学生心灵播种者.doc

用“爱”去抚慰学生
（我和我的学生）
班主任是学生心灵的播种者和耕耘者，是走进学生心灵深处的人。日复一日，年复一年，用无私的爱滋润着学生的心灵。就像滋润万物的雨露，在他们心中播下美好的快乐和积极向上的种子。除此之外，班主任是学生成长过程中影响极为重要的可敬的人。
作为班主任工作更是体现在人们看不见的幕后工作。尊重学生的个性差异，孩子们的天性，因人施教，因材施教，要用自己高尚的人格，创新的能力和无私奉献的精神，全身心的投入到办集体建设之中，促进学生全面发展的各项活动之中。正像人们所说的那样，班主任是学生第二任父母，成为学生健康成长，全面发展的起步起指导者，促进者，参与者。在班级风貌上，培养学生成为有用之人，并非是一朝一夕就能见成效。它需要一个大量的，漫长的，循序渐进，默默无闻的辛勤劳动。如果用一是见成效来衡量一个班主任的工作，那是多么的不公正。。。。。。
要做优秀的班主任，不是为了一时即兴，搞个什么活动，来评价优秀班主任。如，或是搞一个歌咏比赛，一展高亢的歌喉；或是举办一次诗歌朗诵，一露慷慨陈词；或是炒一个书法大赛，一显挥笔能手。如果抛弃班级的琐碎日常事务，抛弃勤勤恳恳的日常工作，只要是静下心来，专攻搞某件事，厉兵秣马，或许也能“秀”出一个“优秀班主任”。
就其本人而言，我没有华丽的外表，没有动人的歌喉，没有精彩的演讲，更没有飘渺妙曼的舞姿。可是我一直在默默无闻的工作二十七年之多，不管是上级主管部门下达的任务，还是学校分派什么工作，从来不推诿，总是尽心尽力的努力去完成。几十年如一日，无怨无悔。我总是把教育的对象，当成自己的朋友，或是亲人，或是自己的孩子，和他们一起成长，一起分享快乐和悲伤。由于工作的需要，有几年没有当班主任了。可是当班主任的那个“瘾”时常在耳边萦绕，过去的事总是记忆犹新。如：（2006年秋季，原二堂学校。现在改为“二堂八一希望小学”）一年级学生王涛，深秋将屎尿拉在裤裆里，只见他下身光光的，赤着红红的双脚，立在冰冷的地面。地上堆着的衣裤，袜子粘满了杏黄的粪便。在他已经冻紫、起了鸡皮疙瘩的双腿到臀部，也糊满了粘糊糊、橘黄的、臭烘烘的粪便。浑身冻的直打哆嗦，哽咽的抽泣着。你不仅要问，难道就没有人照顾。有！是一个个子不大的高年级学生在那里不知所措侍弄着，在他面前地上放了一盆水，也不知是冷是热。用手巾蘸水擦拭，每擦一下，孩子就会大哭一下。显然是天冷，又是冷水。此景真是雪上加霜，让我产生怜悯之心，也不知是什么勇气，使我奋不顾身抱起小孩。当机立断一手从高年级手中接过手巾。再让他赶快到掉污水，又派他到办公室里将两瓶热水提来，调水温，擦洗起来。由于时间长了粪便干结，一次又洗不干净。那脏糊糊的东西直让人作呕，也不管那么多先粗略的洗一下。再吩咐学生将水提回办公室，将孩子抱回办公室，重新调水温又仔细洗。由于室内有火、温度高，孩子身上的鸡皮疙瘩慢慢的由紫红色变得红润起来，孩子的哭声也没有了。可是我已忙得头上冒汗，胃里老是像吃了苍蝇一样频频作呕。为了孩子，作呕也值得。事情并不是就很快结束，又连忙派高年级到其他老师那里找能穿的衣和袜，像对自己孩子那样细心的穿好，并亲自送回教室。我不厌其烦帮助洗干净，做到父母应尽的责任，使学生能在学校安心学习。（我把这件事当作成长资料，写成题为《孩子我来帮你》教学随笔，获得《湖北（教育教学）》论文二等奖。‘此文我以公布在qq网页日志上’。）
2009秋季，在过渡湾小学工作。我又接受三年级班主任工作，该班级十三人，在这小小的班级里，我是一班之长，又是小主任，同时还是生活指导老师。班级是学校教育教学工作中最小的基本单位那么班主任是诸多主任中最小的主任，而肩负着重大责任感和使命感。自古曰：“教书不教语文，那时前世的修行；教书不当班主任，那时三生有幸。”这话说得一点不错，从中可以窥见，我们当班主任的工作是顶尖问题所在，班主任工作难做，工作不好安排，要处理方方面面的事。然而从观察中发现，许多都是“以貌取人”。如只要某老师的语文教得好，或是课上得好，就算合格班主任。可想而知，这种肤浅的认识，叫做“瞎子点灯白费蜡”，是诸多的班主任走上歧途。就现行教改现状，做班主任时刻对一些鸡毛蒜皮的小事纠缠不休，稍不留神还会触犯教师职业道德以及法律责任。所以说班主任工作是“万般事务，无限责任”。加上学生如果出现这样或那样的问题，几乎是与学校脱不了干系，常拿班主任当出气筒。许多事情是谨小慎微，除了忍让，还是忍让。
就说学生在校就餐问题，全校就是那么百把人，为了使学生食堂能够正常运行。要求学生一律在校就餐，学校是乡镇小学，人口大多集中在镇级，离学校很近，有的甚至离学校只有几十米远，很多时间，很多家庭就不愿意让学生在校食宿，很难持平。我班只有十三名学生，开学后做大量工作，仅有十一名在校就餐，另外两名经校方同意，不在校就餐。这样的好景不长，多数孩子是独生子女，学校条件差等理由，不让孩子在校就餐，家长情愿接送都行。有几周几个学生私自不餐，校方指责我说工作没有做好，遇到此事本就窝火，还得不到校方的支持。事后有多次和学生家长协商，挽回局面。再比如，我班女学生王倩，年龄小，生活上还不能自理。很多时间都要教她去做事，一次他将自己的裤头，脱后放在装鞋的盒子里，放在床头下面的地上，打扫卫生时寝室长，随手将盒子拿出来，放在阳台上。好奇的孩子们看了脏衣服，说了一些不好听的话。这个女孩子个性较脆弱，受不得一点刺激，又受到同学们的冷眼讥讽，扬言不到学校里就寝，还让自己的妈妈为她出气。事后，该生的母亲来了，也不和校领导沟通，更不向班主任了解情况。弄得寝室长和其他参与学生哭哭啼啼，知道此事后，从中调解，才勉强安抚好。像这件事，学生还没有把班主任当成她亲近的朋友，出现一点小事都向自己父母告状，弄得学校不得安静。
今春，我继续兼任往年的工作第三周又轮到我周，在值周期间学校的一切事情，都有值周老师负责，（3，16日星期二）熄灯后，我及时督导学生就寝后，回到办公室，洗嗽完毕，坐下来看了一会儿电视，就静下心来，批改作业和备课。夜幕下的学校，失去了白天的生机和校园热热闹闹的场面，静静的没有一丝的声响，偶尔听到其他老师寝室里，传出悦耳的电视节目声和马路上南来北往的车辆震动及轰鸣声。我默默的认真的批改学生当天的作业，然后书写教案。正当我聚精会神地写教案时，忽然听得男生寝室传来吵闹声，我急忙放下手中的笔，合上教案，快步向男生寝室跑去。当快到寝室门口时，寝室内仍然闹哄哄的，这个说“臭死人。”那个说“把人都熏死了。”黑暗中只见寝室门的屋檐下，站着一个人，在稀里哗啦的往身上浇水，快走到近处，忽听得一声声带着啜泣的，微弱的声音传过来。“付老师，我。。。将。。。巴巴。。。拉倒了。。。裤裆里。。。。。。”我打断所发声音的话。问到：“谁？”立即靠近，此时，一股股粪便的臭味直冲脑门。连忙掏出手机，一看，原是我班的一名叫袁忠勇学生，光着下身，赤脚站在冰凉的水泥地面上，用毛巾在盆里蘸水擦洗。“是冷水吗？”“不是的，热水。”我伏身望盆里一看，只有一点点唯一能把毛巾蘸湿的水。我急忙返回到寝室，提来一瓶水，倒掉原来的水，往盆倒进热水帮忙擦洗。洗完之后，转身进寝室将灯打开，让孩子赶快上床睡觉，又整顿了一下寝室纪律。灯光照在门前的地面上，也照在了孩子脱在地上的衣服上。看，黄黄的，满满的粪便粘在裤头上，秋裤上，外再加一条保暖内裤上。闻之臭气熏天，看之频频作呕。
我忍着，提起肮脏的衣服，放到水池里。拿来鞋刷，放水冲，鞋刷刷。趁粪便还没有干涸时，容易洗，费了九牛二虎的力气，总算把粪便冲洗掉了。因晚上看不清，又怕洗不净。就将衣服放在水盆里泡着。第二天早上，加上洗衣粉，又用温水，彻底的洗干净，凉在屋檐下。哎！这样的好事，尽让我又撞上了。
看，作为班主任——工作就是这样细小。看似平凡细小的事，就是“爱”。正可谓“以身教者从，以言教者讼。”爱孩子，这是母鸡也会的事。可做起来就难？不难。是啊！特别是现代寄宿制学校，孩子从小就从小离开了父母，来到大家庭里生活，学习，成长。无处不需要老师的关爱。所以说：“爱的天平，是公正的，无私的。”人生中没有爱，就没有教育。只要班主任工作做细做好，学生才有家的一般温暖。在孩子幼小的心灵深处播下爱的种子。一个蔚蓝的天空，我们的滴滴之水，将弥补不足，愿我们的校园充满活力，用爱心去浇灌校园里的每一朵小花吧！

过渡湾学校 付先宏
2013-3-12