1、
数学教研主题：分层教学
新华小学二年级数学导学案
课题
混合运算例4----解决问题
备课人
郭彩荷
课时
学习
目标
1会用混合运算解决实际问题。
2.90%的学生能掌握解决问题的方法。
教学重点
90%利用线段图分析数量关系，掌握解决问题的步骤和方法。
教学难点
能从题中找出信息，发现隐藏的中间问题，并合理解决问题。
教学流程
一、复习旧知
口算 （30－20）÷5 ＝ 72÷（18－9）＝
65－8×5 ＝ 20＋7×5 ＝
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息
出示教材例4课件问题：
1. 仔细观察，你知
2、道了什么？
2. 谁能完整地说说这道题的意思？
3. 要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗？
（二）尝试解决，体会方法
1.学生可能的方法有
2.教师画图帮助分析解题步骤
（三）检查反思，归纳总结
问题：
今天研究的问题为什么必须两步解答？
小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，再解决最后的问题。
三、分层练习
1.
剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？
2．课本55页4题。
3. 课本55页做一做
四、课堂作业
作业：第55页练习十二，第2题、第3题。
二次备课
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