1、<爱惜粮食>教学设计
云梦县特殊教育学校 柳校玲
教材分析:
教材通过两幅图片和一首古诗，教育孩子要珍惜每一粒米，从小养成节约粮食的好习惯。节约粮食的道理，每个孩子都懂，但他们不知道为什么要节约，怎么节约，说起来一套，做起来的时候又是一套，吃不下的时候，还是倒。要想让孩子从内心里懂得要爱惜粮食，还得从习惯开始。
课文通过一个儿歌“小小一粒米，来得不容易，爱惜粮食要牢记”来告诫孩子，珍惜粮食。但课文没有告诉孩子们怎么来得不容易的。学生没有真实的体验，便不能产生出珍惜的情感。
设计意图：
1、通过两幅形成鲜明对比的照片，引出学生们讨论，`图片来自真实的生活场
2、景，正如杜甫先生所言：朱门酒肉臭，路有冻死骨。学生看到图片后，容易引起情感上的共鸣。
2、通过一粒种子成长的一系列的图片，揭示一粒米的确来之不易，要经过许多道程序，才能成长为一粒米，浪费粮食实在不应该。
3、通过一首古诗，让学生进一步了解：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的真谛。
教学目标：
（一）认知目标：
1、知道粮食来之不易。
2、认识到爱惜粮食的重要性。
（二）情感目标：
1、懂得不能浪费粮食
（三）行为目标：
1、爱惜粮食，不浪费。
2、爱护庄稼，不践踏。
重点难点：
重点是让学生知道粮食来得不容易，要爱惜粮食。
难点是让学生明白怎样爱惜粮食。教学过
3、程：
第一教时
1、观察图片。
认识吗？
大米
米饭
一粒米
粮食
书空练习“米”字的写法：点、撇点、横、竖、撇、捺。
看看下面的两幅图，你看到了什么？想对老师和同学们说些什么？
2、听老师讲一个关于粮食的故事。
3、你们知道米饭是怎么来的吗？
播种
插秧
让学生模仿一下插秧的动作，体验一下种水稻的辛苦。
拔草
喷药治虫
收割
脱粒
扬谷
碾米
米饭
一粒米要经过这么多的劳动过程才能变成香喷喷的大米饭，我们从刚才的图中可以看到，农民伯伯们为了种出大米来，为了让我们吃上大米饭，
4、多么辛苦呀！插秧的时候，天气很热，太阳照在人身上，像火烤一样，他们种田多么辛苦呀！
大米饭来得容易吗？
4、语言训练：
小小一粒米，
来得不容易，
爱惜粮食要牢记。
5、观看视频:（点击播放）看一看，录像中的人做对不对？说一说自己的想法，想一想，自己应该如何做。
6、课堂作业：在田字格内写“米”，教师巡视指导 。
第二教时：古诗《悯农》
锄禾日当午，
汗滴禾下土，
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
跟老师读。
跟据自己的理解，说说这首诗的意思。
教师讲解诗意。
学生朗读并背诵。
第三教时
爱惜粮食的教育
1、我们平时要怎样做：吃饭时不挑食，吃多少盛多少。
2、不破坏庄稼，看到别人毁坏庄稼要制止。
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