1、 凤翔县糜杆桥镇中学“高效课堂”行动工具
凤翔县糜杆桥中学2017---2018学年度第一学期导读及作业训练单（编号 802 ）
科目： 班级： 年级 班 小组： 姓名：
课题：第八课 第二课时社会需要正义
【学习目标】
1.知道什么是正义与非正义
2、行为。了解社会需要正义；2.知道无论是社会的合作与竞争，还是社会的公平、稳定与和谐的实现，都需要正义制度来支撑和保证。3.知道制度的正义包括分配的正义、矫正的正义和程序的正义。
【学习重点】社会的公平、稳定与和谐需要正义制度来支撑。
【学习难点】社会的公平，稳定与和谐需要正义制度来支撑
【学法指导】：多联系学生的生活实际，让学生多说、多讨论
【导学流程】
一【课前自主预习】------建立自信 克服畏惧 独立预习 课前完成
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二【课堂合作探究 随堂检测】--小组学习 加强交流 积极发言 勇于展示
n 案例：老金
3、觉得公司太不人道，想打官司可实在没钱，不知道怎么办才好。女儿告诉他可以通过法律援助，让律师免费帮他打官司。后来，他得到了法律援助中心的帮助，起诉公司要求经济赔偿。经过法院的审理，他终于讨回了公道。鉴于老金家的实际情况，区民政部门为他申请到了最低生活保障金。老金一家重新燃起了生活的希望。
n 思考1：是谁帮助老金一家重新燃起了生活的希望？
n 思考2：通过上述案例，回答：正义制度对社会公平有什么作用？
案例：自问题奶粉曝光以来，全国各地因食用含三聚氰胺奶粉导致泌尿系统结石的患儿不断增多。同时，国家有关部门也加大了对制假、售假的打击力度，仅三鹿奶粉安全事故中警方就已经依法对28名犯罪嫌疑
4、人采取了强制措施，其中逮捕6人，刑事拘留22人。先后有三鹿集团原董事长、总经理刑事拘留、石家庄市委副书记、市长以及分管农业生产的副市长被免职。
n 请思考：打击假冒伪劣的经营活动，维护市场公平竞争秩序和公平的合作，主要靠什么？
三【课后拓展提升 书面作业】-----温故知新 拓展视野 阅读完成 提高能力
1. ﹙单选﹚2010年3月14日，温总理在答记者问时说：“我认为，公平正义比太阳还要有光辉”。下列最能体现正义的行为是: ﹙ ﹚
A.班主任按周期调整学生在教室的座次B.在合作中各自承担应尽的义务和责任
C.按劳分配，多劳多得 D.何东旭陈及时方招等大
5、学生集体，勇救落水儿童。
2、﹙多选﹚正义因制度而有保证。以下属于正义制度的是： ﹙ ﹚
A.下岗职工基本生活保障制度 B.失业保险制度
C.城市居民最低生活保障制度 D.法律援助制度
3、﹙多选﹚无论是社会的合作与竞争，还是社会的公平、稳定与和谐的实现，都需要正义制度来支撑和保证。制度的正义性在于：﹙ ﹚
A.它的程序和规则不是为少数人制定的
B.它是为所有社会成员的共同利益制定的
C.每个人都能从制度与规则的正常运行中受益
D.每个人都受正义制度和规则的约束
4.﹙多选﹚自2006年10月以来，一些地方陆续出台相应制
6、度，对见义勇为者进行法律援助和奖励，这样做：﹙ ﹚
A能够维护社会正义 B只能使见义勇为者受益
C能够促进社会公平 D有助于形成良好的社会风尚
5.正义存在于正义的制度中。国家制定的制度、法律和程序是建立在广大社会成员共同利益基础上的正义制度，是社会良性运行的基本条件。
制度的正义包括哪些内容？它们的要求分别是什么？
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优化教学模式 构建高效课堂 第 2 页
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