风雨导学案附带答案.doc

临江中学七年级语文学科导学案
课　题
第三单元第三课风雨
课　型
综合课
主　备
方艳峰
审　核

班　级

姓　名

时　间
2013年10月18日
小　组

编　号
YW036
【学习目标】
知识与能力目标：了解作者及作品，识记重点生字词，积累写景名句。
过程与方法目标：分析比喻、夸张的修辞手法及侧面描写的写作手法，品味文章精美的语言。 
情感态度与价值观目标：认识大自然的神奇威力，勇敢面对大自然，增强自信心。
【学习重点】
分析比喻、夸张的修辞手法及侧面描写的写作手法，品味文章精美的语言。
【学习难点】
认识大自然的神奇威力，勇敢面对大自然，增强自信心。
【学法指导】
朗读法；
自主合作交流法
【知识链接】
1.走近作家
贾平凹：原名贾平娃当代作家、小说家、散文家。是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“鬼才”。代表作有长篇小说《浮躁》、《废都》、《秦腔》，散文集《爱的踪迹》、《心迹》。
2.开头段作用分析法：记叙文开头段的作用主要有：总领下文；引起下文，为下文作铺垫；设置悬念，引起读者的兴趣和思考；奠定文章感情基调。答题模式为：在内容上，起……作用；在结构上起……作用。
3.动词表达效果分析法：通过……动词，生动形象地表现了……，表达了……
4.副词表达作用分析法：××，这个副词，准确生动（准确严密）地修饰（限制）了……一词，贴切形象地表现了……（物体）的……特征。
5.词语能否更换分析法：（1）判断。通常是不能换；（2）说明该词在句中的作用，通常为该词准确或形象生动地写出了……；（3）说明“替换词”的表达作用，一般为“这个词语不能写出……”（4）最后说明不能替换。
【学习过程】
一、【自主学习】：（8分钟）
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
偌大（ ） 刹那（ ） 僵直（ ） 蜷曲（ ）
屋檐（ ） 倏忽（ ） 锥形（ ） 瞬间（ ）
绒被 ） 栅栏（ ） 弧形（ ） 蹦跳（ ）
槐树（ ） 攀附（ ） 藤蔓（ ） 撩动（ ）   
二、【合作探究】：（20分钟）
1. 本文第一段在文中有什么作用？

2．说一说作者从哪几个方面描写风的，写出了风怎样的特点？

3.有人说课文中写到了大雨，你怎样看？

三、【达标检测】：（5分钟）
1. 指出下列句子所使用的修辞手法。
（1）树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；（ ）
（2）槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。 （ ）

四、【课堂总结】：（5分钟）
本文你学到了什么？

五、【拓展训练】：（7分钟）
作者有锐利的眼光，能再狂风暴雨中看清楚景物的细节及其变化，试从上文中举出一处，说说作者是如何仔细观察和真切描写的。

【教与学反思】

《风雨》 1课时作业检测 班级 姓名 时间 2013.10.18

1. 下列每个句子中都有一个错别字，请找出并改正。
1） 呼地又藤上来，飘忽不能固定。 改
（2） 槐树上的葡萄蔓再也攀付不住了，才松了一下蜷曲的手脚。 改
（3） 水一下子聚起来，长时间的凝固成一个椎形。 改
（4） 土炕的席上，老头在使劲锤着腰脚。 改

2. 根据课文，给下面空白处填上恰当的量词。
（1）树林子像一 面团子，四面都在鼓。
（2）树林子往一 挤，绿似乎被拉长了许多。
3）叶被翻过来，是一 灰白。
（4）四蹄在撑着，忽地撞在一 树上。
（5）一下子像一 死蛇，哗哗啦啦脱落下来。
（6）一 鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。

3. 根据课文，给下面空白处填上恰当的动词。
（1） 那片芦苇便全然 了，一节断茎 在泥里，响着破裂的颤声。
（2） 一个穿红衫子的女孩 门去牵羊，又立即要 ，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。
（3） 有一只精湿的猫拼命地 来，一 身，竟 上了房檐，它也吃惊了。
（4） 啪地 下来， 出一个坑，浮萍 上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。
（5） 土炕的席上，老头在使劲 着腰腿，孩子们却全 在门缝，惊喜
地着纸船，一只一只 出去……

答 案
导学案答案
一、 略
二、 1.内容上，从树林全貌的概括，描写风急的情景；结构上，总领全文。
2.树林的全貌；形状和声音对垂柳、杨叶、芦苇进行生动地描写；羊和女孩在风中寸步难行；写葡萄蔓的跌落和苍蝇不敢飞动；鸟巢的掉落。写出风之大、风之猛、风之烈的特点。
3.同意这种说法。文章结尾写孩子们“全趴在门缝，惊喜地叠着纸船一只一只放出去……”，由此看来，孩子们的门外已积满了水，否则怎么放纸船呢？
三、1.比喻；比喻
作业答案：
1.（1）藤改为腾 （2）付改为附 （3）椎改为锥 （4）锤改为捶
2.（1）块（2）处（3）片（4）棵（5）条（6）个
3.（1）倒伏、斜插
（2）冲出、返回、
（3）跑、跃、跳
（4）摔、砸、冲
（5）捶、趴、叠、放