1、第 三 课 时 学写字（3）
教学目标：1、复习巩固本单元所学内容。
2、学习一首儿童诗，为过渡到阅读课文打基础。
教学重点：复习巩固本单元所学内容。
教学难点：理解诗的含义，为过渡到阅读课文打基础。
教学过程:
一、复习生字及词语：
1、出示词语卡片，全班齐读。
2、出示生字空白卡片，让学生给生字找到自己的家。
3、抽读生字卡片，学生抢读，鼓励又快又好的学生。
4、两人互相检查。
5、游戏：猜字。拿起橡皮出示“皮”并读出“橡皮”；拿铅笔并出示卡片“笔”并读出“铅笔”。
6、指字竞赛：（小组内一人读生字，其他同学快速的在课文中找出生字）
二、检查并复习：
1、
2、做出正确的写字姿势，互相检查。
2、 说说写字要做到的“三个一”。
3、 复习笔画：教师板书，学生说笔画名称并书空。
三、学习儿童诗：
1、 出示课件：配乐诗朗诵。理解诗意。
2、 教师带读诗，学生指读。
3、 请学生当小老师带读，其他学生跟读。
4、 学生自己读诗。
5、 提问：蜜蜂和蚂蚁说写字很有用，谁知道写字有什么用？
6、 蜜蜂和蚂蚁商量的“大事情”是什么？
7、 全班齐读。
四、小结：
1、你认为写字的作用是什么？
2、在诗里，你发现哪些认识的字了？用笔点出来。
五、作业：
朗读儿童诗，把它读给家长听。
六、板书设计：
写 字 很 有 用
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