1、第二课 小鸟，小鸟
教学内容：
演唱《小鸟，小鸟》
教材分析：
《小鸟，小鸟》原为电影《苗苗》的插曲。这是一首形象鲜明生动、旋律明快优美的少儿合唱歌曲，多年来一直被选入中小学音乐教材，并成为许多童声合唱团的保留节目，深受少年儿童的欢迎。
教学目标：
1、通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。
2、用富有弹性的，优美舒展的歌声唱好这首歌。
教学重、难点：
1、用富有弹性的、优美舒展的歌声唱《小鸟，小鸟》。
2、注意八六拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
教学模式：
导、学、议、练
教学方法：
先学后教、当堂训练
2、
教学过程：
一、导
1、情景导入：
师：动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟非常可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣。下面我们来听一首描述小鸟的歌曲《小鸟，小鸟》。
2、出示学习目标：
1、通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。
2、用富有弹性的，优美舒展的歌声唱好这首歌。
二、学、议
1、出示自学提示（一）
听老师演唱歌曲，听听歌曲的情绪是怎样的？
2、议
师：歌曲的情绪是怎样的？
生：欢快、活泼。
3、出示自学提示（二）
（1）学生自主学唱乐
3、谱
（2）歌谱学会后填唱歌词
4、议
师：谁会唱乐曲的哪一句？你愿意来给大家展示一下吗？
师：真聪明，大家一起跟老师演唱一下乐谱吧？演唱之前我们先来看一看歌曲当中有哪些我们学过的音乐记号？
三、练
1、师：同学们认识了这么多的音乐知识，下面我们就把歌谱来完整的演唱一遍。
2、师：同学们学会了吗？接下来老师来演唱乐谱请同学们来填唱歌词。
3、师：真聪明，那接下来我们就把歌词完整的演唱一遍。
4、师：谁来说说歌曲的情绪是怎样的？
生：欢快的
师：那我们把这种情绪加入的我们的演唱当中，我们再来跟琴完整的演唱一遍。
5、师：最后我们跟着音乐一起演唱一遍。
6、师生合作、生生合作，分组跟音乐演唱。
7、律动表现
师：这么好听、活泼的歌曲，我们能用怎样的动作来表现呢？我们一起来试一试吧。
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