《1.我们的大地妈妈》教案2.doc

《我们的大地妈妈》教案
教学目标
1、情感态度价值观：热爱地球，关爱自然，感激大自然对人类的哺育，激发热爱大自然的情感，初步培养保护生态环境的意识。
2、能力：尝试用观察、讨论等方法进行探究活动；能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作。
3、知识与技能：了解认识太阳、空气、水的作用。理解人与自然环境的相互依存关系。了解自己生活的家园环境状况及其变化，并能初步了解破坏环境的危害。
教学重点
1、让学生知道阳光、空气和水的作用，了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
教学难点
1、了解美丽的地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。
教学准备
1、知识经验准备：通过课前调查，了解生活的家园环境状况及其变化。
2、物质准备:多媒体课件、地球板书贴图，眼泪形状卡片等。
教学过程
第一课时
活动一：认识大地妈妈
1、播放《世上只有妈妈好》
通过歌曲引出课题。我们拥有一个共同的妈妈那就是我们的大地妈妈。
2、人类生活在大地上，除了我们人类，大地上还有哪些生命？引导学生说出各种动植物。
3、大地上有动物、植物和人类。是动物、植物和人类给地球带来了生机与活力。你们知道生命为什么能生活在地球上吗？
4、同学们闭上嘴，用手捏住鼻子，听老师口令，老师从一数到十的时候，同学们再开始呼吸。（通过游戏来体验。没有空气人类要死亡，动植物也会死亡。）
5、假如三天没有水，我们的生活会是什么样的？
6、同学们注意了，太阳公公不见了，没有了阳光，我们的生活会怎样呢？
7、一切生命都离不开阳光、空气和水，地球上正是拥有了阳光、空气和水，才养育了人类、动物和植物，是大地妈妈养育着我们。
让我们亲切地的喊一喊：我们的大地妈妈。
让我们再深情地喊一喊：我们的大地妈妈。
8、大地妈妈听了我们亲切的呼喊，她会怎样呢？瞧。她笑了。
活动二：大地妈妈笑了
1、大地妈妈笑得这样开心，让我们一起走进她的怀抱去看一看吧！
2、看到这些景象，你们感受到了什么？
3、你们想不想用自己喜欢的方式来赞美大地妈妈呀？大家分别用自己的方式展示教师相机评价。
4、美好的环境给了我们美好的生活，我们每天生活在幸福、愉快中，大地妈妈给了我们这么多。
让我们以赞美的语气喊一喊：我们的大地妈妈。
让我们以感激的语气喊一喊：我们的大地妈妈。
第二课时
活动三：大地妈妈哭了
1、开心的日子就这样过了一年又一年，不知从什么时候起，大地妈妈的表情发生了变化。
2、我们一起来帮助妈妈找找原因吧？（看视频，学生汇报水污染，空气污染，噪音污染，垃圾污染、森林砍伐等）
3、想一想，平时如果你生病了，你的妈妈会怎样？（伤心、难过）
4、大地妈妈也和你们的妈妈一样，看着她的儿女病的病，伤的伤，丑的丑，妈妈怎会不流泪呢？
5、在我们的生活中也常常发生让大地妈妈伤心地事，能说说你们所看到的事情吗？学生汇报自己的所见。
活动四：大地妈妈又笑了
1、大地妈妈天天掉眼泪，她的身体越来越虚弱，在她众多儿女中，有一个儿女最有能耐、最有智慧、最善于思考，你们知道是谁吗？（人类）我们有责任帮助我们的大地妈妈，我们可以怎么做，才能让大地妈妈重新露出笑脸呢？
2、保护环境从我做起，作为小小宣传员，我们可以提醒身边的人们都来爱护环境。劝一劝身边的人，生活中应该怎样做？
出示小诗，齐读小诗，学生把诗补充完整。学生展示，教师评价。
3、在我们的共同努力下，大地妈妈又露出了笑容。（板画笑脸）
师总结：只有我们时刻不忘我们是大地妈妈的孩子，从我们身边的小事做起，哪怕捡起一张纸，种下一粒种子。孩子们，行动起来吧，让我们的大地妈妈越来越美丽，越来越健康，让我们的大地妈妈永远露出欢乐的笑容！