1、
机械零件课程设计
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2020年4月19日
文档仅供参考
安庆广播电视大学
机械设计基础课程设计
课题：单级直齿圆柱齿轮减速器轴的结构设计
专业：机电一体化技术
班级： 级（春）
设计：
指导教师：赵成云 金志毅
安庆广播电视大学成人本、专科部
二〇一一年六月九日
机械设计基础课程设计任务书
课题：单级直齿圆柱齿轮减速器轴的结构设计
带式输送机的传动装置简图
1、电动机； 2、三角带传动； 3、减速器； 4、联轴器；
5、传动滚筒； 6、皮
2、带运输机
工作条件：此直齿圆柱齿轮减速器用于带式输送机，输送带连续工作，单向运转，空载启动，载荷平稳。连续工作，使用期限十年。
原始数据
项目
转速
r/min
传动比
功率
kw
传动效率
传动零件相关尺寸
电动机
960
5.5
V带0.96
大带轮轮毂长80
I轴
3
齿轮0.97
小齿轮宽100,模数4
II轴
5
滚动轴承0.995
大齿轮宽度90
转筒
1
联轴器0.98
联轴器轮毂长80
一、 设计目的：
本课程设计运用所学的《制图》、《金属工艺学》、《公差与配合》、《力学》、
《设计基础
3、》的知识进行一次较全面的设计能力的训练，其基本目的是：
1、培养学生利用所学知识，解决工程实际问题的能力。
2、培养学生掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及设计步骤。
3、达到对学生进行基本技能的训练，例如：计算、绘图、熟悉和运用设计
资料（手册、标准、图册和规范等）的能力。
二、 设计要求:
要求每位学生在设计过程中，充分发挥自己的独立工作能力及创造能力，
对每个问题都应进行分析、比较，并提出自己的看法，反对盲从，杜绝抄袭。在设计过程中必须做到：
（1） 随时复习教科书、听课笔记及习题。
（2） 及时了解有关资料，做好准备工作，充分发挥自己的主观能动性和
创造性。
4、
（3） 认真计算和制图，保证计算正确和图纸质量。
（4） 按预定计划循序完成任务。
三、 设计内容：
1、 电动机及各传动部件的运动参数计算；
2、 高速齿轮轴的结构设计；
3、 低速轴的结构设计；
4、 轴承选用及校验
5、 键连接校验
6、 绘制零件的工作图（用AutoCAD绘制）
①高速轴零件图（A3幅面打印）
②低速轴零件图（A3幅面打印）
注：零件的工作图包括：(1)尺寸的标注；(2)公差；(3)精度；(4)技术要求；（3）标题栏。
５、编写设计说明书（样式要求：用word编制；主标题：大纲一级、黑体二号加粗；副标题大纲二级、黑体三号加粗；子标题大纲三级、黑
5、体四号加粗；正文小４号；A4幅面打印）
（1） 封面（用指定的统一样式）
（2） 设计任务书
（3） 目录；（用大纲生成）
（4） 设计计算说明书：要有详细的设计步骤及演算过程；
（5） 设计小结；
（6） 参考文献资料。
四、 参考文献：
（1）所学相关课程的教材 （2）《机械零件课程设计》
（3）《机械零件手册》 （4）《电工手册》
五、 设计进程（共１０天）
1、 准备阶段（１天）
（1） 设计前详细研究和分析设计任务书和指导书，明确设计要求和设计内
容根据原始数据和工作条件，确定一个较全面合理的设计方案。
（2） 复习有关课程，
6、参考资料，对设计项目进行方案比较选出最优方案。
2、 设计计算阶段（３天）
（1） 电动机及各传动部件的运动参数计算；
（2） 高速轴的结构设计；
（3） 低速轴的结构设计；
（4） 轴承选用及校验
（5） 键连接校验
3、 绘图阶段（３天）
①高速轴零件图（A3幅面打印）
②高速轴零件图（A3幅面打印）
（6） 编写设计说明书（２天）
4、 答辩或考察阶段（１天）
六、 注意事项：
1、 设计时发现问题，首先应自己考虑，查找资料，提出自己的看法和意见，
与指导教师磋商，不应向指导教师寻求答案。
2、 贯彻三边的设计方法，即边计算、边绘图、边修改的方法。
3、 设计时学生必须在规定的教室进行设计，未经批准不得缺席，经常迟到
或旷课者，除按考勤记录外，视情节轻重，影响设计成绩。
4、 在最后一周星期五下午上课前，将设计说明书、图纸装订成册上交，迟
交者扣分。
七、 成绩评定
成绩评定
项目
分值
成绩
主评教师
设计计算
3０
图 样
4０
答 辩
２０
工作纪律
１０
总 成 绩
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