备课三人行改变了我什么(陈成达).doc

集体备课三人行改变了我什么
外海中心小学 陈若梦
在2014年教师网络研修的系列活动中，我们围绕集体备课三人行的模式进行研修。备课作为教师的常规工作，对于提高课堂效率、促进教师专业化成长，有至关重要的作用。与传统的备课相比集体备课三人行的模式具有诸多优势：
1. 开阔教师眼界，拓展教学思路。无论是在查阅网上资料信息、选择优与劣的时候，或是与其组内老师探讨教法的过程都是无形中给了自己再一次深入分析教材的机会。我原本在头脑中已经对教材有了自己的理解，在阅读到同一节课的不同的教学方案时，他人的教学设计与自己的预设方案(包括设计过程、教材内容的把握等)在头脑中相互碰撞，在对碰中容易产生自己的新见解。
2.共同研讨，提高业务能力。以往备课是教师个人的工作，自己对着一本或多本教参，没有合作也无法合作。如今通过备课三人行的模式，根据每一个环节的各自分工进行，每当遇到困惑的地方还可以马上展开讨论，甚至还能得到专家的信息反馈，这些都是传统备课不能触及的。真切让我感受到这个活动所带来的方便和好处。通过不断地相互交流与切磋，我们既可以学习到他人的长处，又可以找到自己的不足，通过扬长避短，实现共同提高。
3.反思开放，易于课后改进。课后反思是教师专业成长的有效途径。网络反思为教师开辟新的反思天地。这样的反思具有更强的开放性，对自己、对别人的专业成长提高都很有好处。同时也为以后的备课者提供宝贵的经验，真正实现备课、反思资源共享。
虽说教学本身就是一门“遗憾”的艺术，但通过这次研修，让我对备课有了深刻的感悟，也希望通过自身不懈的努力，能让我备的课能成为完美的“遗憾”。愿我们的“三人行”继续发挥发挥“1+1>2”的效益，大家在互相交流和学习中，集思广益，共同成长。