1、 在线作业答案提醒 -> 试验心理学（上）
作业题目列表
单选
1.对心理学描述不正确是
A. 1879年试验心理学诞生于德国莱比锡大学
B. 心理学是对行为科学研究
C. 心理学研究中取得证据存在不足
D. 心理学研究中能够有科学欺骗
参考答案: D.心理学研究中能够有科学欺骗
2.对科学证据不正确描述为
A. 它是以事实为依据
B. 它是客观
C. 它是相对不系统
D. 它是经过控制
参考答案: C.它是相对不系统
3.在一个2×2×3混合试验设计中, 前两个原因
2、为被试间变量, 则本试验
A. 被试组有3个
B. 主效应有3个
C. 处理水平结合有3个
D. 交互作用有3个
参考答案: B.主效应有3个
4.心理学科学假设应该往往是
A. 可证伪
B. 不可证伪
C. 可证实
D. 可检验
参考答案: A.可证伪
5.汽车制造者想知道前面汽车刹车灯多亮能够使后面司机最快意识到前方正在停车, 在这个试验设计中, 因变量是什么
A. 前面汽车刹车灯亮度
B. 后面司机反应时间
C. 汽车制造者动机
D. 后面汽
3、车车速
参考答案: B.后面司机反应时间
6.心理学研究中, 不正确取样方法为
A. 取样
B. 随便取样
C. 分层取样
D. 便取样
参考答案: B.随便取样
7.于一个两原因试验设计来说, 方差齐性检验是在
A. 发觉主效应显著之前
B. 发觉主效应显著以后
C. 发觉交互作用显著以后
D. 发觉简单效应检验显著以后
参考答案: A.发觉主效应显著之前
8.对被试间设计相对正确说法是
A. 它又叫做反复测量设计
B. 它意味着每名被试接
4、收每种条件处理
C. 分配被试方法有分配和匹配
D. 它轻易创设相等试验组
参考答案: C.分配被试方法有分配和匹配
9.对试验设计描述正确是
A. 一个试验设计中只能有一个因变量
B. 一个变量设为被试内变量就不能再设为被试间变量
C. 一个变量设为被试间变量就不能再成为被试内变量
D. 被试内变量和被试间变量能够在一个试验中并存
参考答案: D.被试内变量和被试间变量能够在一个试验中并存
10.在一个单原因试验设计中, 通常是
A. 只有一个自变量
B. 只有一个因变量
5、
C. 只有一个控制变量
D. 只有一个交互作用
参考答案: A.只有一个自变量
11.在单原因被试内设计中, 自变量有四个水平, 则被试最少应分为多个组
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
参考答案: A.1
12.在一个两原因试验设计中, 有多个自变量
A. 1
B. 2
C. 3
D. 6
参考答案: B.2
13.为避免试验中反应性（reactivity）, 不合适方法是
A. 无干扰测量
B. 适应
C
6、 直接测量
D. 双盲试验
参考答案: C.直接测量
14.一个原因主效应显著时, 则说明
A. 这个原因不一样水平总体上差异显著
B. 这个原因两两水平间差异显著
C. 这个原因与其它原因交互作用显著
D. 这个原因多重比较都显著
参考答案: A.这个原因不一样水平总体上差异显著
15.对完全试验设计描述正确是
A. 选择材料时是
B. 选择被试时是
C. 分配被试时是
D. 分配材料时是
参考答案: C.分配被试时是
简答
1.两原因混合试验设计基础特点有哪些？
参考答案: （1）研究中有两个自变量, 自变量有两个或多于两个水平。
（2）假如一个自变量有p个水平, 另一个自变量有q个水平, 试验中含有p×q个处理水平结合。
（3）研究者更感爱好于研究中被试内变量效应, 以及两个原因交互作用, 期望对它们估价愈加正确。
叙述
1.在心理学试验中, 控制额外变量方法有哪些？
参考答案: （1）排除法
（2）恒定法
（3）化法
（4）匹配法
（5）兼作组法
（6）抵消平衡法
（7）纳入为原因法
（8）区组法
（9）统计控制法
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