第一章教学案.doc

课题: 1.1声音是什么主备:蒯建新 课型: 审核: 刘荷娣班级 姓名 学号 【学习目标】1、初步认识声音产生和传播的条件，学习从物理现象中归纳一般规律的方法。2、初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。【重点与难点】重点：声音的产生和传播条件，能描述发声体的主要特征。难点：设计探究实验，能分析解释简单的声现象。【课前预习】1. 把手指放在喉咙发声处你有什么？2. 叫做声源。3 .声音可以在固体、 、 中传播，但不能在 中传播。家长签字教师评价【新知导学】1.声音的产生：请同学们设计方案：一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋，怎样使它们发出声音？你能不能设计方案使其他的物品发出声音？比比看，谁的方法多。各组提出活动方案、讨论。（1）声音是由于物体的振动而产生的，振动停止，发声停止。 （2）正在发声的物体叫做声源。2.声音的传播：（1）将衣架挂在细绳中央，当同学用铅笔敲击衣架时，你听到了什么？如果用绕有细绳的食指堵住双耳，试一试你还能听到敲击衣架的声音吗？（2）将正在发声的手机或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶中， 再把瓶内空气逐渐抽出，声音有何变化？ 声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传声，真空不能传声。 3.声音是一种波：一滴水滴入水中，引起水波。正在发声的音叉接触水面引起的水波。 (1)声音也是一种波叫声波，声音在空气是以声波的形式传播的。(2)声具有能量，这种能量叫声能。 介绍：医学上的超声碎石的原理。4声音传播的快慢：声音可以在固体、液体和气体中传播，在不同的介质中传播速度不一样 （1）空气中的声速：340m/s。(2)声音在不同介质中的传播速度不同，v固 v液v气。【例题教学】1、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生_而发声的；在山间小路上的人们听到远处传来的铃声，是通过_传入耳的。2、在影片铁道游击队中，为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车这是利用声音在铁轨中的传播速度_声音在空气中的传播速度（填“大于”、“小于”或“等于”）3、在鼓面上放一些碎纸屑，敲击鼓面，使其发声，可以观察到纸屑 ，如果用手捂住鼓面，鼓面的发声会 ，这表明声音是由于 产生的。4、一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时，将会发生(A)电铃的振动停止了 (B)只见电铃振动，但听不到声音(C)电铃的声音比原来更加响亮 (D)不见电铃振动，但能听到声音【课堂检测】1、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。2、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为_3、海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目；花样游泳运动员能随音乐起舞；掌声会吓跑鱼塘中的鱼，这些是因为_4、发声体在振动时，压缩了附近的空气形成 相间的波动，并由近及远地向四周传播，这就形成了 .5、声音是一种波，我们把它叫做 ，能够传播声音的物质称为介质，声音可以在 、 和 中传播，但不能在 中传播；通常听到的声音是通过 传播的。声音能使物体振动，能粉碎体内小石，这些都表明声具有 。麻雀找到食物后会发出独特的鸣叫召唤同伴，这表明声音能传递 。【课后巩固】1、通常情况下声音在空气中传播速度是 m/s，电闪雷鸣时，我们先看到闪电后听到雷声，这是因为 ，在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下，在另一端可以听到 次声音，第一次是在 传播的，最后一次是在 传播的。2、有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_。3、自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的.4、桌上的鱼缸中有几条金鱼，你若用手敲击桌面，鱼立刻受惊乱窜，这时，水中的鱼听到的声音主要是通过以下哪个途径传来的？ ( ) A、空气水鱼 B、桌子空气水鱼 C、桌子鱼缸水鱼 D、桌子空气鱼5、下列说法中正确的是 （ ） A只要物体振动，就一定能听到声音 B固体、液体、气体都能传播声音 C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些6、手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（ ）A.手指 B.琴弦 C.空气 D.弦柱7、能说明液体可以传播声音的现象是（ ）A.在岸上的人听到河水流动的声音 B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C.我们能听到波浪排击礁石的声音D.潜水员能听到岸上的讲话声8、声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（）A空气 B水 C酒精 D钢管9、最近日本又发生了一场地震，有关研究人员指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数急剧增加的主要原因之一，以下是关于被埋在城市废墟里的人自救的一些措施，其中最有效的是（ ）A.大声呼救 B.静等营救人员前来营救C.见缝隙就钻，从废墟里爬出来 D.硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 10、如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会 起来，这一现象既可以说明发声的物体在 ，也能说明声音可以在 中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有 .若在月球表面上进行此实验，则 (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为 .11、把发声物体放在玻璃罩里，用抽气泵把罩里面的空气抽空。1.在抽空过程中，你听到的声音将_，最后_。2.如果用秒表计时，能否计算出抽空罩内空气的时间：_ 。3.声音需要两个条件：振动和传播物质。这个实验是把哪个条件去掉了，答：_。家长签字教师评价4