校园应急演练实施方案 .docx

校园应急演练方案
*****中学2016年防震疏散演练方案
今年5月12日是全国第八个“防灾减灾日”，主题是“减少灾害风险，建设安全城市”，5月9日至15日为防灾减灾宣传周。为进一步加强师生防灾减灾宣传教育，提高学校防灾抗灾和师生自救自护能力，确保师生生命安全，学校决定开展防震、消防疏散演练活动，现将具体事宜通知如下：
一、指导思想
：检验和提升师生对突发性事件的反应和处置能力，确保校园平安稳定。
二、参演范围：*****中学全体师生
三、演练时间：2016年5月12日11：40
四、演练地点：各年级集结点
五、演练目的：
为了切实提高我校防震减灾的安全意识，普及群众地震自救互救技能，切实加强安全管理，深入开展“平安校园”创建活动，树立警钟长鸣、居安思危的安全防范意识，提高应急管理工作水平。
六、组织机构：成立校园突发事件应急演练领导小组
总指挥：**副指挥：***成员：*****领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。
七、人员分工及职责：
1、现场处置组：
组长：**、当日值班负责人组员：***、保安人员。
职责。组长接到突发事件消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场处置，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害。发出各环节指挥信号；疏散图张贴
2、疏散引导组：
组长：*****组员：*****、年级组长、班主任、当日值班人员
职责。本小组在组长带领下，迅速赶赴各自值班区，进行现场疏散引导。
3、通讯宣传组：组长：*****组员：*****职责：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。拨打公安局“110”报警。通知学校应急组各组组长到达现场。向教育局报告情况，保持通讯联络畅通。出现火情及爆炸物，及时拨打119。负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时等。
4、现场救护组：组长：*****组员：*****职责：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，并迅速联系急救中心或拨打120，在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发生。
5、后勤保障组：组长：组员：后勤成员
职责。做好医疗救治、现场控制等工作的各类物资保障。通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；做好上级工作组现场办公的后勤服务工作。协调相关人员做好技术处理工作，如消防栓和电源控制工作。检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
6、具体年级、楼层、场所安全疏散人员：高三年级：
高二年级：高一年级：初三年级：初二年级：初一年级：负责实验楼现场疏散。
：负责艺术楼安全疏散。
：负责综合楼各功能室安全疏散。
：负责行政教职工队伍安全疏散集结。
：负责宿舍楼疏散。
：负责多功能厅安全疏散。
各年级任课教师跟随本年级学生安全疏散。
八、演练项目及步骤：
（一）避险科目
1.总指挥宣布演练开始，广播响起。“现在地震来袭，实施紧急避险”，同时避险警报信号（电铃声、警报声、哨声等）响起。演练前保护、疏散人员各就各位。年级组长安排值班教师在每个楼梯口、转弯口指挥学生安全撤离。班主任及当时上课的教师负责组织本班学生有序疏散。
2、第一遍警报声响（约30秒），听到信号后，在教室、实验室、宿舍的教职工应第一时间通知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。
3.师生避险要求。保持镇静，头脑清醒；就近蹲或躺在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上在12秒内完成。
（二）疏散科目
1.火灾发生后或者地震暂停后，需要进行疏散时，第二遍警报声响，广播响起：“现在发生火灾（现在紧急避险结束），全体师生立即疏散”，同时，疏散警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣，长鸣60秒，停30
秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。
2.在教室、实验室、宿舍等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、实验室、宿舍等的位置，按照不同楼层，就近从疏散楼梯向下疏散。
3.学生立即向避险场所疏散，要求。沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气）；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。
4.疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。
现场处置组做好演练指挥、协调等工作；宣传报道组做好演练的记录（摄像、摄影等）和计时等工作；后勤保障组做好报警等工作；抢险救护组做好伤员救治等工作。
5.学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任或负责统计的人员进行班级、年级人员统计；（报告总指挥（年级组长），
年级（班级）共有学生
人，安全到场
人，未到场
人，未到场学生是
班）
抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；后
勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。
6.总指挥陶琳校长（年级组长）总结讲话。
九、演练准备：
1、召开协调会，确定人员，明确职责，使参与人员明确此次应急演练的任务和注意事项。
2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求。以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发谣传。
3、演练前师生身体问询检查。演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。
4、其他准备工作。（1）加强协调宣传工作。学校通过广播、网站、标语等方式，预告演练的时间、地点、内容，避免发生误解、谣传和恐慌，保证演练安全顺利进行。（2）印制演练相关文件。包括演练方案、演练人员手册、演练脚本等；酌情配备需要的装备器材，如：指挥员、安全疏导员值班标志，手电、应急灯、口哨、对讲机、手持扩音器、医疗急救箱、灭火器材、警戒线等。（3）张贴疏散线路图和指示标志。在每个教室、宿舍、办公室内或门后张贴应急疏散示意图，在教学楼、宿舍楼、办公楼、实验楼等场所疏导通道的适当位置张贴应急疏散示意图和到达避险场的指示标识，避险场所应设置标有文字说明的指示标识、平面图和疏散示意图。指示标识、平面图和疏散示意图应当清晰完整、简洁规范、美观大方。（4）准备演练器材。演练前后勤保障组要提出演练经费申请计划，根据需要购置或准备演练所需的烟雾发生器、警报器、场地标志等物品。
5、学校后勤部门演练前对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
十、演练总结阶段
（一）总指挥（年级组长）对演练进行现场总结讲评，内容主要包括演练组织情况，演练目标及效果，演练中暴露的问题及解决办法等。
（二）结合演练的主题和目的，各年级可适当开展相应的安全教育。
（三）对演练场地进行清理恢复，回收整理演练物资装备。
（四）对演练进行总结评估，各部门和有关人员通过访谈、填写评价表、提交报告等方式，进行总结评估。
（五）将演练文字及视频资料进行整理、保存。
*****中学
2016年5月12日
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