歌唱时的下巴放松.doc

歌唱时的下巴
5-1、许多初学者在唱歌时，张嘴的动作，是下巴主动向下用力，下巴下边的肌肉紧张、僵硬，还有的人用舌根向下用力使喉头下降，发出呃、呃的喉音，凡是这样歌唱的人，脸上的肌肉也是紧张的，毫无表情可言。
5-2、歌唱时，下巴要适度放松，而上颚应该积极兴奋，张嘴要从后边的大牙处张，下巴不是用力、而是要放松地落下来，并略向后移动。下巴下边的颏舌肌绝对不要主动用力，下巴应该即放松又稳固。像“没了下巴”，“掉了下巴”。
如果不知道什么叫“下巴放松地张开”，你可以抬头看头顶上的天，反复作几次，看看你的嘴张开没有？嘴是不是放松地张开了。是不是有点略向后移动？
5-3、歌唱时的“张嘴”，以前有的老师要求嘴必须张大，要呈竖的椭圆形，专家说：“现在看来这个要求已经过时了”。张嘴，主要时嘴的里边张开，不能前边张的很大，里边没有张开，张到什么程度，要因人而异，目的是，唱出来的歌声要合乎作品的风格，要有很好的共鸣，要把字唱清楚。 
六、鼻咽腔  共鸣
6-1、哼鸣的练习里我提到哼ng 的练习，哼ng时,舌根要坚定、向后与咽壁形成共鸣管道。所谓头声，就是在这个地方有振动感。歌声中的“亮心”，就是在这个地方产生的。具体点说，会厌竖立、并卷成半圆形，与后咽壁形成一个很小的出口，当声带发出的基音通过这个小口再传到鼻咽腔，就形成了头腔共鸣。要让歌声（即歌唱时的韵母）“停”在这个地方。如果停不住，歌声就会向前坠入口腔，形成只有口腔共鸣的声音。“只有把母音安放在鼻子后上方头腔共鸣处，才能获得美的音色——即通常说的那个声音的意大利味。只有在这个地方振荡的声音，才有高频泛音（2800---3000赫芝），才有激情、才有表现力，也只有这个地方的声音才能把字吐清。才能深刻地表达歌曲的感情。”（王福增语）
6-2、为了找到和获得头声共鸣，必须练习哼鸣、练习哼ng ，同时要练习在哼ng的地方练唱母音。美声唱法用a、e、I、o、u来练声，我们则要用汉语的单韵母和复合韵母来练习发声。要按汉语的十三辙一个一个地练习发声。
6-3、美声唱法有“用咽腔独立形成母音”和“咽腔才是歌唱家的嘴”的说法，我的理解，这并不是说，要用咽腔去咬字、吐字，因为那是不可能的。咬字吐字还是要用唇、齿、牙、舌、喉，之所以强调咽腔独立形成母音也好，咽腔是歌唱家的嘴也好，是因为咽腔在歌唱中太重要了。要知道，歌唱时延长的声音都是韵母，而韵母应该停在鼻咽腔，所以，歌唱时，我们应该把注意力集中在鼻咽腔，歌唱时的着力点应该在鼻咽腔。把着力点放在了别的地方，是歌唱毛病产生的重要原因。
6-4、要达到上述目的，喉头稳定是形成正确歌唱状态的基本要求。喉头向下、软颚适度抬起、舌根坚定向后与后咽壁形成共鸣管的话，就会使鼻腔、口腔喉腔、三个腔体同时打开，从而形成整体共鸣。声乐训练就是训练这个喉头向下、软颚向上和舌根坚定、向后三种力量的配合与协作。配合协作的好，声音就会自动达到鼻子后方那个头声共鸣点上，呼吸才能使上劲，甚至全身都能使上劲。这样才能得到混合共鸣，才能吐字清楚、声音嘹亮、省力气、声音持久力强，声音不因年老而衰退，极富表现力，唱的时间长，声带也不会感到疲劳。（王福增语）(此文未完，请看：声乐教学提纲（2））歌唱时的下巴
5-1、许多初学者在唱歌时，张嘴的动作，是下巴主动向下用力，下巴下边的肌肉紧张、僵硬，还有的人用舌根向下用力使喉头下降，发出呃、呃的喉音，凡是这样歌唱的人，脸上的肌肉也是紧张的，毫无表情可言。
5-2、歌唱时，下巴要适度放松，而上颚应该积极兴奋，张嘴要从后边的大牙处张，下巴不是用力、而是要放松地落下来并略向后移动。下巴下边的颏舌肌绝对不要主动用力，下巴应该即放松又稳固。像“没了下巴”，“掉了下巴”。
如果不知道什么叫“下巴放松地张开”，你可以抬头看头顶上的天，反复作几次，看看你的嘴张开没有？嘴是不是放松地张开了。是不是有点略向后移动？
5-3、歌唱时的“张嘴”，以前有的老师要求嘴必须张大，要呈竖的椭圆形，专家说：“现在看来这个要求已经过时了”。张嘴，主要时嘴的里边张开，不能前边张的很大，里边没有张开，张到什么程度，要因人而异，目的是，唱出来的歌声要合乎作品的风格，要有很好的共鸣，要把字唱清楚。 
六、鼻咽腔  共鸣
6-1、哼鸣的练习里我提到哼ng 的练习，哼ng时,舌根要坚定、向后与咽壁形成共鸣管道。所谓头声，就是在这个地方有振动感。歌声中的“亮心”，就是在这个地方产生的。具体点说，会厌竖立、并卷成半圆形，与后咽壁形成一个很小的出口，当声带发出的基音通过这个小口再传到鼻咽腔，就形成了头腔共鸣。要让歌声（即歌唱时的韵母）“停”在这个地方。如果停不住，歌声就会向前坠入口腔，形成只有口腔共鸣的声音。“只有把母音安放在鼻子后上方头腔共鸣处，才能获得美的音色——即通常说的那个声音的意大利味。只有在这个地方振荡的声音，才有高频泛音（2800---3000赫芝），才有激情、才有表现力，也只有这个地方的声音才能把字吐清。才能深刻地表达歌曲的感情。”（王福增语）
6-2、为了找到和获得头声共鸣，必须练习哼鸣、练习哼ng ，同时要练习在哼ng的地方练唱母音。美声唱法用a、e、I、o、u来练声，我们则要用汉语的单韵母和复合韵母来练习发声。要按汉语的十三辙一个一个地练习发声。
6-3、美声唱法有“用咽腔独立形成母音”和“咽腔才是歌唱家的嘴”的说法，我的理解，这并不是说，要用咽腔去咬字、吐字，因为那是不可能的。咬字吐字还是要用唇、齿、牙、舌、喉，之所以强调咽腔独立形成母音也好，咽腔是歌唱家的嘴也好，是因为咽腔在歌唱中太重要了。要知道，歌唱时延长的声音都是韵母，而韵母应歌唱时的下巴
5-1、许多初学者在唱歌时，张嘴的动作，是下巴主动向下用力，下巴下边的肌肉紧张、僵硬，还有的人用舌根向下用力使喉头下降，发出呃、呃的喉音，凡是这样歌唱的人，脸上的肌肉也是紧张的，毫无表情可言。
5-2、歌唱时，下巴要适度放松，而上颚应该积极兴奋，张嘴要从后边的大牙处张，下巴不是用力、而是要放松地落下来，并略向后移动。下巴下边的颏舌肌绝对不要主动用力，下巴应该即放松又稳固。像“没了下巴”，“掉了下巴”。
如果不知道什么叫“下巴放松地张开”，你可以抬头看头顶上的天，反复作几次，看看你的嘴张开没有？嘴是不是放松地张开了。是不是有点略向后移动？
5-3、歌唱时的“张嘴”，以前有的老师要求嘴必须张大，要呈竖的椭圆形，专家说：“现在看来这个要求已经过时了”。张嘴，主要时嘴的里边张开，不能前边张的很大，里边没有张开，张到什么程度，要因人而异，目的是，唱出来的歌声要合乎作品的风格，要有很好的共鸣，要把字唱清楚。 
六、鼻咽腔  共鸣
6-1、哼鸣的练习里我提到哼ng 的练习，哼ng时,舌根要坚定、向后与咽壁形成共鸣管道。所谓头声，就是在这个地方有振动感。歌声中的“亮心”，就是在这个地方产生的。具体点说，会厌竖立、并卷成半圆形，与后咽壁形成一个很小的出口，当声带发出的基音通过这个小口再传到鼻咽腔，就形成了头腔共鸣。要让歌声（即歌唱时的韵母）“停”在这个地方。如果停不住，歌声就会向前坠入口腔，形成只有口腔共鸣的声音。“只有把母音安放在鼻子后上方头腔共鸣处，才能获得美的音色——即通常说的那个声音的意大利味。只有在这个地方振荡的声音，才有高频泛音（2800---3000赫芝），才有激情、才有表现力，也只有这个地方的声音才能把字吐清。才能深刻地表达歌曲的感情。”（王福增语）
6-2、为了找到和获得头声共鸣，必须练习哼鸣、练习哼ng ，同时要练习在哼ng的地方练唱母音。美声唱法用a、e、I、o、u来练声，我们则要用汉语的单韵母和复合韵母来练习发声。要按汉语的十三辙一个一个地练习发声。
6-3、美声唱法有“用咽腔独立形成母音”和“咽腔才是歌唱家的嘴”的说法，我的理解，这并不是说，要用咽腔去咬字、吐字，因为那是不可能的。咬字吐字还是要用唇、齿、牙、舌、喉，之所以强调咽腔独立形成母音也好，咽腔是歌唱家的嘴也好，是因为咽腔在歌唱中太重要了。要知道，歌唱时延长的声音都是韵母，而韵母应该停在鼻咽腔，所以，歌唱时，我们应该把注意力集中在鼻咽腔，歌唱时的着力点应该在鼻咽腔。把着力点放在了别的地方，是歌唱毛病产生的重要原因。
6-4、要达到上述目的，喉头稳定是形成正确歌唱状态的基本要求。喉头向下、软颚适度抬起、舌根坚定向后与后咽壁形成共鸣管的话，就会使鼻腔、口腔喉腔、三个腔体同时打开，从而形成整体共鸣。声乐训练就是训练这个喉头向下、软颚向上和舌根坚定、向后三种力量的配合与协作。配合协作的好，声音就会自动达到鼻子后方那个头声共鸣点上，呼吸才能使上劲，甚至全身都能使上劲。这样才能得到混合共鸣，才能吐字清楚、声音嘹亮、省力气、声音持久力强，声音不因年老而衰退，极富表现力，唱的时间长，声带也不会感到疲劳。（王福增语）(此文未完，请看：声乐教学提纲（2））歌唱时的下巴
5-1、许多初学者在唱歌时，张嘴的动作，是下巴主动向下用力，下巴下边的肌肉紧张、僵硬，还有的人用舌根向下用力使喉头下降，发出呃、呃的喉音，凡是这样歌唱的人，脸上的肌肉也是紧张的，毫无表情可言。
5-2、歌唱时，下巴要适度放松，而上颚应该积极兴奋，张嘴要从后边的大牙处张，下巴不是用力、而是要放松地落下来，并略向后移动。下巴下边的颏舌肌绝对不要主动用力，下巴应该即放松又稳固。像“没了下巴”，“掉了下巴”。
如果不知道什么叫“下巴放松地张开”，你可以抬头看头顶上的天，反复作几次，看看你的嘴张开没有？嘴是不是放松地张开了。是不是有点略向后移动？
5-3、歌唱时的“张嘴”，以前有的老师要求嘴必须张大，要呈竖的椭圆形，专家说：“现在看来这个要求已经过时了”。张嘴，主要时嘴的里边张开，不能前边张的很大，里边没有张开，张到什么程度，要因人而异，目的是，唱出来的歌声要合乎作品的风格，要有很好的共鸣，要把字唱清楚。 
六、鼻咽腔  共鸣
6-1、哼鸣的练习里我提到哼ng 的练习，哼ng时,舌根要坚定、向后与咽壁形成共鸣管道。所谓头声，就是在这个地方有振动感。歌声中的“亮心”，就是在这个地方产生的。具体点说，会厌竖立、并卷成半圆形，与后咽壁形成一个很小的出口，当声带发出的基音通过这个小口再传到鼻咽腔，就形成了头腔共鸣。要让歌声（即歌唱时的韵母）“停”在这个地方。如果停不住，歌声就会向前坠入口腔，形成只有口腔共鸣的声音。“只有把母音安放在鼻子后上方头腔共鸣处，才能获得美的音色——即通常说的那个声音的意大利味。只有在这个地方振荡的声音，才有高频泛音（2800---3000赫芝），才有激情、才有表现力，也只有这个地方的声音才能把字吐清。才能深刻地表达歌曲的感情。”（王福增语）
6-2、为了找到和获得头声共鸣，必须练习哼鸣、练习哼ng ，同时要练习在哼ng的地方练唱母音。美声唱法用a、e、I、o、u来练声我们则要用汉语的单韵母和复合韵母来练习发声。要按汉语的十三辙一个一个地练习发声。
6-3、美声唱法有“用咽腔独立形成母音”和“咽腔才是歌唱家的嘴”的说法，我的理解，这并不是说，要用咽腔去咬字、吐字，因为那是不可能的。咬字吐字还是要用唇、齿、牙、舌、喉，之所以强调咽腔独立形成母音也好，咽腔是歌唱家的嘴也好，是因为咽腔在歌唱中太重要了。要知道，歌唱时延长的声音都是韵母，而韵母应该停在鼻咽腔，所以，歌唱时，我们应该把注意力集中在鼻咽腔，歌唱时的着力点应该在鼻咽腔。把着力点放在了别的地方，是歌唱毛病产生的重要原因。
6-4、要达到上述目的，喉头稳定是形成正确歌唱状态的基本要求。喉头向下、软颚适度抬起、舌根坚定向后与后咽壁形成共鸣管的话，就会使鼻腔、口腔喉腔、三个腔体同时打开，从而形成整体共鸣。声乐训练就是训练这个喉头向下、软颚向上和舌根坚定、向后三种力量的配合与协作。配合协作的好，声音就会自动达到鼻子后方那个头声共鸣点上，呼吸才能使上劲，甚至全身都能使上劲。这样才能得到混合共鸣，才能吐字清楚、声音嘹亮、省力气、声音持久力强，声音不因年老而衰退，极富表现力，唱的时间长，声带也不会感到疲劳。（王福增语）(此文未完，请看：声乐教学提纲（2））该停在鼻咽腔，所以，歌唱时，我们应该把注意力集中在鼻咽腔，歌唱时的着力点应该在鼻咽腔。把着力点放在了别的地方，是歌唱毛病产生的重要原因。
6-4、要达到上述目的，喉头稳定是形成正确歌唱状态的基本要求。喉头向下、软颚适度抬起、舌根坚定向后与后咽壁形成共鸣管的话，就会使鼻腔、口腔喉腔、三个腔体同时打开，从而形成整体共鸣。声乐训练就是训练这个喉头向下、软颚向上和舌根坚定、向后三种力量的配合与协作。配合协作的好，声音就会自动达到鼻子后方那个头声共鸣点上，呼吸才能使上劲，甚至全身都能使上劲。这样才能得到混合共鸣，才能吐字清楚、声音嘹亮、省力气、声音持久力强，声音不因年老而衰退，极富表现力，唱的时间长，声带也不会感到疲劳。（王福增语）(此文未完，请看：声乐教学提纲（2））