1、《声音的特征》练习题
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一、知识点：
1、声音的三个特征（要素）是： 、 、 。
2、响度：声音的 叫做响度。响度的大小与声源振动的 有关，
越大，响度越大。
3、音调：声音的 叫做音调。音调的高低由声源振动的 决定， 越高，音调越高。
4、频率：频率是表示振动 的物理量。每秒振动的 叫
2、做频率。
频率的单位是 ，简称 ，符号 ，100HZ的物理意义是：
5、音色：音色是由发声体的结构和材料决定的。声音的音色不同，声音的波形也 。
二、基础训练
1．“悦耳动听”说明声音的 好；“脆如银铃”说明声音的 高；“震耳欲聋”说明声音的 大。
2．汽车停在在山崖前鸣笛，驾驶员约1.5秒听到回声，则反射声音的山崖离汽车约_________米远．（当时空气温度为15℃）
3. 超音速战斗机的速度2.5倍音速，每
3、小时飞行距离约在_________km。
4. 声音在空气中比在液体中传播得_________（填“快”或“慢”）；声音在钢管中比在水中传播得_________（填“快”或“慢”）；在15℃空气中，声音的传播速度是_________m／s。
5.女孩的声音比男孩声音的_________高，小孩的声音比大人声音的________小。
6.下列关于声现象的说法错误的是 （ ）
Ａ．一切正在发声的物体都在振动 Ｂ．真空在一定的条件下也能传声
Ｃ．利用回声可以测定海底的深度 Ｄ．声音在固体中比在液体中传播得快
7．在听音乐时
4、要判断是钢琴在演奏还是小提琴演奏，依据的是( )
Ａ．钢琴声音的响度大 Ｂ．这两种乐器的音色
Ｃ．小提琴的音调高 Ｄ．所演奏音乐的节奏
8．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是( )
Ａ．男低音比女高音音调高，响度大 Ｂ．男低音比女高音音调低，响度小
C．男低音比女高音音调高，响度小 Ｄ．男低音比女高音音调低，响度大
三、能力拓展
1．音调是指声音的 ，它是由发声体振动的 决定的， 越高，音调就 。
2．响度是指声音的 ，它是跟发声体振动的 有关系， 越大，响
5、度就 。
3．“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”、“低”指的是 ；音乐会上一女高音歌手为一男低音歌唱家轻声伴唱这里的“高”、“低”指的是 。
4．比较蚊子的叫声和水牛的叫声， 的音调高， 响度大。
5、下列关于声音的说法错误的是 （ ）
A振动的物体都会发出声音 B空气中声速跟音调无关
C物体振动的次数叫频率 D物体振动时发出声音的响度不一定振幅有关
6．张华在观看学校的管弦乐队排练时，听到二胡和长笛都发出C调的“do”,张华仍能区分开二胡还是长笛的声声音，
6、这是依据（ ）
A．它们的声音的高低不同 B．它们的音调不同
C．它们的响度不同 D．它们的音色不同
7.下列说法正确的是 （ ）
A.收音机中的音量开关是调节音调的 B.收音机中的音量开关是调节响度的
C.一个人音色是不会改变的 D.声音在空气中的速度是不会变的
8．要使音叉更响，你会怎样做？为什么？想一种方法能显示出音叉振动幅度的大小？
9、实验探究：如图5所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。
活动2：如图6所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。
图5
图6
(1)比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系。
(2)比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？
(3)通过探究，你可以分析得出什么结论？
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