(五年级)我们都是好朋友.doc

我们都是好朋友
一、和朋友一起
1、（课前，让学生和自己喜欢的人一起坐。）
咱们今天不算是上课，就是聊聊天。喜欢今天的座位吗？和好朋友坐在一起，是不是胆子都觉得大些了？
2、有人朋友很多，看，好几个亲亲热热地坐在一起；有人似乎有点寂寞。没关系，等过了这堂课，相信你会找到更多的好朋友。

二、聊朋友
1、咱们来到这个世界，一开始，是亲人围绕在我们身边。渐渐长大，我们有了朋友。有的朋友来了，又走了；有的一直都在。老朋友、新朋友，陪伴我们走过人生的一段段历程。想象一下，如果没有朋友，我们是不是就像一座孤岛？
现在朋友就在你的身边，看看他们。都说“十年修得同船渡”，你们能成为朋友，就是有缘分的。来，握起他们的手，感受这份不是亲情，胜似亲情的温暖。
2、看你们的笑容，就像灿烂的阳光，老师也受了感染。能和老师以及同学分享一下，你们是怎么成为朋友的吗？或聊一聊你和朋友之间一些难忘的事。（请五对朋友谈谈）
韩欣月——陈慧琳（借钢笔）
卢张晨——蒋昌铖（互相欣赏、借水）
徐洲鸿（幽默风趣）
吕松威（主动帮助别人）
陈琳路（志同道合）
这样的朋友还有很多（PPT）
3、有些同学可能会疑惑，为什么他的朋友那么多，我的朋友那么少？老师为大家带来了一个能交到朋友的秘方，其实，这个秘方是老师根据你们的日记配制出来的。（事先调查好，做成表格）
此秘方适用于孤独、寂寞、少友者
配方：微笑、幽默、乐于助人、诚实、豪爽、以诚相待、团结合作、主动、有福同享、有难同当、懂得欣赏……
用法用量：每天服用
4、反观一下自己，你具有其中的哪些品质？哪些特点？具有了这些特点其中的一两样，你就可以交到一些朋友了。
“近朱者赤，近墨者黑”，你是哪一片赤？还是一片墨？

三、“金牌调解”
1、在座的各位，有没有曾经是朋友，后来因为什么原因，不再是好朋友了的？
2、在聊你们的故事前，咱们先来看两个故事（两对学生表演）
我们在与同学、与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。如果不谦让，就会影响团结，影响学习。这个时候该怎么办呢？请看两个短剧（7分）小品
    小品1：坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你推我挤，打了起来，还撕破了作业本。
    小品2：排队集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。

这样的事情有没有在你们之间发生过？
看来，你们都是好孩子。现在，来做一回调解员，化解案例里同学之间的矛盾吧。
（学生聊一聊）
（我想对小雨说：一个小口子，补补就行了，为人要大度。
我想对小玲说：虽然是朋友，也要注意礼貌。弄坏别人东西，起码要道歉。
我想对小勇说：平时总是欺负人，没能以和为贵，看，别人都不和你一起玩了吧。
我想对小华说：作为副班长，更应该帮助同学之间搞好关系，让集体的温暖来感化小勇。）
3、看，如果故事中的孩子都能像你们这样想，就不会有这些矛盾，大家都是好朋友了。故事里的小雨、小勇身上，有没有你的影子呢？
4、来，看一看你们日记里的关于“绝交”的故事
（PPT：
①
②
③
④
⑤
怎样的人别人不喜欢和她做朋友？
大家帮他们调解，最会说的，我颁发“金牌调解员”的荣誉证书给她。
边聊边问：他不对，但是，你有没有不对的地方呢？
就算都是她不对，你能不能原谅她呢？难道要一直这样冷眼相对？
5、有时候，当觉得自己没有朋友或朋友不多时，应该从哪里找原因？（除了从别人身上找原因，更应该从自己身上找原因。）乙：下面请带着你的朋友来聊一聊。说说你们为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）（5分）
   （六）甲：善于发现别人的优点，适度赞美别人，不仅能使自己进步更快，同时会增进我们之间的友谊，这样我们就能获得更多的朋友。请同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，你想对他说些什么呢？
   （七）甲：身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽，对朋友的信任可以对你有很大的帮助 ，你对朋友在他最需要帮助的时候给与的点滴相助会对他产生不能忘却的记忆。生活中、学习中，我们需要的正是这样的牵手。下面我们进行一个小游戏：信任走。（5分） 查游戏 一个人蒙着眼睛一个人走。放歌曲《永远是朋友》）
    乙：请辅导员老师讲话：（1分）　同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。祝愿你们和你们的朋友，从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。这样我们的班级一定是温暖的，一定是团结的，你也会在这样的大家庭中快乐地成长，成为人人喜爱的人。！下面老师有个小小的建议，下课之后请我们的同学们坐在曾经和你发生过矛盾或者是经常发生矛盾的同学身边，跟他说一句你最想说的话，让他知道，你想跟他交朋友。
   合：让我们在一曲《友谊地久天长》中结束我们的主题班会。（
6、老师喜欢一首诗，和大家分享一下——《谅解无声而温暖》
谅解无声而温暖/互送一个苹果的微笑/初春的黎明/悄悄融化着雪水
尊重每一棵树的自由/开它自己愿开的花/甚至颜色、外壳/和果实酸甜的滋味
如果谅解溶于空气/为我们每个人所呼吸
被谅解是一种幸福/谅解别人也是一种幸福
“被谅解是一种幸福，谅解别人也是一种幸福”，让我们做那个给予别人幸福，也让自己幸福的人。和谁闹过矛盾？来，写几句话送给他，“化干戈为玉帛”吧。

四、激发情感，珍惜友情
1、徐明暄，你和谁是好朋友？（贴上你们的名字，老师帮你们画上一条条爱之链）
谁和谁又是好朋友？
2、继续贴名字贴，成为一张“爱之网”
这张友情的大网，就这样延伸着，交织着，稳稳地托住了我们的生活。我们每个人，才不至于像一叶孤舟一样，在人生里飘着。有朋友和我们携手并进，在开心时与我们分享，在困难时与我们分担，我们的生活才这样丰富多彩，有滋有味。
我记得无印良品有首歌，叫《朋友》，歌词很简单“谁能够划船不用桨，谁能够扬帆没有风向，谁能够离开好朋友，没有感伤。我可以划船不用桨，我可以扬帆没有风向，但是朋友啊，当你离我远去，我却不能不感伤。”此刻的朋友，以后可能会因为上学什么的而分开，
2、与朋友一起的时光，是值得我们珍藏一生的财富。能为友情打个比方吗？
友情是——（黑夜里的明灯；温暖的太阳；和煦的春风；冰天雪地里的一点温暖……）
3、最后，让我们站起来，与朋友携起手，唱起那首《朋友》。
4、珍惜友情，珍惜朋友。下课！