诗歌鉴赏试题之虚实结合手法分析讲课稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏之,虚实结合,何为诗歌中的“实”与“虚”？,“,实,”是指,客观世界中存在的实象、实事、实境,。它可以通过,视觉、听觉、触觉,等具体感受得到，是真实具体的描绘；,“,虚,”则是,想象之景。,存在于人的思想意识之中，引发人的,联想,。,虚景常包括三类：,1,、神仙鬼怪世界和梦境,2,、已逝之景之境,3,、设想的未来之境,4,、寓情于景中的情,1,、,神仙鬼怪世界和梦境。,诗人往往借助这类虚无的境界来,反衬现实,。这就叫以虚象显实境。,例：,梦游天姥吟留别,中仙境就是一个虚象。,诗云：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。,李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。,2,、,已逝之景之境。,这类虚景是作者,曾经经历过,或,历史上曾经发生过,的景象，但是现时却不在眼前。,例：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”,-,李煜,虞美人,句中“故国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。,“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”,-,苏轼的,念奴娇,赤壁怀古,此句再现了周瑜火烧赤壁时的景象。显然不是发生在眼前，故也是虚景。,3,、,设想的未来之境。,这类虚境是还没有发生的，,它表现的情感将一直延伸到未来而不断绝。,故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。,例：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”,-,柳永,雨霖铃,这是设想的别后所见之景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。使诗歌,的意境更加,凄清，更写出诗人心中无限孤独伤感之情。,1,、阐述哪是实写，写的是什么；哪是虚写，写的是什么；,2,、分析虚实相生的艺术效果：,增加,了诗歌的,意象，,丰富,了诗歌的,内容，,扩大,了诗歌的,意境，,渲染和强化,了诗人的,感情。,怎样解析虚实相生的诗词鉴赏题呢？,(2015,安徽,),阅读下面这首诗，完成下题。,月圆,【,唐,】,杜甫,孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。,未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。,【,注,】,这首诗是唐代宗大历元年,(766),秋天杜甫所作。这里指光彩更加柔美。未缺：指月圆。列宿：众星。,本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。,遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。故园桂花正开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。,虚实结合，表达诗人,对家乡的深切思念,，寄托了诗人渴望万家团圆的,美好愿望,。,(2015,新课标,I),阅读下列这首唐诗，完成下题。,(5,分,),发临洮将赴北亭留别 岑参,闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。,白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。,注,临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。轮台：庭州厲县在今新鲁木齐。,与,白雪歌送武判官归京,相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。,(5,分,),a.,想象,。,b.,从标题可看出，作者此时尚在前往边塞的,途中,；,c.,开头“闻说”也表明后面描写是,听闻所得,。,阅读下面这首诗，然后回答问题。,(2008,江西高考,),初入淮河四绝句,(,三,),杨万里,两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。,只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。,注,淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。,请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。,a.,前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到，虚写,国家南北分离,。后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写,人民不能自由来往。,b.,虚实结合,c.,表达了作者,对国家分离的痛苦与无奈,以及对国家统一强烈,渴望,。,阅读下面这首诗，然后回答问题。（,2010,年江苏卷）,送魏二王昌龄,醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。,忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,请从虚实关系的角度赏析这首诗。,a.,前两句实写江楼醉别，橘柚飘香，江风骤雨。后两句虚写，,由眼前情景转为设想,对方抵达遥远的潇湘,愁听凄清的猿啼的孤寂与愁苦的情景。,b.,虚实结合,。,c.,烘托出与友人分别时的,惆怅悲凉的氛围,，表达了,对友人不舍和牵挂之情,。,梦江南,皇甫松,兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日,，夜船吹笛雨潇潇。人语驿边桥。,注释：,兰烬：兰草做的灯芯燃烧后的灰烬。红蕉：红色的美人蕉。,梅熟日：江南梅子成熟的季节，在春末夏初之际。,驿：驿站。,全词运用了“虚实结合”的手法，请结合全词作简要分析。,梦江南,皇甫松,兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇。人语驿边桥。,前两句写实景，写深夜景象,：,“,烛花已落，屏画已暗,”,，,灯芯已经燃烧完了，这暗示着夜已经深了；没有了灯光的映照，屏风上描画的红色美人蕉也暗淡下去了,；,后三句由实转虚，写梦境,：,“,江南梅熟，夜雨吹笛，驿边人语,”,，梅子黄时日日雨，江南梅子成熟的时节，他乘着一艘小船，在潇潇的夜雨声中，吹着笛子在水面上飘荡，同时岸上驿站旁的桥边，又不时传来了一阵阵的柔声细语。,使诗歌意境更,朦胧、迷离,；使,思乡之情,表达得更,惆怅、沉重,，更深切、淋漓尽致。,巩固练习,阅读下面这首诗，然后回答问题。,邯郸冬至夜思家,白居易（唐）,邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。,想得家中夜深坐，还应说着远行人。,作者是运用了怎样的艺术手法写“思家”的？,虚实结合,。,诗中的“实”是,诗人客居驿站思念家人，,“虚”是,诗人想象家人夜深不眠，想念“我”这个远行之人。,诗人借助想象运用以虚写实的手法来表达,深切的思家情怀。,再见,对写法,从对方的角度写为虚。这种写法与前一种似同实异。相同之处在于都是对对方进行设想，不同之处在于后一种设想是从对方的角度出发的，所以有人称之为对写法。,例：,“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”,-,王维九月九日忆山东兄弟,