1)高度：150-170cm 2)宽度：85cm 3)深度：26cm 4)层数：67层,特点,1.重视来访者与治疗者的关系，称之为母子一体性。,2.以沙箱为中心，创造一个自由与受保护的空间。,3.这一自由与受保护的空间可以使患者自我治愈力得以发挥。,4.普遍无意识的心象。,5.玩具的象征意义。,应用范围,1.心理临床应用：,团体咨询,危机干预,日常咨询,2.在医疗系统的应用,3.在幼儿园、学校系统的应用,4.家庭疗法中的箱庭疗法应用,5.在社区、企业机关的应用,适应症状,1.自闭症等言语和交流困难,2.焦虑等情绪困难,3.注意缺陷、多动,4.攻击性行为,5.人际关系困难,标准,1.攻击性（A）可以诊断儿童的内心冲突和攻击性行为；,2.空虚性(E)可以诊断儿童的智力水平或有关外界的知识；,3.歪曲性(CDR)包含以下3方面的性能指标。,书本P119,二.具体操作,指示词,记录与提问,作品分析,推荐查阅资料,箱庭疗法张日昇,指示词,实施时，只需要下达如下的指示词：“你可以随便用沙子和玩具在沙箱里做个什么，什么都可以。”努力让来访者自己和沙盘交流。,注意：咨询师应该尽量采取,允许、鼓励,和,理解,的态度,记录和提问,在完成之前，辅导师最好静观。,当完成之后，辅导师要询每一个形象具体代表什么，或提出问题。,若来访者会一边解释一边摆放、对此都应予以记录。,放玩具的顺序要记录,作品分析,1.作品分析规则,2.作品分析中的象征,3.作品分析中的象征,1.作品分析规则,a.整合性,均衡性、丰富程度、细致程度、流动性及生命力的整体把握。,b.空间配置,左右配置、玩具的摆设状况,c.主题,主题的中心则是来访者无意识的自我的心象,2.作品分析中的象征,a.象征的相对稳定和绝对变化,：不同的玩具会因来访者的不同而不同。要求倾听来访者的叙述，而非是硬套其象征意义，否则，那很可能是咨询师自己内心的投射。,b.,人物动物,象征意义,：,人物,来访者自己不同,人格面具,的表现，或对生活世界中已经或者渴望出现的,人格品质,的形容与表达，投射出来访者对待人际关系的,态度,。,植物,如,树木的生长状态探知来访者生命力的状态。,动物,对其考察可触及来访者无意识中的人格内涵。作品中出现的动物，既可能是来访者本身所崇尚欣赏品质的具体化，也可能是自己恐惧担忧的象征。,c.其它,物品,照明物,希望的象征意义。,乐器,情感倾诉。,武器,是冲突矛盾的用具，是攻击性的象征，也是自我保护、防御的象征，一般理解为攻击或防御，但如果武器与其他一些性象征有关的物品一起出现时，如剑与蛇、箱与盒一起呈现时，可以从性的角度予以理解。武器还说明来访者生活得紧张和焦虑,。,建筑,房屋,是家的或归宿的象征意义。还象征著来访者本人心理，正所谓心房”的意思，房子的外形、颜色以及房子里发生的事件都是来访者本人心理存在的表现。,交通工具,往往是自我像的表现，可解释为来访者个性化过程中自我位置和前进行的表达。,自行车,可看成事来访者自我心理状态的表现，静止的还是运动中的，离目的地是远还是近，可以看出其对自己现实力量与理想之间距离的感受、估计。,c.其它,宇宙神灵、自然景观,沙漠,：,心理贫瘠、无望的象征，是来访者心理状态的写照。其对沙漠形成原因的解释投射出其心理问题产生的根源。,月亮,：,月亮是女性本原的象征。月亮还有贞节、易变、反复无常、冷酷、淡漠的象征意义。月亮有时也成为“黑暗面”的标志。,水：,水是生命的源泉，是繁殖、成长、创造、潜能的象征。水是女性的象征，代表一个人的女性性或是母性性。不论哪一种水，都象征著新生、活力、精力旺盛的意义。当然水也是危险地、潜在的威胁。纯净的水给人以宁静、澄澈的感觉，是精神净化的象征，而浑浊的水则可能暗示来访者的心理健康存在问题，是邪恶和压抑的象征。,3.作品分析时应注意,a.,解释中,共情,的表达,b.沙具摆放顺序，特别是第一个摆上去的，和最后一个摆上去的。,c.是否有重复使用的沙具。,d.出现频繁的人偶中，或是个案最有感觉的那个人偶很可能是沙盘世界的,主角,。被附于了更多情感和心理能量。,e.把自己当作他的主角，观察主角与周遭的关系性。,f.注意沙具的的摆放结构。对称（轴对称、中心对称旋转对称）、分散、成组等。,案例分析：网瘾治疗突破,利用沙盘游戏治疗网瘾，目前在我国还是一个全新的课题。本案例中，咨询师利用沙盘游戏疗法，对一个九年级的初中生进行了2个多月的跟踪治疗，收到了良好的效果。,案例中的少年，每天上网超过11个小时，已经无法正常的学习和生活。经过系统的沙盘治疗，基本实现了能够控制自己的上网行为，可以正常到校学习的咨询目标。,目前，该生学习情况正常，已经成功脱离网瘾，正在努力争取考上理想的学校。,案例：第1次,简析1：,来访者先是放了一个金字塔，后又拿开。随即开始在沙盘四周摆放树木及小草。然后摆放其他建筑物、山、房屋、桥、鸟、蝴蝶、贝类、鱼类等。,金字塔,佛塔、灯塔,第2次,简析2,：,桥是理想与现实，快乐与痛苦的分界线。,弥勒佛和释迦牟尼放在右下角，来访者说这就是他自己。他在观望，无动于衷。,落单的鸳鸯鸟和落单的彩蝶说明他很孤寂，缺少心理支持。也预示着他人际交往能力的倒退,一条弯弯的河把作品分成两部分：左边是他玩的网络世界的部分，右边是现实世界。,第3次,简析3：,这次作品，蝴蝶成了两只，桥有两座，鸳鸯成了对，这意味着来访者内心由孤独到开放，逐渐获得支撑的心理发展。,河右岸的恐龙，虎，都是能量巨大的动物。这可能意味着来访者期望在现实的世界中重拾能量的诉求。,这次沙盘让我觉得，来访者在逐渐关注周围的世界。内心由孤立悄悄的向开放转化着。沙盘的治疗在他身上有了效用。其心理也在进行着转变。,第4次,简析4：,告别西游,仍然是两个世界：现实世界与虚拟世界。,来访者在现实世界中踢足球。为了防止受到魔幻世界的诱惑，作者在中间设置了一排树。但是来访者矛盾的是，既想告别西游，又心存不甘。在围栏中预留了一个缺口。,注意：警惕反复，小心出现阻抗。,第5次,简析5：,返回现实世界,来访者已经能够摆脱魔幻世界的束缚，回到了在现实世界。温馨的家庭生活让他逐步反省自己。,餐桌椅子上写有四个字：心想事成。,来访者的房间里摆放着学习书籍。,注意：如果能够创设良好的家庭氛围，求助者更容易康复。切忌家庭不和。,第6次,简析6：,收获季节,作者描绘出了满园的瓜果蔬菜一片丰收景象。,作者说自己 是从水井里打水浇灌果园和菜园的老农，反映出作者已经深入现实，努力学习，准备迎接考试，并有强烈的愿望能考出好成绩。,这显然是一个结束性沙盘。咨询到此可以告一段落。,谢谢观看！,组员：钱飞红 荣银娣 施雯娟,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,