1、做美自己那道风景
“老师，你在上课吧？我在校门口等你了。”上完早读课回办公室，打开手机就看到了这条短信。等我的是88年接的第一届的一个学生。教了他们四五六年级三年，不见也有25年了。
那时他们12岁，我20。今天他们38，我46。我记忆中的他们是稚气未脱的少年，他们记忆中的我是朝气靓丽的年轻女教师。一起度过的三年美好时光，各自留存着各自的记忆。我好想见他们，我的记忆并没有让他们再长20岁；他们也好想见我，我在他们心里也一直年轻着。揭开时间的面纱，相见，会是怎样一幅画面？ 我拍拍身上并不存在的灰尘。走到门瞟一眼镜中那张自己熟悉的笑容，向20几米外的校门口走去。心跳得厉害！看到她的五六米距离，
2、我迅速地把二十年前十一二岁，梳着两个小辫子，皮肤稍黑，性格有点儿假小子一样的她，和现在门口立着的中年女人合并到一起。哪里都不一样了。做了发型的头发高高盘起， 短款的时装袄，长裤，中等身材。生活优越的中年女人。只有笑容依稀还有小时候的样子。她有许多话。我也有许多话。楼前的空地上，我俩抱在了一起。我一时里万分感慨！那是我初为人师，敢想敢为带出的一届学生。虽是二十五年了，还能叫出每一个孩子的名字，想出每个少年的样子。她的反应也更让我吃惊！她头伏在我肩上，眼中有泪静静流淌。几分钟里，我们默默地，什么话也说不出。回到屋里。沙发上我俩拉手对面坐了。各叙各自二十多年中的经历。她讲了多次试图打听我的消息不得。
3、还表示多次打听我的经过。期间又笑又落泪的。在互相的端详，辨认，和回忆的吻合的过程中，她不止一次地说：老师，那时你穿着一身白裙子，发帘是那样的，可好看了。“白裙子？”我回想着。是了，那时看中了一身稍厚的白色布料，做了一身西装样式的裙子，穿了好一阵子。然后她看着我变白的头发，盘在脑后的发髻，认真地说：老师，把头发放下来，去做一个纹理烫……
一个多小时的时间很快过去了。因为有学生的课送走她，我仍如梦里一样。因为离开家乡，出外教书多年，那一届的孩子真是一个没见过。现在网络时代了，手机，QQ的。联系到好几个学生。每个孩子或在电话上，或在QQ上，初次联系到都是很激动。但都没有在生活中见到我。我知道他们一
4、定记得我，像我记得他们一样。但是真见到如这位在班里当时极普通的孩子，还如此情真和激动，还是让我没有想到的。我就是她们心里一道很美的风景。这是我再见到这个学生之前所不知道的。为什么会这样？
八十年代末的山区农村，信息闭塞，生活苍白。大人们都在为生活忙碌。一个普通的农家都有3到4个孩子。没有网络，没有手机。有的家长还没有文化。连电视也是全村只有几台，还不能达到家家都有。而我，师范刚毕业。正值青春年少，朝气阳光。想尽方法把课上得生动，变着花样带他们疯玩；上山看花，下河摸鱼；夏天远足去爬山，冬天麦地里打雪仗。那么有趣那么年轻的一个老师，带给她们知识的同时还给她们快乐，一下子让他们生活发生了变化。三年，不短的时光，对我，是初为人师的摸索；对他们，三年是整个童年时光一块面积很大的记忆了。
我无意中做了他们童年最美的风景！
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