1、
《交通问题带来的思考》教学设计
执教：儋州市那大第一小学 孔令丹
教学内容：小学《品德与社会》四年级下册第三单元第四课《交通问题带来的思考》
教学目标:
1、认识交通标志，了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题。
2、面对交通事故、交通拥堵、汽车污染这三大问题，引发学生的思考。想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。
3、懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命。
教学重难点：
1、引导学生进一步对交通事故带来的问题的思考，教育学生珍爱生命，热爱生活。
2、通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安
2、全的现代交通意识。
3、认识到汽车污染问题的严重性。
教学准备:
学生:1、学生调查交通问题有哪些?
2、查找资料——交通标志、缓解交通问题的方法或建议。
教师:有关交通问题的视频,图片、多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入、揭题
1、自从1886年第一辆汽车诞生以来，它给人们的生活和工作带来了极大的便利，现在，汽车已经进入很多寻常百姓家。那么，同学们，你们知道每年的9月22日是什么日子吗？（出示世界无车日图片）
2、揭示课题：设定这个“无车”日，是因为交通在方便人们日常生活、工作和出行的同时，也的确带来了不少问题。那么，这堂课，就让我们一起来探讨：《交通问题
3、带来的思考》（师板书课题，学生齐读）。
3、在生活当中，你都发现了哪些交通问题呢？（学生交流）
二、城市里看交通
（一）问题一：交通事故
1、随着交通的迅速发展，交通事故已成为一大社会公害。那么，今天，让我们首先来关注“交通事故”这个问题。
2、看2012年全国交通事故数据，学生交流：看了这些数据，你得到了什么信息？感觉心情怎么样？
3、学生交流：在你们的生活中，你们看到过、或者了解到了哪些交通事故呢？
4、播放交通事故视频，学生观看，并思考：造成这些悲剧的原因？
5、讨论交流，找到解决问题的方法呢？（根据回答，师板书：遵守交通规则）
6、认识交通标志
7、活动：火眼金睛辨
4、一辨
（二）问题二：交通拥堵
1、如果我们人人都遵守交通规则，那么，很多交通事故是完全可以避免的。那么，同学们，下面这种情况，你们有没有遇到过呢？（出示交通拥堵的图片，一边讲解）
2、学生交流：在你们的生活当中，有没有遇到过拥堵的现象呢？你的心情怎样? 给你带来什么不便呢？
3、交流：交通拥挤是什么原因造成的呢？找出解决办法。
4、看视频，了解各个国家解决交通拥堵的办法。
（三）问题三：汽车污染
1、通过刚才的交流，我们了解了车祸和拥堵产生的原因并找到了解决的办法，那么，接下来，我们要关注的这个交通问题，是比车祸危害大得多的，那就是——汽车污染。
2、阅读课文，了解汽车污染，交
5、流讨论：汽车污染会对我们造成哪些危害呢？
4、课件出示：汽车污染的危害，学生谈想法？
5、学生讨论交流：如何减少汽车污染对我们的危害呢？说出自己的建议。（师相机板书：设计环保汽车）
6、了解各个国家针对汽车污染的做法。（课件出示）
7、播放视频：汽车制造商们的奇思妙想
三、教师总结：
其实，因为汽车产生的问题还有很多，比如能源危机，公路占用耕地等等。这些，都是交通给我们带来的问题。减少汽车带来的危害，要靠每一个人，我希望在不久的将来，当人们再次提及“交通”这两个字时，脑海里想到的不再是污染，不再是事故和伤痛，更多让人想到的是环保、便捷和舒适! 相信有了我们的共同努力，绿色家园不再是梦想!
四、教学板书：
交通问题带来的思考
交通事故
遵守交通规则
交通拥堵
汽车污染 设计环保汽车
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