重重叠叠教学设计.doc

重重叠叠教学设计宁安市第四小学 刘娟教 材：人教版美术二年级下册第2课教学目标：1.通过欣赏和交流，了解生活中的重叠现象。2.通过微课示范学会用绘画的方法表现遮挡和透叠效果；通过教师创作作品过程演示，学会用不同图形粘贴创作有重叠效果的个性作品；尝试用重叠的方法绘画或粘贴一幅作品。3.通过学习，引导学生发现生活中的美，提高学习美术的兴趣。教学重点：能用粘贴或绘画的方式表现具有重叠效果的作品。教学难点：表现重叠时的遮挡效果和透叠效果。教学准备：课件、纸板示范材料、绘画材料、剪刀、胶水等。教学过程：一、课前交流师：上课生：老师好！师：嗯，同学们的声音真宏亮，我们是不是应该向今天来听课的老师们也问声好？全体向后转。生：老师好！师：请坐。二、 导入师：刚才我们互相问好了，可是你们认识我吗？生：不认识。师：首先我自我介绍一下，你要认真听哟。我叫刘娟，我来自牡丹江，那是一个非常美丽的地方。连绵起伏的群山被碧绿的密林覆盖着，一个接着一个。收眼近瞧，郁郁葱葱的松柏像一个个挺拔的战士守护着家乡的安全，鲜艳的野花在山风的轻吹下翩翩起舞；一朵朵美丽的白云，不时地从身边飘散而去，令人仿佛置身于仙境之中。江面上平静如镜，水天一色，远处停靠在岸边的渔船安静的等待着它们的主人，勤劳的渔民在江面张网捕鱼，人如在画卷中游览。由于特殊的火山岩地理结构，我们牡丹江的渤海镇特产石板大米，你看稻田里,一片黄澄澄的稻谷正随着秋风翻起波浪，它们在向精心照料它们的人们欢笑。(教师用重叠的方式示范家乡的景色)师：我的家乡美不美？欢迎各位老师和同学们到我的家乡来作客。师：同学们，请大家仔细观察在这幅画的创作中，老师运用了一种非常有趣的表现手法，它是什么呢？出示课件：用动画的形式展示作品创作过程中重叠方法的运用。出示重重叠叠的定义：物体间层层堆叠，互相覆盖。（形容一层又一层地摞在一起的样子）板书课题：重重叠叠三、新课师：重叠的表现方法如同魔术师的手，让一个又一个美丽的形象展现在人们的眼前。1.欣赏摄影图片：密集的房屋、层叠的山峦、成片的花海、鱼群、餐具、书架等。（学生分析哪些是有规律的排列，哪些是无规律的排列，它们分别有怎样的美感。）2.学生说一说自己生活中看见的重叠现象。3.怎样用绘画的方法表现重叠呢？微课示范用绘画的方法表现遮挡和透叠。4.除了用绘画的方法表现重叠，还可以用什么方法表现重叠？（小组讨论）师总结：还可以用比如课前老师自我介绍时用的是纸板粘贴的方法，还可以用超轻粘土进行粘贴，还可以采用拓印的方法，还可以用综合材料进行表现等等。（课件展示不同材料表现的重叠，开拓学生思路）四、作业练习用拼贴或绘画的方法创作一幅主题鲜明具有重叠效果的作品。要求：1.试着给你的作品起个名字。2.注意色彩的搭配。3.整理工具，保持桌面、地面整洁。五、展示评价邀请各组同学分别介绍自己组的作品。老师同学给予点评，提出建议。六、课外拓展出示图片，展示重叠和透叠在标志设计中的的应用。